1、2019年下半年教師資格考試小學綜合素質真題一一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.王老師經常讓同學們相互批改作文，大家都非常認真，不僅找出 作文中的錯別字，而且從語言表達，結構思想主題等方面進行評價，王 老師及時給予點評王老師的做法調動了學生的主觀能動性，體現在（）A.發揮了學生的調控性B.尊重了學生的選擇性C.培養了學生的獨立性D.關注了學生的差異性參考答案：C2、如果將下圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法（）A.不怡當，忽視了學生均衡發展的要求。B.不恰當，違背了學生全面發展的要求C.恰當，尊重了學生的個體差異性D.恰當，提高了學生的學習成績參考答案：B3 .彤

2、彤性格內向，基本不跟其他同學交往，課間常一個人在座位上 看書。羅老師對她說：“你看同學們玩得多開心啊，你應該參加一些課外 活動，多跟大家一起玩.下列說法中不恰當的是（）A.羅老師注重學生個性發展B.羅老師注重學生主動發展C.羅老師注重學生全面發展D.羅老師注重學生均衡發展 參考答案：A4 .董老師，上完公開課后自己看課堂書，課堂中存在的問題，認真 分析原因，改進教學，該做法體現教師專業發展途徑是（）A.互助B.教學觀摩C.進修培訓D.教學反思參考答案：D5 .下列選項中不屬于中華人民共和國憲法規定的公民基本權利的 是（）A.勞動權B.休息權C.罷工權D.受教育權參考答案：C6 .某機關違反國家

3、規定向學校收取費用，依據中華人民共和國教育 法由政府責令該機關退還所收費用，并對直接負責的主管人員和直接責 任人員（）A.依法給予處罰B.依法提起訴訟C.依法給予處分D.依法提出復議參考答案：C7.教師魏某工作消極，多次曠工，多次曠工給學校教學工作造成損失，依據中華人民共和國教師法，學校可以采取措施的是（）A.給魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某悔過參考答案：A8.小學生梁某欺凌同學，擾亂課堂紀律，學校經過研究決定將其開除。該校做法（）A.不合法，學校只能勸退學生B.不合法，學校不得開除學生C.合法，學校有教育學生的權利D.合法，學校有處分學生的權利參考答案：B9.

4、小學生孫某經常違反班規，班主任向他收取“違紀金，并予以公布, 該班主任的做法（）A.不合法，侵犯了學生的榮譽權B.不合法，侵犯了學生的財產權C.合法，教師有懲戒學生的權利D.合法，教師有管理學生的權利參考答案：B10.梁某在小學周邊開了一家網吧，并對前來上網的小學生打折優惠，梁某的做法（）A.合法，梁某享有自主經營的權利B.合法，利于減輕學生的經濟負擔C.不合法，應依法給予梁某行政處分D.不合法，應依法給予梁某行政處罰參考答案：D11、11歲的陳某參加了當地的一一個團伙，學校發現有違法行為，依據華人民共和國預防來成年人犯罪法，學校應當及時報告的部門是（）A.教育行政部門B.人民法院C.當地人民

5、政府D.公安機關參考答案：D12.小學生羅某在學校組織的體育活動中受傷，學校和學生家 長書面請求教育主管部進行調解。根據 （學生傷害事故處理辦法），該主 管部門完成調解的時間應為（）A.受理中請之日起60日內8 .受理申請之日起45日內C.受理申請之日起30日內D.受理申請之日起15日內參考答案：A13 .班主任李老師在利用現代通訊方式聯系家長的同時，堅持 定期家訪，研究學生個性特點，制定班級管理規則。對李老師的做法， 下列說法不正確的是（）A.管理班級實現了優化高效B.,注重教師專業能力提升C.教育學生做到了因材施教D.注重家校溝通的多元化參考答案：B14 .學校安排王老師外出培訓學習，他說

