1、一、 選題的背景和意義（所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢）一直以來，青少年活動中心在培養青少年興趣特長方面取得了重大成效，凝聚了大批青少年；但隨著時代的發展，新形勢要求轉變中心工作職能，建立服務型青少年活動中心。多年以來，各級青少年活動中心的工作重點均在于培養及發展青少年的各種才藝興趣特長，為社會培養了大量的優秀人才，做出了巨大的貢獻。隨著時代的發展，社會對人才的要求越來越高；另一方面，隨著生活質素的提高，家長們對教育孩子的要求也越來越高；但青少年在過于關注的目光與殷切的期望之下、在充滿競爭與沉重壓力的社會環境下，各種成長問題越來越凸顯：抗逆力差、上網成癮、親子關系惡劣、厭學逃學等

2、各種問題層出不窮，據柳州青少年活動中心剛出爐的“青少年服務需求調研報告”顯示，柳州青少年在心理狀況、學習調適、人際關系技巧、親子溝通及家庭教育、義工服務等方面存在著巨大的服務需求，作為承擔為社會培養更多想干事、能干事、干成事優秀人才任務的共青團、青少年活動中心，目前單一的才藝興趣培養服務已無法滿足需要，多樣化的青少年服務需求相當迫切。正如黨的十七大所提出的建設服務型政府的戰略決策，新形勢要求青少年活動中心適時轉變工作職能，把服務青少年工作提高到一個新水平，這就要求我們開創針對性的青少年公益事業，建立服務型青少年活動中心，為青少年服務。二、研究的基本內容和擬解決的主要問題 此課題的研究重在充分發

3、揮青少年活動中心的基層陣地作用，充當黨和政府聯系青少年群眾的橋梁和紐帶，增強共青團在青少年群體中的吸引力和凝聚力。長期以來，青少年活動中心因其出色的興趣培養服務凝聚了數目巨大的青少年，在青少年群體中樹立了較高的信譽，建立了良好的互動關系，廣受青少年群體的歡迎和青睞，是一個接近青少年、了解青少年、搜集青少年訴求的絕好平臺。在新的時代背景下，青少年成長呈現出了各種各樣的成長需求，如能充分利用好青少年活動中心這個平臺，為青少年提供各種適切服務，真正為青少年成長及成才推波助瀾、排憂解難，無疑可進一步增強青少年活動中心在青少年群體中的吸引力和凝聚力，同時通過把握當代青少年的思想狀態，也能更好地增強青少年

4、思想道德建設的針對性和實效性，使社會主義核心價值體系更加普遍、深刻地融入到青少年之中。可見，充分發揮青少年活動中心的陣地作用對于進一步推進共青團的基層工作、實現對團員青少年的廣泛聯系和有效覆蓋有相當積極重要的作用。但在研究過程中也遇到了諸多的問題，現在擬解決的問題如下：1、如何發揮青少年活動中心的基層陣地作用，青少年的年齡段在7-40歲該年齡段的人正處于社會活動旺盛期，是創造社會價值和創業的黃金年齡，所在青少年初期要特別注意青少年的素質教育、文娛愛好和能力培養。2、硬件設施的配備。目前，區一級的青少年活動中心普遍存在活動場地匱乏的現狀，經常出現青少年根本沒地方活動、或有活動卻無合適活動場所的情

5、況。作為青少年的校外活動基地，青少年活動中心應配備足夠的活動場所，如相關的體育運動場所、圖書室、自習室等，為青少年提供良好的課余活動場所，通過這種方式不僅能夠吸引青少年、引導青少年樹立健康、積極向上的生活模式，還可以預防青少年因缺乏活動場所而留戀網吧、沉迷游戲等各種衍生問題；另外，活動中心在合適的公益服務活動場所（如適合開展公益講座、大型活動、小組活動或個案輔導等場所）方面也相當匱乏，這對于發展公益服務來說是一個巨大的局限。3、建設一支專業化、職業化的青少年事務社會工作者隊伍。近年來，深圳作為國家級試點城市，大力發展社會工作，短短時間內，便在全市各個領域遍地開花，取得較大成效。青少年活動中心作

