1、小學教育教學工作總結與展望*小學教育教學工作總結與展望忙碌而緊張的XX年在一聲聲迫近進的爆竹聲中，一點一點的離我們遠去了, 給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一 年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現將工作中的成與 敗、得與失總結如下。一強教師專業水平的提高，奠好教 學改革的基石 教育要發展，教師要先行。為了能夠更快的 推動新課程改革在我校的進程，是學生各方面素質得到更好 的發展，我校在本學期加強了教師專業水平的培訓。1、 組織教師學習理論知識，指導教學行為本學期伊始，我校就 購入了一批新書，專供教師學習之用。如小學生學會提問 的實驗研究，新課程理念的探索實踐，自主愉快創造性

2、的學習等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用 每周四教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話 的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老 師們將自己在教學中的問題反饋上來，我們在校內展開討論, 兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發表意見，在不 斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，而在討論中發現自 己的想法難以站住腳根時，就會自發的回過頭來學習理論。 這樣，就形成了一個良性循壞，讓教師不斷提高自己的業務 水平。具有爭議的問題，校長結合理論在教研時間給以解答。 本學期，我校就“怎樣培養小學生的提問能力”、“如何有 效發揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必 問，

3、有問必答。另外，我校倡導教師在業余時間自學理論知 識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔 小的網上資源，開拓視野，增長自己的見識。2堅持聽課, 把好上課關。上課，是學生汲取知識的關鍵時刻。本學期, 我校開展了各種活動來優化課堂教學。首先是推門課和邀請 課相結合。開學初，我聽了一年級*老師的漢語拼音課我 是一只小鴿子。課前，我先聽了她的說課并給做了指導， 然后聽她上課，再根據教學中發現的問題在課后做有針對性 的指導，收效不錯。我們還搞了 “人人一節最佳課”活動, 并推選出了 *和*兩位老師的兩節課，在全校老師面 前展示，各位老師都寫出了深刻的評課材料，對全體教師的 教學水平的提高有

4、很大作用。11月，市教委的*老師 來我鄉，我校的*老師有幸上了一節課，經過楊校長的 精心指導獲得了好評。*老師的邀請課讓小球動起來, 開始在四二 班上的并不理想，缺乏讓學生探究的理念，經 過相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。 這就是我們說課，講課，評課三結合的循壞往復的工作路線, 將研究課和家常課相結合，將推門課和邀請課相結合。3加 強師德師風建設，建立事業觀。組織教師學習了教師職 業道德，關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設 的若干意見，樹立愛學生，愛崗位，愛事業的思想，更好 的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現象發生。 二、規范教學常規管理，提高教學質量提高教

5、學質量的前 提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而 不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重 難點，了解學生的知識儲備，創設合理的教學情境，才能在 課堂上游刃有余，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積 極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關 注學生的思維過程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫 出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每月寫兩份 教學論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現了很多有價值 的教學論文。另外，要求教師不留重復性作業，講究作業的 針對性，開放性，增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業 一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規范字

6、，并 組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的 提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點，結合“精品天 天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導學生積累 好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能 力不斷提高。作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢 業匯考的質量問題。在期中考試結束后，召開了一次家長座 談會，取得了家長的支持，也穩定了學生的情緒。跟蹤六年 級教師聽課，端正教學思路，上好每一節課，既要教會知識 又要教會方法，使學生能靈活應變，舉一反三。對于后進生 因材施教，從基礎抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。 三、對于來年的展望今年，教導主任的工作對于我來說是 忙亂的，但我相信明年會更好。下學期，我會依據上級的要 求制定更加周密的計劃，有任務的布置，還要有檢查的記錄， 使自己的工作更有步驟，更系統化。作業和備課，定期查與 抽查相結合，開展作業與備課的展覽活動，并評出獎。對于 作業和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查, 有法可依。堅持聽推門課，開學就開始，使優化課堂的腳步 加快。幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學習理論， 分析教學現象，寫出高質量的教學反思。我自身要更加嚴格 的要求自己，多學習，多請教，學做事，學做人，遇事多角 度考慮，想在前，做在后，不負領導對我的信任。在下學期，