1、試卷內容比例？約1%？約 15%?約 10%？約 12%?約10%約15%？約 12%？約 15% ？約10%0 6歲兒童為研究對象？學前兒童衛生保健復習大綱、考試能力要求？1. 【了解】：要求對某一概念、知識內容，能夠準確再認、再現，即知道“是什么”。相應的行 為動詞：了解、認識、知道。？2. 【理解】、【分析】：要求對某一概念、知識內容，在了解基礎上，能夠深刻領會相關知識、原理、方法，并藉此解釋、分析現象，辨明正誤，即明白“為什么”。？相應的行為動詞：理解、熟悉、領會。？3. 【掌握】：要求能夠靈活運用相關原理、法則和方法，綜合分析、解決實際問題，即清楚“怎 么辦”。相應的行為動詞：掌握、

2、應用、運用。【了解】：選擇題、判斷題【理解】、【分析】：簡答題【掌握】：意味著各種題型都會出，選擇題必出，也是論述題、簡答題復習方向復習小貼士：將復習大綱涉及內容在書本上找出并劃出重點內容，再認能力可以幫助你更好地進z. -+7.、- 仃考試。二、內容及比例？主要知識點？緒論？學前兒童身體發育特點及衛生保健學前兒童的生長發育及健康評價？學前兒童的心理健康 ？學前兒童生活活動與教育活動的衛生保健學前兒童的營養與膳食衛生？?學前兒童常見疾病及其預防學前兒童的安全與急救 ？學前兒童的健康教育及其他三、考試具體內容與要求（一）緒論1理解學前兒童保健學的研究意義 ？分析影響學前兒童生長發育和健康的主要因

3、素 為兒童的健康發展提供理論依據和實踐指導 為學前兒童終身健康奠定堅實基礎 ？2. 了解學前衛生學的研究對象：學前衛生學以3. 了解健康基本概念及現代的健康模式、學前兒童健康概念（二）學前兒童身體發育特點及衛生1. 保健各系統學前時期的特點及保健要點？2. 了解系統（運動系統 /呼吸系統/循環系統/消化系統/泌尿系統/內分泌系統/神經系統/生殖系 統）的組成；理解特點；掌握衛生保健方法參考例題：細胞、組織、器官和系統之間的關系是什么?運動系統的特點是什么？結合特點談談在保教工作中如何進行預防骨骼系統損傷？（骨骼數量多于成人，骨正在生長，更新快，有機物含量高，容易脫臼；肌肉能力儲存少， 肌肉柔軟

4、、收縮差、力量小，容易疲勞和損傷。？衛生保健要點：培養幼兒正確的姿勢，防止骨骼畸形；積極開展戶外活動和體育活動，促進骨骼生長；合理安排膳食和生活，保證營養供給。 學前兒童因足底肌肉、韌帶、肌腱發育不全，過多行走、站立、肥胖、負重過大等容易使足弓塌 陷形成扁平足。不宜過多行走、站立、肥胖、負重過大。不宜拎重物，不宜長時間寫字畫畫等等） 集體性腹瀉事件發生的原因通常與哪些因素有關？如何保護“金嗓子”？如何幫助學前兒童養成健康體態？大腦皮質功能活動特征？幼兒園體檢過程中，假性近視越來越多，如何教孩子科學用眼？（三）學前兒童的生長發育及健康評價1. 掌握生長發育概念以及一般規律2. 理解兒童身高或體重

5、發育遲緩原因，并提出建議。3. 了解幼兒期生長發育特點（身高體重、動作、語言、免疫系統、大腦及神經系統）4. 了解系統發育順序5. 理解生長發育評價指標的（形態指標、生理功能指標、心理指標）的具體內容6. 了解健康檢查的時間，理解健康檢查的內容7. 了解五種評價方法8. 掌握基本指標常識（平均心率、脈率、血壓、身高體重標準值計算）參考例題：簡述學前兒童生長發育一般規律：（1）生長發育呈連續性和階段性。（2）生長發育速度呈波浪式變化。（3）生長發育不均衡但協調統一。（4）生長發育表現出軌跡現象和生長關鍵期（書上未提及）。（5）生長發育存在個體差異。隔一段時間見小家伙們總是覺得“一天一個樣”，說說

