1、課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施一、課程定位一、課程定位液壓傳動技術廣泛應用于重載、高自動化領域的設備中。液壓傳動技術廣泛應用于重載、高自動化領域的設備中。一、課程定位一、課程定位設備操作、設備維修及設備管理等設備操作、設備維修及設備管理等 崗位都要求掌握一定程度的液壓傳動技術。崗位都要求掌握一定程度的液壓傳動技術。圖紙分析工藝分析工藝規程編制及切削加工機床工裝選用設計生產組織產品質量檢驗與分析處理能力要求：識圖、制圖能力，零件技術要求分析能力能力要求：零件結構工藝性分析能力、工藝過程設計能力能力要

2、求：機床、刀具、夾具選用能力、夾具設計 能力， 機械裝置拆裝能力能力要求：工藝規程制訂能力，切削加工能力能力要求：生產計劃、調度能力， 生產組織與管理能力能力要求：零件檢測能力、產品質量分析處理能力工藝實施工作過程核心能力： 工藝實施能力核心課程： 金屬切削刀具結構與應用 夾具應用技術 現代機床設備 機械加工工藝及實施 機械裝置拆裝測繪實訓準工藝師任職資格專業基礎課程核心課程專業拓展課程機械制圖制圖測繪機械設計基礎機械基礎綜合實訓產品幾何技術規范基礎金工實訓機械設備控制技術CAD/CAM軟件應用數控編程與考工機械創新設計CAPP技術與應用金屬切削刀具結構與應用 夾具應用技術現代機床設備機械加工

3、工藝及實施課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施二、教學資源二、教學資源1、師資2、課時主講教師主講教師4人，其中副教授人，其中副教授3人，高級工程人，高級工程1人人實驗師實驗師1人人現場教學現場教學約約60學時學時集中實訓集中實訓60學時（和學時（和電氣控制與電氣控制與PLC課程合在課程合在一起的集中實訓兩周）一起的集中實訓兩周）二、教學資源二、教學資源3、教材1、張群生主編、張群生主編液液壓與氣壓傳動壓與氣壓傳動 （高職高專規劃教（高職高專規劃教材）。材）。2、自編的用于現場、自編的用于現場課堂教學的

4、活頁教課堂教學的活頁教材。材。二、教學資源二、教學資源4、實訓條件（校內資源+校外實訓基地）二、教學資源二、教學資源5、學情分析高職學生特點：高職學生特點： 基礎知識較薄弱，理解能力較差，有些自卑，對基礎知識較薄弱，理解能力較差，有些自卑，對“填鴨式填鴨式” 的理論知識灌輸較厭煩，學習缺乏主動性的理論知識灌輸較厭煩，學習缺乏主動性 喜歡動手，實踐能力較強喜歡動手，實踐能力較強 個性鮮明，有較強的成功意識，希望得到肯定性評價個性鮮明，有較強的成功意識，希望得到肯定性評價采取措施：采取措施： 任務驅動，理實結合，學練做一體，工學結合，多元考核任務驅動，理實結合，學練做一體，工學結合，多元考核課程課

5、程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施三、課程內容三、課程內容千斤頂千斤頂加工中心加工中心液壓機液壓機組合機床組合機床 數控車床數控車床 注塑機注塑機15個個工作任務工作任務課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施四、課程實施四、課程實施引導學生學習，使學習過程更具體、更有條理性。引導學生學習，使學習過程更具體、更有條理性。培養學生勤做記錄的良好習慣。培養學生勤做記錄的良好習慣。利于課程小結，利于使學生獲得成就感。利于課程小

6、結，利于使學生獲得成就感。學生用活頁學生用活頁明確每個任務的執行要素。明確每個任務的執行要素。任務各環節實施中的時間把握。任務各環節實施中的時間把握。使課程更具有輻射性和推廣性。使課程更具有輻射性和推廣性。教師用活頁教師用活頁四、課程實施四、課程實施課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施五、課程評價五、課程評價遲到、早退、缺課情況遲到、早退、缺課情況課堂紀律課堂紀律考勤考勤小組內小組內的表現的表現期末期末考試考試筆試的成績筆試的成績代表小組總結陳述的表現代表小組總結陳述的表現小組內討論的積極性小組內討論的

7、積極性任務執行的結果任務執行的結果學生用活頁完成情況學生用活頁完成情況課堂內動手操作的情況課堂內動手操作的情況操作操作表現表現五、課程評價五、課程評價遲到、早退、缺課情況遲到、早退、缺課情況課堂紀律課堂紀律考勤考勤小組內小組內的表現的表現操作操作表現表現期末期末考試考試實際操作實際操作代表小組總結陳述的表現代表小組總結陳述的表現小組內討論的積極性小組內討論的積極性任務執行的結果任務執行的結果學生用活頁完成情況學生用活頁完成情況課堂內動手操作的情況課堂內動手操作的情況課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說課課程課程實施實施案

8、例名稱案例名稱認識液壓技術認識液壓技術學學 時時 數數1學時案例來源案例來源生活實際所屬課程所屬課程液壓與氣動教學場所教學場所具備實訓設備、分組桌椅、投影設施、活動白板的教學場所。教學思路教學思路1)從生活、實踐中引入教學案例，依托趣味化的現場教學課堂，充分激發學生的好奇心和學習積極性，使其成為學習的主體；2)通過靈活多變的教學方法，點面結合，全方位培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。教學方法教學方法任務驅動、項目導向的教學模式，結合現場的學、練、做一體化教學方法。預期教學目標預期教學目標行動能行動能力目標力目標1)能認識液壓技術；2)會畫簡單液壓系統的示意圖。知識目標知識目標1)理解液壓

