1、中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計課 題：偉大的歷史轉折課程標準：認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的一個偉大轉折。 知道家庭聯產承包責任制的主要內容，了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。 以深圳等經濟特區的建立為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。教學目標：知識與能力：能列舉中共十一屆三中全會的主要內容，了解中共十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。 說出家庭聯產承包責任制的主要內容。 了解深圳等經濟特區的經濟騰飛情況，根據史實分析歸納經濟特區建立的歷史作用。 過程與方法： 收集能夠反映農村實行家庭聯產承包責

2、任制前后人民衣、食、住、行等方面的變化以及城市發展變化的數據、圖片等，并掌握有關的史實，進行分析整理，直觀感受改革開放帶來的巨大成就，了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則，提高史論結合的能力。 觀看沿海地區對外開放示意圖，了解沿海經濟開放區的地理范圍，提高讀圖的能力，進一步認識中央政府對外開放的決心和力度。 鼓勵指導學生在讀書、讀圖、聽講的過程中主動質疑。 在學生中運用聘用制度，幫助學生感受競爭與合作的意義。 注意把學生融入到地方或社區生活和發展的歷史過程之中，充分發揮地方課程的育人功能。 情感態度與價值觀： 知道實踐是檢驗真理的唯一標準。 認識到中共十一屆三中全會是一次偉大的歷史轉

3、折。中國共產黨及時總結經驗，高瞻遠矚地做出實行改革開放的偉大決策，取得了輝煌的成就。 了解改革開放是我國的基本國策、強國之路。 引導學生關注身邊的歷史與現實的問題，潛移默化地使學生學會關心周圍的人和事，提高社會責任感。教學重點 知道中共十一屆三中全會的主要內容和歷史意義。難點 理解十一屆三中全會是歷史上的一次偉大轉折。學情分析：本課中有關中共十一屆三中全會、家庭聯產承包責任制、經濟特區等概念比較抽象，我打算將這節常規課與鄉土歷史課相結合，以鄉土史來演繹這一偉大的歷史變革。同時初二的學生已經能夠形成分組探究、思考討論的良好習慣，能夠自行開展靈活多樣的教學活動。但由于年齡結構的問題，學生進入初二，

4、不再像初一時有強烈的表現欲，逐漸把想法內斂起來，不愿在課堂上發言，需要教師制造一些機會調動這部分學生的思維，來積極參與課堂教學活動。教學方法：啟發式探究法，課堂討論法，小組合作，網絡資源收集整理，以及歸納分析教學過程：教學環節內容設計意圖一、 情景導入讓我們先聽一首歌：“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神奇般地崛起座座新城”大家知道這首歌曲的名字叫什么？歌中的那位老人又是誰呢？他畫了那個圈圈是現在的哪座城市？春天的故事 歌曲形式導入二、自主質疑渡：對外開放政策是我國的一項長期基本國策，是黨的基本路線的重要組成部分。我國生產力不發達、經濟落后的原因之一，是由于長期實

5、行封閉政策。黨的十一屆三中全會確立發展同世界各國平等互利的經濟合作方針，開始對內改革，對外開放轉變。(一)自主學習（二）構建知識結構“改革開放的春雷”“在希望的田野上”“對外開放的窗口”。三個子目的關系是：第一子目為指導中心，而第二、第三子目的內容正是對前者的具體落實。十一屆三中全會的召開使我國走上改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路。以家庭聯產承包責任制為中心的農村改革推動了中國農業的大發展，而以深圳等為代表的對外開放窗口城市的發展，使我國的對外開放的新格局逐步形成。把握基本史實，初步了解知識概況建立知識框架，有助于知識梳理三、交流展示（一）人物篇-鄧小平 1977年 7月，中共十屆三中