6、你所觀察到的學齡前期兒童生長發育特點？（1） 學齡前兒童的身體發育，學齡前兒童平均每年身高增長5厘米，體重增加 2公斤。因 體重增長速度落后于身高增長速度，兒童出現“抽條”現象。（2） 學齡前兒童的大腦發育，學齡前兒童大腦結構發育逐漸趨于成熟，6歲時腦重量接近 成人水平。（3）學齡前兒童的動作發育，經過三年的發展，學前兒童在動作的靈活性、協調性和準確 性方面有了長足進步，平衡能力增強，尤其是精細動作發展變化明顯。（4）學前兒童的社會性發展，進入幼兒園后，學前兒童的社會交往技能、自我認知能力等 方面有明顯進步。（5） 學齡前兒童的免疫，自岀生后，幼兒的免疫系統快速發展，6歲時免疫水平已達到成 人

7、水平，已具有較好的抵抗疾病的能力。能雙手接球？、能兩腳輪換著跳、單腳跳？能走平衡木能投擲等是哪個階段的孩子才比較有 可能掌握的技能？（中班， 4-5歲）（四）學前兒童的心理健康？1. 理解學前兒童心理健康標準 /理解幼兒心理健康的主要標志。（智力正常。較好的適應能力。情緒安定愉快。樂于與人交往。行為統一協調。性格良好。?）2. 掌握學前兒童常見問題行為及其特征（學前兒童問題行為又稱偏差行為，是指兒童發展過程中表現岀的異常行為。構成學 前兒童問題行為的“異常行為”通常具有以下特征：第一，行為表現顯著異于常態，不符 合學前兒童年齡發展水平，表現為過度、不足或不適宜。第二，異常行為經常出現或持續 時

8、間較長，對學前兒童自己或他人帶來不良影響。第三，異常行為是學前兒童自己不能控 制和有效處理的行為，需要他人幫助解決。第四，排除疾病或缺陷所致。第五，行為表現 較單一、程度輕，且隨著年齡的發展而變化（增多或消失）。）3. 了解幼兒常見心理衛生問題的鑒別。？4. 了解不同問題行為的干預方法5. 了解幼兒園問題行為的預防措施/掌握促進幼兒心理健康的主要措施。？參考例題：在幼兒園保育過程中，會遇到不同類型的孩子，針對不同氣質類型兒童該如何實施保育? 幼兒園問題行為的預防措施（1環境創設：合理布置教室。保持班級良好秩序。合理安排學習及生活。營造 安全、尊重、親密和彼此接納的班級氛圍。（2）學前兒童自律能

9、力培養：促進幼兒自尊和自我概念的發展。培養自我管理和自我 控制能力。（3）行為管理與指導：建立行為規則。與兒童溝通。示范和賦權。開展相關課程 活動。（4）家園合作。一方面是源于生活中形成的情緒情感，以及學習和社 使幼兒心情愉快、情緒飽滿,問題行為的產生與哪些因素相關？（行為是后天習得的結果,一些行為模式，一方面是沒有很好地理解什么樣的行為是適宜的。）師幼關系與學前兒童行為的關系？（師幼關系對幼兒自我意識、 會適應有重要影響。良好的師幼關系可增強幼兒的信任感和安全感， 激發幼兒的學習熱情。反之，則可能導致幼兒心理障礙或問題行為的產生。）學前兒童攻擊性行為、社會退縮行為的表現及預防攻擊性行為：打人

10、、咬人、抓人、踢人、推人、罵人、沖撞他人、奪取他人東西扔東西等。預防：重點是找準原因，制定有針對性的矯正方案。從班級預防來看，首先，應通過教育活動幫助幼兒學習與他人交往和溝通的技巧及表達想法的方式，學習情緒的釋放和調節方法。其次，創設良好的家庭氛圍和班級氛圍。不閱讀不看有暴力傾向的圖畫書、動畫片。社會退縮：在社會情景中，個體不與他人交往、游戲，只是一個人獨自打發時間的行為。？預防：預防幼兒社會退縮行為發生的關鍵是重視幼兒自尊和自我概念的發展。首先，針對交往能力和表達能力弱的幼兒， 要加強幼兒社會交往技能和解決問題能力的訓練和指導，讓幼兒學會表達自己的愿望，通過交往能力提升獲得自我效能感。其次，

11、針對生活能力較弱的幼兒，應加強家園合作，訓練幼兒生活自理和自我服務能力。再次，家長要配合幼兒園工作，在生活中放手讓孩子嘗試和體驗各種交往活動。多動癥/自閉癥的主要表現及班級管理（五）學前兒童生活活動與教育活動的衛生保健1. 了解制定生活制度的意義。？2. 理解制定生活制度的原則。3. 掌握幼兒生活制度的內容及要求。4. 了解健康檢查制度的類別及要求。5. 了解幼兒的膳食制度；了解廚房、廚房工作人員、食品的衛生要求。6. 掌握依據幼兒年齡特點，創設符合幼兒發展和教育要求的精神環境。7. 了解隔離制度和消毒制度的要求。8. 掌握環境衛生制度和幼兒個人衛生制度。9. 掌握安全制度的要求。10. 掌握

