1、我是交通安全小標兵 “健康章”爭章活動課 新橋中心小學一（2）班中隊 白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底（ ）人行橫道人行橫道圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒 。謎底（ ）紅綠燈紅綠燈標標 志志 大大 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 盤盤 交通安全歌交通安全歌紅燈停，綠燈行，紅燈停，綠燈行， 看到黃燈要當心。看到黃燈要當心。 走路要走人行道，走路要走人行道， 不要打逗不亂跑。不要打逗不亂跑。過馬路，左右看，過馬路，左右看， 要走人行

2、橫道線。要走人行橫道線。 交通規(guī)則要記牢，交通規(guī)則要記牢， 人人遵守保安全。人人遵守保安全。 小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看一看。它經(jīng)過千辛萬苦，終于來到了一座城市，一看。它經(jīng)過千辛萬苦，終于來到了一座城市，它高興極了。心想：它高興極了。心想：“這里好熱鬧啊，一定很這里好熱鬧啊，一定很好玩！好玩！” 故故 事事 屋屋 “咦，對面那個黃黃的東西是什么啊？過咦，對面那個黃黃的東西是什么啊？過去看看。去看看。”小白兔蹦蹦跳跳地來到了馬路中小白兔蹦蹦跳跳地來到了馬路中央，可剛才還停止的車輛忽然開始動起來，央，可剛才還停止的車輛忽然開始動起來，還不停的朝它鳴

3、叫起來。還不停的朝它鳴叫起來。 小白兔害怕極了，一動也不敢動，哭著叫小白兔害怕極了，一動也不敢動，哭著叫喊：喊：“媽媽快來救我，我再也不貪玩跑出來媽媽快來救我，我再也不貪玩跑出來了！了！”故故 事事 屋屋 你知道小白兔看到的黃黃的東西是你知道小白兔看到的黃黃的東西是什么嗎？什么嗎？車輛為什么突然動起來呢？車輛為什么突然動起來呢？ 1.過馬路時，信號燈變成了紅色。小明看沒有車輛，就跑了過馬路時，信號燈變成了紅色。小明看沒有車輛，就跑了過去。這種做法對嗎？（過去。這種做法對嗎？（ ）A、對、對B、不對、不對2.過馬路時，除了要走人行橫道，還應注意：（過馬路時，除了要走人行橫道，還應注意：（ ）A、

4、左右看看是否有車輛快速駛來、左右看看是否有車輛快速駛來B、根據(jù)交通信號燈的指示通行、根據(jù)交通信號燈的指示通行C、以上都是、以上都是3.交通信號燈的作用是：（交通信號燈的作用是：（ ）A、讓車輛有序地通行、讓車輛有序地通行B、讓行人有序地通行、讓行人有序地通行C、以上都是、以上都是4.過馬路時，當黃色信號燈亮起，我們要：（過馬路時，當黃色信號燈亮起，我們要：（ ）A、繼續(xù)走、繼續(xù)走B、趕快跑著過馬路、趕快跑著過馬路C、等綠燈亮起時，再通過、等綠燈亮起時，再通過平安大舞臺平安大舞臺小品小品小黃帽小黃帽小朋友，正年少小朋友，正年少 交通法，要記牢交通法，要記牢 走路時，靠右行走路時，靠右行 過馬路，斑馬線過馬路，斑馬線 人行道，看分明人行道，看分明 紅燈亮，腳步停紅燈亮，腳步停 綠燈亮，抬腳行綠燈亮，抬腳行 馬路上，不打鬧馬路上，不打鬧 別玩耍，慢慢行別玩耍，慢慢行 轉(zhuǎn)彎前，手示意轉(zhuǎn)彎前，手示意 不猛拐，不強行不猛拐，不強行 人讓車，車讓人人讓車，車讓人 守法規(guī)，講文明守法規(guī)，講文明安 全 三 字 經(jīng)人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們