6、全會作出關于恢復鄧小平職務的決定，恢復了鄧小平在1976年被撤銷的全部職務。ontent_82277.htm 1978年5月11日光明日報刊登的實踐是檢驗真理的唯一標準的文章 我出來工作，可以有兩種態度，一個是做官，一個是做點工作。我想，誰叫你當共產黨人呢，既然當了，就不能夠做官，不能夠有私心雜念，不能夠有別的選擇，應該老老實實地履行黨的責任，聽從黨 的安排。 鄧小平問：圖片上的人物是哪位？“作為改革開放的總設計師，他的偉大設計目標是什么”？你知道他還有哪些經歷？他的話語中要表達什么心愿？1978年5月11日，光明日報發表實踐是檢驗真理的唯一標準一文。由此，圍繞著真理標準問題開展了全國性的大討

7、論，歷時兩年之久。這場大討論使人們從林彪、“四人幫”制造的精神枷鎖中解放出來，從“兩個凡是” 的思想束縛中解放出來，為勝利召開黨的十一屆三中全會作了思想理論的準備。其他：略（二）會議篇出示幻燈片十一屆三中全會的主要內容：   （三）改革篇背景材料：農業、農村、農民問題，關系到農民利益、社會安定和發展，無論是新民主主義革命時期，還是社會主義建設時期的，中國共產黨始終重視“三農問題”。關于農村經濟體制改革（專題聯系） 問：講“家庭聯產承包責任制”時，建議教師：1講清家庭聯產承包責任制的含義。2引導學生閱讀本目的小字部分，使學生感受到改革開放給農村帶來的巨大變化，幫助學生理解生產

8、關系一定適應生產力發展需要的基本原則。3組織學生討論“為什么農村實行家庭聯產承包責任制后，生產大大發展了”。4歌曲在希望的田野上，表達什么樣的心情？ 圖片說明什么？城市改革開放運用早期對外開放地區示意圖 涉及了許多城市和地區名，為了便于記憶，老師給同學們幾個數字概念：（經濟特區）（沿海開放城市）（經濟開放區）（浦東新區）改革開放的窗口。提出討論題：“這些城市和地區的開放，對社會主義現代化建設有何作用？”圖片直觀形象清晰網絡連接有助與學生再次學習表格知識歸納 加強記憶通過農村、城市改革開放前后變化，教會學生運用體驗、比較的方法，積累歷史基礎知識。圖片感受農村改革前后的變化學會使用歷史地圖習慣，教

9、會學生運用歷史地圖獲取有效信息的方法嘗試記憶。分組探究討論。四、矯正反饋（知識拓展）圖片欣賞： 上海浦東亞太經合組織會議主會場的夜景（略）2、鄧小平為深圳特區題詞  “深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的。”這是1984年，鄧小平在視察深圳后為深圳經濟特區題的詞。問：改革前后的對比，感受改革開始對中國發展的巨大推動力，是有中國特色的社會主義發展道路中的歷史性的轉折。五、總結隨著十一界三中全會的召開，以及改革開放的實施，我國逐漸開始富強起來。隨后，鄧小平又闡明了“一個國家，兩種制度”的方針，不僅為解決香港、澳門、臺灣問題找到了途徑，而且也極大地促進了對外開放政策的實施，

10、加速了我國社會主義現代化建設的進程。農村和城市的經濟體制改革、深圳等經濟特區的建立。農村是我國經濟體制改革的突破口，國有企業改革是經濟體制改革的攻堅戰，對外開放是時代的潮流，是實現我國國民經濟現代化的必要條件。六、當堂訓練1 2連一連（請將我黨歷史上召開的會議和與之相適應的評價用線連起來）中共“一大” 生死攸關的轉折點 遵義會議 為抗戰勝利和實現中國光明的前途準備了條件中共“七大” 走上改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路    中共十一屆三中全會 標志著中國共產黨的成立  3搜集有關連云港的文字和圖片資料，動手做一份手抄報。鞏固聯系聯系生活體驗感受教學反思能與鄉土歷史相結合，運用鄉土歷史來說明十一屆三中全會的歷史意義，理解十一屆三中全會是歷史的偉大轉折，從而突破重點和難點。本課條理清晰，學生組織調度也很適度。板書設計偉大的歷史轉折農村：