1、 財務管理課程標包頭職業技術學院 經濟貿易管理系（部、學院）會計教研室財務管理課程標準本課程標準是根據高職高專專業人才培養方案編寫的。編寫本課程標準時，堅持“理論聯系實際”的原則，突出應用能力的培養。課程標準中教學內容和學時，可根據具體教學需要做適當的調整和補充。一、課程基本信息本課程是財經、管理類專業的一門核心課程。學生通過學習本課程，可以對財務管理的基本原理、基本框架和核心業務流程，關鍵決策因素和組織實施有一定的了解與掌握。培養學生的基礎的經濟頭腦和理財能力，為學生今后從事財經類工作或進一步學習財經類課程打下基礎。課程名稱財務管理課程代碼064411課程類型A課程性質核心總學時56學分3.

2、5實踐學時實踐學時比例適用專業會計電算化備注信息二課程定位本課程是會計電算化專業的核心課程， 是一門著眼解決企業生產實際問題為重點的課程。本課程定位于培養對企業運營基本流程、環境有較深認知，熟悉銀行、稅收、政府政策等相關業務，理解資金運動的基本規律，幫助學生樹立財務管理理念，掌握財務預測、財務決策、財務預算、財務控制及財務分析的各種方法及專業技能，以解決企業經濟生活中實際問題的合格的財務人員。前導課程： 會計基礎、經濟法、財務會計、成本會計、稅法、企業管理學及統計學等課程。后續課程：企業運營沙盤、證券投資管理、財務報表分析、創業管理及財務管理相關軟件的應用。三、課程教學設計思路企業財務管理課程

3、打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，按照工作過程系統化的課程設計思路，邀請行業企業財務專家對企業財務管理崗位進行典型工作任務和職業能力分析，堅持以就業為導向，以企業財務管理相關業務操作為主體，遵循本課程特點和學生認識規律展示教學內容，通過財務管理典型工作任務來構建相關理論知識和實施職業技能訓練。本課程設計的思維路徑：企業財務管理目標是什么、依據什么進行管理、其管理與其他管理有何不同？引導思考財務管理目標、財務活動和財務管理觀念；企業財務管理什么？引導思考資金籌集、資金運用和收益分配；企業財務怎樣管理？引導思考財務預測、財務決策、財務預算、財務控制和財務分析。四、課程教學目標系統學習課程

4、要求的相關知識理論、技能和方法，理解本課程內容的來源，應用范圍，知識結構及相關法律法規規定，能進行財務管理基本方法的計算，能通過財務指標分析財務報表。掌握必要的數據分析能力和邏輯思維能力。本課程教學具體目標如下：1知識性目標（1）學生全面掌握財務管理的基本理論、基本方法、基本內容和主要應用領域。（2）通過探究事物運動過程結合思維活動，從中獲得信息，并提取有用內容，建立模型。（3）感知身邊的理財，結合所學知識，加深對本課程是認知。2技能性目標（1）通過模擬企業經營，使學生將所學的知識融會貫通，提高學生分析問題和解決問題的能力。（2）培養學生利用所學知識解決企業中的實際問題的綜合素質與能力。（3）

5、在綜合素質上，加強學生實踐能力，提高學生的綜合素質，以滿足社會需要。3素質目標（1）了解國家財務基本法規制度及方針政策，樹立法制觀念。（2）培養求真務實、科學管理、開源節流的工作作風。（3）樹立良好的財經職業道德觀念。（4）運用適當手段和方式，表達自己的看法、體會，在與別人交流的過程中不斷反思自己和提高自己團隊精神。五、課程教學內容、要求及學時分配課 題教學單元教學內容與要求學時1.課程總論1-1財務管理課程導入1-2財務管理基本觀念1-3資金時間價值的計算1-4風險的認知與評估了解財務管理的產生與發展；熟悉財務管理的環境；掌握財務管理的含義；重點掌握財務管理的目標；掌握復利現值和終值的含義及

6、計算方法；掌握年金現值、年金終值的含義與計算方法；掌握資產的風險與收益的含義；掌握資產風險的衡量方法；熟悉現值系數、終值系數在計算資金時間價值中的運用122資金籌集管理2-1資金需求的預測2-2負債資金籌集管理2-3自有資金籌集管理2-4資金成本和資金結構掌握資金需求量的預測；熟悉目標利潤預測的各種方法；掌握直接投資、普通股、留存收益等權益性籌資的方式；掌握長期借款、債券等長期負債籌資的方式；掌握短期期借款、商業信用等短期負債籌資的方式；了解長期資金與短期資金的組合策略及對企業收益和風險的影響；了解籌資渠道與方式，籌資的基本原則；掌握個別資金成本、加權平均資金成本和邊際資金成本的計算方法；掌握