6、：“我都五十多了，教 學也完全沒問題，還參加什么培訓？把機會給年輕人吧.”對此，下列說法 正確的是（）A.教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓B.作為教師應該不斷提高自身的專業水平C.培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔參考答案：B15 .研究生畢業后，丁老師堅持閱讀專業書籍 ，同事問她：“你的 業務水平已經很高了，還看那么多書干嘛 ？”她回答說：“我喜歡，這能 讓我保持教學活力。”這表明丁老師注重的職業幸福是 （）A.理性幸福B.感性幸福C.給予性幸福D.索取性幸福參考答案：A16 .孫老師常在表揚或批評學生時說：“你做得不錯！要是像XX 同學-一樣，可就慘

7、啦！” “千萬不要像XX同學一樣！” “你就不能像XX 同學一樣表現好點嗎？”孫老師的做法（）A.正確，能夠培養學生謙遜品質B.正確，能夠促進學生認識自己C.不正確，會傷害被比較的學生D.不正確，應只與優秀學生比較參考答案：C17 .聯合國安全理事會是聯合國的六大主要機構之一，安理會 負有維持國際和平與安全的責任， 是唯一有權采取強制行動的聯合國機 構，安理會包括常任理事國和非常任理事國，常任理事國的數量是（）A.4個B.5個C.6個D.7個參考答案：B18 .在中國歷史上，仿照周禮的制度推行新政，以“王田 制”為名恢復“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改 變幣制的改革運動是（）

8、A.鄒忌變法B.王莽改制C.慶歷新政D.戊戌變法參考答案：B19 .尼龍是世界上最早實現工業化的合成纖維，它的發明使紡 織品的面貌煥然新，唄成為改變世界的重大的發現之一，下列選項中， 尼龍的發明人是（）A.卡羅瑟斯B.萊特兄弟C.弗萊明D.貝克蘭參考答案：A20 .地球被一層很厚的大氣包圍著，空氣密度隨高度增加而減 小，大氣層通常可以分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。下列選 項中，嫩夠反射電磁短波，實現電磁波遠距離通訊的是A.對流層B.平流層C.電離層D.散逸層參考答案：C21.初伏日在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三個庚日，據此判斷，下列選項中，距離初伏最近的是

9、（）A.大暑B.立秋C.處暑D.秋分參考答案：A22 .林語堂在描述中國古代一位著名作家時說“他是一個無可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒實驗 ”.他所描述的作家是（）A.李太白B.王魔詰C.黃山谷D.蘇東坡參考答案：D23 .敘事長詩唐璜將早在歐洲流行的傳說加以改造，把主人公從一個紈綺子弟變成善良的熱血青年，通過其奇特、復雜的經歷，描述了當時歐洲的社會生活。這不作品代表了19世紀英國詩歌的最高成就，該詩作者是（）A.彌爾頓B. 丁尼生C.拜倫D.雪萊參考答案：C24 .中國古典園林建筑最具特色的建筑樣式主要有亭、臺、軒、榭。下列選項中

10、，不屬于“亭”的是參考答案：D25 .眾數是一組統計數據中的代表性數值，體現了這組數據的“集中趨勢”，并且不受極端數據的影響，一次考試后，甲組視為同學的成績分別為 69、73、79、85、70、82、73、71、83、75,這組分數的眾數是（）A.72B.73C.74D.75參考答案：B26 .在 Windows 系統中，菜單中某些菜單項顯示為灰色，關于這些菜單項的表述，正確的是A.該菜單項當前不能使用B.該菜單項當前正被使用C.該菜單項已從注冊表刪除D.該菜單項含有下一級菜單參考答案：A27 .在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符是C.D. ”: 參考答案：A28 .下

11、列選項中，與“恒星一行星”的邏輯關系相同的是（）A. “音樂”和“古典音樂”B. “帽子”和“手套”C. “中文書”和“辭典”D. “球鞋”和“運動鞋” 參考答案：B29 .找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“ 2、3、8、26、（）5462 ”空缺處的數字, 正確的是A.70B.120C.160D.210 參考答案：D二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。1030 .材料：我剛接任三（2）班班主任，全校聞名的“小魔王”一一陽陽，成為我的學生了！開學沒幾天，陽陽的問題便接踵而來：上課不專心聽講，不按 時完成作業，