6、為直接服務青少年的機構，是社會工作服務的一個重要領域，上文提到的目前青少年迫切的成長需求，大多數需要通過專業社會工作的手段提供服務，因此，新形勢下的青少年活動中心迫切需要建立一支專業化、職業化的青少年事務社會工作者隊伍，通過運用專業手段介入青少年工作，本質性地提高服務質量及成效。4、政策支持。要想真正發揮青少年活動中心的陣地作用，開拓服務青少年的公益事業，其重要前提及關鍵點在于相關政策的支持。追根究底，并不是現有的活動中心不想舉辦公益性服務，而是缺乏明確的政策支持及有效的政策指引。在成熟的服務型政府下，青少年活動中心應該是以為青少年提供大量公益性服務，幫助青少年健康成長為根本任務的公益機構。因

7、此，在現有的相關政策上，明確規定青少年活動中心的根本任務為根據青少年的現實需要提供相應公益服務；同時，在財政支持、硬件設施、團隊建設等方面給予明確的說明；簡化相關申請工作的流程等，從政策的層面上對青少年活動中心的定位及工作給予明確的規定、指引與保障，是建設服務型青少年活動中心的重中之重。三、研究方法及措施該課題初期主要通過調查研究、實地考察等方法進行。新時代環境下，青少年成長需求在很多方面表現出普遍的共性，如經過調研，課余的青少年普遍需要圖書室、自修室、體育活動設施及場所以滿足其學習和休閑活動的需要，面臨升學階段的青少年需要舒緩、減壓的心理調適服務，叛逆期的青少年需要在親子溝通方面給予正確的引

8、導，青春期的青少年需要在情感方面得到適當的支援等等，作為青少年活動中心，應該設置相關長期性的、常規性的公益服務以滿足青少年普遍的成長需求。而由于這類公益服務并不產生經濟效益，因此，發展此類服務的根基在于財政來源上必須提供穩定的支持。同時，由于各地區的青少年又往往具有其自身特點，在某方面表現出特殊需求，如通過實際調研，某地區的青少年上網成癮問題較為突出，而另一地區的青少年則在就業規劃方面表現出迫切的需求，應根據實際情況設置各地區相應的重點服務項目，由全市通過每年統一的申報系統，立項管理，提供相關的財政支持，重點服務青少年的特殊迫切需求，找準切入點。這樣一來，不僅滿足了青少年的普遍需求，更照顧了各

9、地區青少年的特殊需求，把服務青少年的工作做深做實，實現資源效用最大化，達到青少年活動中心以前沿陣地的形式團結和凝聚更多青少年的目的。后期主要是設計階段，最后提交畢業設計，答辯。四、研究工作的步驟、進度1、第七學期第六周：畢業設計開題、外文翻譯2、第七、八、九周：畢業參觀考察實習（提交實習報告）3、第十、十一周：一草階段4、第十二、十三、十四周：二草階段5、第十五周、十六周：三草階段6、第十七周、十八周：上版階段7、十九周：打印上交8、第八學期第二周：答辯五、主要參考文獻（其中外文文獻不少于2篇）1、理想空間作者:陳超、王耀武，同濟大學出版社，2009年04月出版，129 頁2、空間概念設計 作者：韋自力、韋昱鑫、丁潔，廣西美術出版社 ，2009-04出版 3、光與建筑（建筑要素表現叢書）作者：戴志中、蔣珂、盧昕，山東科學技術出版社，2004年8月出版，140頁4、目擊者文化指南建筑藝術作者：（英）格蘭西 著 李靜，張立華，張海宏 譯，旅游教育出版社， 2010年8月1日出版，503頁5、論建筑 作者：安藤忠雄，白林 譯，中國建筑工業出版社，2003年1月出版， 226頁6、智能建筑設計標準（GB/T50314-2006）