7、經營杠桿、財務杠桿、和復合杠桿的計算方法及相互關系；掌握每股收益無差別分析法；熟悉資本結構理論。103營運資金管理3-1營運資金的概念與特點3-2現金管理3-3應收賬款管理3-4存貨管理重點掌握現金管理、應收賬款管理、存貨管理；一般掌握營運資金管理，流動資產的概念、特點及其分類；熟悉存貨的ABC管理。104投資管理4-1投資管理概述4-2對內長期投資管理4-3對外長期投資管理重點掌握項目投資的現金流量的計算、項目投資評價的方法；一般掌握項目投資的風險分析；掌握債券價值與收益率的計算；掌握股票價值與收益率的計算；掌握投資基金收益率的計算；掌握證券投資的風險分析。125財務成果與評價5-1利潤分配

8、管理5-2財務報表分析掌握收益分配的基本原則；掌握確定收益分配政策時應考慮的因素；掌握股利理論；掌握各種股利政策的基本原理優缺點和適用范圍；熟悉股利分配的程序；熟悉股票分割與回購的含義、特點及作用；重點掌握營運能力分析、償債能力分析、獲利能力分析、綜合財務分析的指標與方法；掌握杜邦財務分析體系的應用12合計56六、課程教學實施建議1師資要求從事本課程教學的教師，應具備以下相關知識、能力和資質：（1） 具有熟練掌握本課程所要求的所有前續課程的知識；（2） 獲得高校教師資格證（專任教師），具有大學本科以上相關學歷；（3） 熟悉企業資金運營流程，具有相關管理知識；（4） 熟悉金融、稅收和相應領域的市

9、場環境。（5） 熟悉相關法律法規知識。同時在教學組織能力方面，本課程的主講教師應具備應具備較豐富的教學經驗，即根據本課程標準制訂詳細的課程授課計劃，對每一堂課的教學過程精心設計，做出詳細、具體的安排寫出教案；還應該具備較強的施教能力，即掌握扎實的教學基本功并能夠因材施教，在教學過程中還應具備一定的課堂控制能力和應變能力。2教學硬件設施及配備本課程最好在理論-案例分析一體化教室完成，以實現“教學、分析、交流”的統一進行，同時要求安裝多媒體教學軟件，方便下發教學任務和收集學生課堂實踐任務，具體設施如下：u 多媒體演示設備；u 計算機及輸出打印設備；u 網絡設備及音響設備；u 案例討論室。3教材及參

10、考資料(1)教材選用或編寫教材選取應遵循“包頭職業技術學院教材建設與管理辦法”的教材選用原則。必須依據本課程標準的要求選用或編寫教材；教材應充分體現課程設計思想，滿足課程內容的需要和崗位職責的要求, 教材內容應符合國家職業標準，體現教學過程的實踐性、開放性和職業性,要將本專業領域新技術、新工藝、新設備納入教材中，體現教材的時代性。鼓勵編寫與教學相適應的學習指導教材，吸納企業專家與學校教師合作編寫教材。(2)推薦教材1 賀世強財務管理M北京：高等教育出版社，2005(3)教學參考資料1 斯蒂夫羅斯著公司理財M北京：機械工業出版社，20082 荊新、王化成財務管理學M北京：中國人民大學出版社，20

11、093 會計師考試系列教材中級會計師財務管理M北京：財政經濟出版社，20144教學資源開發建設課程利用網絡資源將教學由課堂延伸到課外，向學生提供課程標準、教學案例、自主學習、能力測試、在線互動等服務。按照資源庫建設的頂層設計要求，課程開發了電子課件、企業案例庫、習題庫、職業資格考證培訓庫、典型業務流程圖等，以及名師錄像、學生實訓錄像、任務演示錄像和職業環境認知錄像等。5教學方法與手段教學實施過程中采用以學生為主體、以能力培養為目標、以行動為導向的有效教學方法，結合講授、演示、討論、實際操作等方法進行教學。（1）情境引例，引導案例，激發學生興趣，提出工作任務。（2）工作過程與崗位對照，介紹確定籌

12、資規模的操作流程，知道生產部門、銷售部門、后勤部門、財會部門各部門的主要任務；熟知財務部門崗位職責。（3）知識準備，講解知識點，理論，方法、應用環境、注意要點講解清楚。（4）課堂活動：角色扮演，將班級學生分成若干小組（68人為一組），不同的小組分別扮演生產部門、銷售部門、后勤部門、財會部門等工作崗位角色，模擬企業籌資的業務流程，并分析本崗位工作職責。結束后，小組派出代表總結發言。（5）職業判斷與業務操作，解決情境引例中提出的任務，確定為滿足企業生產經營所需要的資金。（6）典型任務舉例，通過舉例，讓學生掌握基本原理、應用程序與步驟。（7）課堂總結及課后任務。七、課程考核為了對學生的學習情況進行全面的評價，突出職業、方法和社會等綜合能力的培養，本課程采用過程考核和結果考核相結合、作業考核和實踐考核相結合的方法。考核項目考核方法比例過程考核態度紀律根據出勤、課堂回答問題、課堂實踐參與度等課堂表現情況，由教師綜合評定學習態度的得分。20%單元實踐根據學生作業完成情況、實踐操作完成情況，由學生自評、 他人評價和教師評價相結合的方式評定成績。20%結果考核