12、上課經常單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學 鬧矛盾后就動手打.如何改變他的這些毛病呢？我利用兩周的時間認真觀察陽陽， 發現他有許多毛病，但也有 不少優點，比如酷愛閱讀，數學成績好.于是，我請他在全班交流讀書 心得，陽陽非常高興地接受了任務。他利用課余時間認真查閱資料，確 定內容，反復練習講解。陽陽在班上的讀書交流獲得成功。止匕外，我還 和數學老師商量，讓陽陽擔任數學課代表，同時承擔本組數學作業的改 錯任務，陽陽非常認真負責，經常利用課余時間給同學糾錯、講題。漸漸地，陽陽改變了以前的毛病，還積極參加學校的興趣小組， 各方面都有了明顯進步，和以前相比判若兩人。問題:請結合材料，從學生觀的角

13、度，評析“我”的教育行為（14 分）參考答案：材料中“我”的教育行為符合“以人文本”學生觀。具體表現如下：（1）學生是完整的人。材料中老師并未完全關注學生的缺 點，相反也看到了優點/多贊美，體現了學生是完整的人這一觀點；（2）對學生進行人文關懷。材料中老師針對學生不厭其煩/認真負責，體現了對學生的人文關懷；（3）學生具有差異性，要因材施教。陽陽有很多缺 點，但也有很多優點，比如愛閱讀等等，我針對陽陽的優點，利用課余 時間認真閱讀，做到因材施教。（4）學生具有發展的潛能。兒童具有巨大 的發展潛能，要用發展的眼光去看待學生。“小魔王” P耶日，有許多毛 病，漸漸的在我的培養下，改變了很多，各方面都

14、有了進步。31 .材料：這學期，我接任四（2）班班主任。我發現，和女生相比，班里不 少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動，學習也必將粗心。對此，我 采取了以下措施：第一，建立雙班委，讓有才干的男生脫穎而出，過去，班干部 絕大部分是女生。在改選時，我設立了男、女生兩套班委，讓有經驗的 女生指導男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。第二，設立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心。每周在行 為規范、學習習慣等方面進行比賽，積分居前或達到一定分數的男生可 以榮登此榜。連續四次上榜，可獲得一份陽光喜報。第三，開展活動，讓好動的男生揮灑激情。為了調動每-個男生的積極性，我經常開展一些男生擅長的活動，發揮他

15、們的特長。第四，發挑戰書，激發男生的上進心。在征得全班同學同意后， 我讓每個男生挑選-一個想要挑戰的同學，挑戰內容包括口才、寫字、 守紀等。這一-招還真管用，不管是挑戰還是被挑戰的學生，都取得了 進步。第五，干體力活，培養男生的責任感。在班上，我有意讓男生 負責體力活。對于那些粗心大意的男生，我就適時提醒。問題:請結合材料，從教師職業道德的角度，評析材料中“我 的教育行為（14分）參考答案：材料中老師的行為是恰當的，符合職業道德的。第 一，教師的行為體現了愛崗敬業的職業道德。材料中的“我”接任班主 任之后能根據本班的特點進行分析，發現男生自我約束能力差的問題。 第二，教師的行為體現了關愛學生的

16、職業道德。材料中的老師發現班級 里面男同學的問題后及時采取了行之有效的措施，幫助男同學改變自我約束能力差得問題，幫助男同學建立責任感等，體現了對學生的關愛。 第三，教師的行為體現了教書育人的職業道德。材料中的老師，不僅教 授學生知識，還發現班級中男同學的自我約束能力差等問題。 采取措施， 設立雙班委，真漢榜等，幫助學生樹立自信心和責任感。培養學生良好 的品德，體現了教書育人的職業道德。32 .材料將垃圾以最恰當的方式清除出城市，是城市的一個長久夢想。 城市的歷史，在很大程度上是同垃圾作斗爭的歷史。為此，城市的建造 和空間部署，逐漸將垃圾的清除作為一個重要目標。垃圾的隱秘清除和 運輸不僅決定了城