12、幼兒園戶外、戶內環境的衛生要求。（六）學前兒童的營養與膳食衛生1. 了解營養的基本概念、營養素及其作用；理解能量及人體所需的能量。2. 理解營養不良對幼兒生長發育的影響。3. 掌握幼兒需要的六大營養素；理解六大營養素的生理功能、食物來源、幼兒的需要量4. 掌握幼兒合理營養的內容；理解平衡膳食的內涵。5. 理解幼兒膳食的特點。6. 掌握幼兒健康的膳食環境。？7. 了解配制幼兒膳食的原則。8. 理解培養幼兒良好飲食習慣。？參考例題：鈣（/鋅/碘）的主要功能與食品來源？鈣的主要功能：（1）構成骨骼和牙齒（2）調節神經和肌肉活動（3 ）參與凝血鈣的食品來源：補鈣的最佳食品是奶和奶制品。因奶中含乳糖，鈣

13、磷比例恰當，易于吸收。另外，蝦皮、蝦米、排骨、大豆等食品也常作為補鈣食品。奶類食品的營養特點？學前兒童膳食指南？（1）食物多樣，谷類為主（2）多吃新鮮蔬菜和水果（3）經常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉（4）每天飲奶，常吃大豆及其制品（5）膳食清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料（6）食量與體力活動要配合，保證正常體重增長（7）不挑食、不偏食，培養良好飲食習慣（8） 吃清潔衛生、未變質的食物。？脂肪的利弊？禾利：（ 1）參與細胞和組織構成（2）保護機體（3）供給熱能（4）促進脂溶性維生素吸收。 弊：岀現肥胖，誘發高血壓、冠心病、心肌梗塞、腦梗塞、糖尿病等疾病。（七）學前兒童常見疾病及其預防1. 掌

14、握幼兒常見的傳染病的病因、癥狀、護理和預防。2. 了解傳染病的基本特征、免疫和預防接種；3. 理解傳染病發生和流行的環節、傳染病的預防。4. 了解幼兒非傳染性常見病的病因、癥狀；掌握基本的護理及預防方法。 參考例題：急性腸炎的癥狀特征與護理方法？非感染性腸炎多見飲食不當。腸道內感染主要是因食物或食具被病原體污染，造成腸道感染而出現腹瀉。另外，學前兒童患感冒、肺炎、急性扁桃腺炎、急性中耳炎等腸道外疾病，也可引 發腸炎，出現腹瀉等癥狀。？腸炎的護理主要是防止脫水和電解質紊亂。患兒在腹瀉期間要及時補充水分和礦物質。（1）一般輕中度腹瀉的最佳治療措施是每天多吃、少量得服用“口服補液”，或給嬰幼兒飲鹽糖

15、水或米湯，腹瀉嚴重者應送醫院進行輸液治療（2）患病期間要保證營養供給，不宜禁食，可吃易消 化、清淡的食物。（3 ）注意保持患兒肛門的清潔及腹部保暖，防止臀部濕疹。齲齒的預防措施有哪些？（1）保持口腔和牙齒清潔，養成每天早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。（2 ）注意吃鈣、磷豐富的食品，多曬太陽，使用含氟牙膏，使牙齒變得堅硬。（3 ）窩溝封閉（4 ）定期涂氟保護漆（5）定期檢查與治療。什么是足口病？從傳播途徑角度來試說明如何辨別癥狀和預防。（1 ）通過糞便一口途徑傳播（飲用水或食物被病毒污染）（2）空氣飛沫傳播（3） 接觸傳播。？?其中，人群密集接觸是該病的重要傳播方式？癥狀：起病急，一般潛伏期為46天，多見癥狀輕微者。幼兒在發病初期，常岀現發燒、咳嗽、咽痛、全身不適、食欲下降等癥狀。進入癥狀期，患兒體溫可達38 C以上，手、足和臀部岀現紅色斑丘疹，一天后丘疹轉為皰疹，35天后皰疹干縮、結痂、脫落。手足口病的皰疹為紅色小水皰，通常不易破。患病期間，還會伴有口腔皰疹和潰瘍。幼兒因疼痛影響進食。整個病程為710天。？（八）學前兒童的安全與急救？1. 了解幼兒常見意外事故發生的原因。2. 掌握幼兒安全教育的內容。？3. 理解幼兒園常規的安全措施。？4. 掌握常用的急救護理程序和技術。5. 掌握幼兒常見意外事故的常見誘因