9、傳動系統的工作原理；2)理解液壓傳動系統的主要優點。創新教創新教學目標學目標1)培養學生的創新意識，激發學生的想象力，發現問題、提出問題的能力；2)鍛煉學生的創新思維，引導學生自主解決問題。任務任務01 01 機械工程學院機械工程學院 培養目標培養目標行動能力目標行動能力目標1）能認識液壓技術；）能認識液壓技術；2）會畫簡單液壓系統的示意圖。）會畫簡單液壓系統的示意圖。知識目標知識目標1）理解液壓傳動系統的工作原理；）理解液壓傳動系統的工作原理；2）理解液壓傳動系統的主要特點。理解液壓傳動系統的主要特點。創新教學目標創新教學目標1）激發學生的想象力，培養學生的創新意識；）激發學生的想象力，培養

10、學生的創新意識；2）鍛煉學生的創新思維，引導學生自主解決問題。）鍛煉學生的創新思維，引導學生自主解決問題。一、千斤頂一、千斤頂每個小組桌上都擺了每個小組桌上都擺了一臺千斤頂。一臺千斤頂。千斤頂有什么用處呢？千斤頂有什么用處呢？一、千斤頂一、千斤頂一、千斤頂一、千斤頂這個千斤頂和我們這個千斤頂和我們的課程有什么聯系的課程有什么聯系呢？呢？二、千斤頂游戲二、千斤頂游戲游戲步驟游戲步驟l順時針擰緊油壓千斤頂的截止閥順時針擰緊油壓千斤頂的截止閥；l一位學生單腳站立于千斤頂之上一位學生單腳站立于千斤頂之上，雙手扶墻，或由兩位同學攙扶，雙手扶墻，或由兩位同學攙扶，保持身體平衡；保持身體平衡；l另一位學生上

11、下扳動千斤頂手柄另一位學生上下扳動千斤頂手柄，頂起該學生；，頂起該學生；l逆時針打開截止閥，使千斤頂復逆時針打開截止閥，使千斤頂復位，重復以上步驟。位，重復以上步驟。注意安全注意安全123請注意：請注意：游戲中請細心體會，結束后將體會游戲中請細心體會，結束后將體會記錄記錄在活頁的對應位置。在活頁的對應位置。游戲中請注意小組成員間的配合，增強游戲中請注意小組成員間的配合，增強合作合作意識。意識。游戲場景游戲場景請注意：請注意：游戲中請細心體會，結束后將體會游戲中請細心體會，結束后將體會記錄記錄在活頁的對應位置。在活頁的對應位置。小組成員輪流操作，每位同學都是小組成員輪流操作，每位同學都是學習的主

12、體學習的主體。游戲中請注意小組成員間的配合，增強游戲中請注意小組成員間的配合，增強合作合作意識。意識。游戲結束游戲結束將游戲過程中的體會將游戲過程中的體會記錄記錄在活頁的對應位置。在活頁的對應位置。三、自主探索三、自主探索請請試著試著畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。三、自主探索三、自主探索第一階段的成果第一階段的成果三、自主探索三、自主探索請請試著試著畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。三、自主探索三、自主探索請請試著試著畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。1、千斤頂內部有、千斤頂內

13、部有“油油”。（注意銘牌（注意銘牌“油壓千斤頂油壓千斤頂”）2、請看視頻。、請看視頻。提示一提示一三、自主探索三、自主探索三、自主探索三、自主探索第二階段的成果第二階段的成果三、自主探索三、自主探索請請試著試著畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。三、自主探索三、自主探索請請試著試著畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。畫出千斤頂的結構簡圖（工作示意圖）。請看千斤頂內請看千斤頂內部結構的動畫部結構的動畫提示二提示二三、自主探索三、自主探索小組討論小組討論討論前，每組選出一名討論前，每組選出一名組長組長，組織本小組討論活動的開展；，組織本小組討論活動的開展；討論結

14、束，每組提出一種結構，并整理成討論結束，每組提出一種結構，并整理成像樣像樣的文本形式。的文本形式。討論前，每組推選一名記錄員，討論前，每組推選一名記錄員，記錄記錄本小組成員在討論過程中的發言要點。本小組成員在討論過程中的發言要點。討論結束，每組派討論結束，每組派1-2名成員向大家名成員向大家展示展示你們小組的成果。你們小組的成果。三、自主探索三、自主探索三、自主探索三、自主探索第三階段的成果第三階段的成果四、親密接觸液壓系統四、親密接觸液壓系統親密接觸的時候請注意：親密接觸的時候請注意：這兩個液壓系統和千斤頂有什么不同？這兩個液壓系統和千斤頂有什么不同？液壓系統的工作方式如何？液壓系統的工作方式如何？看看液壓系統都有哪些組成部分？看看液壓系統都有哪些組成部分？四、親密接觸液壓系統四、親密接觸液壓系統課程課程定位定位教學教學資源資源課程課程內容內容創新案創新案例介紹例介紹課程課程評價評價液壓傳動液壓傳動說課說