17、市的縱深方向， 它的配置規律也恰好說明了城市的結 構。大體上，人們可以根據垃圾的在場，確定城市的中心和邊緣。 我們可以說，在城市的中心地帶，垃圾最少；反過來，在城市的邊緣地帶， 垃圾最多。如果我們認為地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那 么，還可以說一一這一點有些吊詭一一商品的飽滿地帶，垃圾最少；商品的匱乏地帶，垃圾最多。盡管商品是垃圾的前史，在空間上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市總是要將商品往它的中心處聚集，而要 把垃圾向它的邊緣處驅趕。就此，人們可以根據城市中的垃圾配置，來 確定城市空間的等級和價格， 甚至可以確定城市的界線。一個城市的延 伸在什么地方終止？如果說，以前有一個高墻

18、或者一個護城河將城市包 圍起來，現在，則是一個隱隱約約的垃圾帶將城市包圍起來。垃圾在城 內和城外之間拉起了一條分割線；在垃圾的一側，是城市；在垃圾的另外 一側，是鄉村。垃圾在改變城市的結構。為什么將垃圾不斷地往城市的邊緣地帶驅趕 ？事實上，直到19 世紀，垃圾總是在城市的中心聚集：越是人口密集的地帶，垃圾越是興 旺。如今，人們為什么要清除垃圾？是因為人們發現了垃圾的致命威脅。 垃圾不僅讓人們不快，最重要的是，它是疾病的催化劑。這就是人們根 據垃圾來安排城市結構的原因，“各個居民區及其濕度和方位的安排， 作為一個整體的城市及其污水和下水系統的疏通，屠宰場和墓地位置的確定，人口的密度一一所有這些都

19、是居民死亡率和發病率的關鍵性因 素”。這樣，城市除了設置一套整體的清除垃圾的機制之外，它還要提 高人們的衛生意識，讓人們自覺和主動地清除垃圾。人們應該獲得一種 有關衛生和垃圾的知識：垃圾之所以要清除，是因為它對健康和身體產 生危害。垃圾是細菌和病毒的藏身之所。清除和拒絕垃圾，是現代醫學 的一個律令，同時也是文明和教養的象征。對垃圾的排斥和拒絕，既是 紀律的結果，也是教化的結果。人們已經發現，衛生是現代性的一個核 心要素。衛生的程度，是衡量現代性的程度。就此，也可以說，城市的 現代進程，就是一個觀念上和實踐中雙重地清除垃圾的進程。現代，意味著垃圾將一掃而空。盡管我們看到城市越來越衛生了，越來越現

20、代了，不過，令人 絕望的是，垃圾是一個無法完全消除的東西，它就像是城市最密切然而又是最討厭的伴侶。抑或城市身體上的一個無法治愈的傷口。 不僅如此， 垃圾會越來越多，現代社會正一方面不斷提高商品轉化為垃圾的速度和 頻率;另一方面，圍繞著商品而組織了一個永不落幕的競賽： 商品層出不 窮，更新換代，日新月異。商品的盛大堆積使得現代都市中的商場越來 腫脹;與此遙相呼應的，是城外的垃圾場會堆得越來越高， 越來越觸目驚 心。（摘編自汪民安論垃圾）問題1:城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度有什么關系?請結合文本，簡要概括。（4分）參考答案：城市居民的垃圾經驗與城市的現代化程度的關系：衛生的程度，是衡量現代性的程度。城市的現代進程，就是一個觀念上和實踐中雙重的清除垃圾的進程。人們可以根據垃圾的在場， 確定 城市的中心與邊緣。人們可以根據城市中的垃圾配置， 來確定城市空間 的等級與和價格，甚至可以確定城市的界限。問