1、好題重推之十一好題重推之十一評2013年高考北京卷化學試題第28題安徽皖智教育安徽皖智教育 胡征善胡征善2013年9月10日 貼近生產生活實際、反映化學前沿、體現化學課貼近生產生活實際、反映化學前沿、體現化學課程的程的“三維三維”目標目標 突出學科核心知識，關注化學基本概念、基礎理突出學科核心知識，關注化學基本概念、基礎理論和元素及其化合物性質的內在關聯(lián)。重視用化論和元素及其化合物性質的內在關聯(lián)。重視用化學的視角去分析和認識物質世界，解決化學問題學的視角去分析和認識物質世界，解決化學問題，領悟化學知識的價值取向，領悟化學知識的價值取向 重視化學基本方法的考查，強調運用化學思維處重視化學基本方法

2、的考查，強調運用化學思維處理和解決問題理和解決問題 試題的呈現方式新穎，多角度、多方位、多形式試題的呈現方式新穎，多角度、多方位、多形式地提供信息；問題設置有梯度，答案適當開放地提供信息；問題設置有梯度，答案適當開放 有適當的難度和良好的區(qū)分度有適當的難度和良好的區(qū)分度化學科好題的標準化學科好題的標準2013年北京卷年北京卷（15分）某學生對某學生對SO2與漂粉精的反應進行實驗與漂粉精的反應進行實驗探究：探究： 操操 作作現現 象象取取4 g漂粉精固體，加入漂粉精固體，加入100 mL水水 部分固體溶解，溶液略有顏色部分固體溶解，溶液略有顏色過濾，測漂粉精溶液的過濾，測漂粉精溶液的pH pH試

3、紙先變藍試紙先變藍(約為約為12)，后褪，后褪色色i. 液面上方出現白霧；液面上方出現白霧；ii. 稍后，出現渾濁，溶液變?yōu)辄S稍后，出現渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色；綠色；iii. 稍后，產生大量白色沉淀，稍后，產生大量白色沉淀，黃綠色褪去黃綠色褪去（1）Cl2和和Ca(OH)2制取漂粉精的化學方程式是制取漂粉精的化學方程式是_。（2）pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質是試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質是_。（3）向水中持續(xù)通入）向水中持續(xù)通入SO2，未觀察到白霧。，未觀察到白霧。 推測現象推測現象i的白霧由的白霧由HCl小液滴形成，進行如下實驗：小液滴形成，進行如下實驗： a.用濕潤的

4、碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧，無變化；用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧，無變化； b.用酸化的用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧，產生白色沉淀。溶液檢驗白霧，產生白色沉淀。 實驗實驗a目的是目的是_。由實驗由實驗a、b不能判斷白霧中含有不能判斷白霧中含有HCl，理由是，理由是_。 （4）現象）現象ii中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因：隨溶液酸性的增強，漂中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因：隨溶液酸性的增強，漂粉精的有效成分和粉精的有效成分和Cl發(fā)生反應。通過進一步實驗確認了這種可能發(fā)生反應。通過進一步實驗確認了這種可能性，其實驗方案是性，其實驗方案是_。（5）將）將A瓶中混合物過濾、洗滌，得到沉淀瓶中混合物過濾、洗滌，

5、得到沉淀X向沉淀向沉淀X中加入稀中加入稀HCl，無明顯變化。取上層清液，加入，無明顯變化。取上層清液，加入BaCl2溶溶液，產生白色沉淀。則沉淀液，產生白色沉淀。則沉淀X中含有的物質是中含有的物質是_。 用離子方程式解釋現象用離子方程式解釋現象iii中黃綠色褪去的原因：中黃綠色褪去的原因：_。 222222 l2()a l()2CCa OHC CCa ClOH O22224l242 lCSOH OHCSO【答案答案】（1）（2）堿性、漂白性）堿性、漂白性（3）檢驗白霧中是否）檢驗白霧中是否Cl2，排除，排除Cl2干擾干擾 白霧中含有白霧中含有SO2，SO2可以使酸化的可以使酸化的AgNO3溶液

6、產生白色的溶液產生白色的Ag2SO4 沉淀沉淀（4）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠色色（5）CaSO4 【解析解析】（1）Cl2和和Ca(OH)2生成氯化鈣、次氯酸鈣與水生成氯化鈣、次氯酸鈣與水（2）pH試紙先變藍試紙先變藍(約為約為12)，說明溶液呈堿性，后顏色褪去，說，說明溶液呈堿性，后顏色褪去，說明具有漂白性明具有漂白性（3）反應中生成）反應中生成Cl2，用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧中是否，用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧中是否Cl2，排除，排除Cl2干擾干擾 白霧中含有白霧中含有SO2，可以被硝酸，可以被硝酸(

7、酸化的酸化的AgNO3溶液溶液)氧化為硫氧化為硫酸，故酸，故SO2可以使酸化的可以使酸化的AgNO3溶液產生白色沉淀溶液產生白色沉淀Ag2SO4 3SO2+2NO3 +2H2O=3SO42+2NO+4H+（4）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠）向漂白精溶液中逐滴滴入硫酸，觀察溶液顏色是否變?yōu)辄S綠色色ClO+Cl+2H+=Cl2+H2O（5）取上層清液，加入）取上層清液，加入BaCl2溶液，產生白色沉淀，說明溶液，產生白色沉淀，說明SO2被被氧化為氧化為SO42，故沉淀，故沉淀X為為CaSO4 溶液呈黃綠色，有溶液呈黃綠色，有Cl2生成，生成，Cl2與與SO2反應生成鹽酸與硫

8、酸反應生成鹽酸與硫酸一、氯元素及其化合物性質一、氯元素及其化合物性質1.Cl2的顏色、氧化性的顏色、氧化性(與淀與淀粉粉KI和和SO2的反應的反應)；與；與Ca(OH)2反應；反應；2.ClO的水解、強氧化性的水解、強氧化性(與與SO2、酸性時的、酸性時的Cl反應反應ClO與與Cl的共存條件的共存條件)二、硫元素及其化合物性質二、硫元素及其化合物性質 1.SO2與水作用形成酸霧與水作用形成酸霧 2.H2SO3的酸性的酸性(提供提供H+，使，使ClO與與Cl發(fā)生反應發(fā)生反應) 3.SO2的還原性的還原性(被被NO3/H+和和ClO氧化為氧化為SO42而形成而形成Ag2SO4、CaSO4沉淀沉淀)

9、知知 識識 網網微溶Ag2SO4SO2+H2O H2SO3 H+HSO3 ClO Cl Cl2+SO42白霧CaSO4NO3/H+BaSO4I2遇淀粉變藍濕潤淀粉-KICa2+或Ba2+不形成CaSO3或BaSO3沉淀能能 力力 層層 次次222222 l2()a l()2CCa OHC CCa ClOH O1、2、辨認裝置圖辨認裝置圖再現，復述，辨認3、測漂粉精溶液的測漂粉精溶液的pH分析實驗現象并得出結論4、分析現象分析現象ii中溶液變?yōu)辄S綠色的中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因可能原因分析實驗現象、評價篩選試劑，設計化學實驗并得出結論6、推測現象推測現象i：白霧由：白霧由HCl小液滴小液滴形成形

10、成對比實驗，推理(Ca(ClO)2與SO2反應可能放熱，產生白霧)5、向水中持續(xù)通入、向水中持續(xù)通入SO2，未觀察，未觀察到白霧到白霧提出猜想，設計實驗驗證（2）酸化的酸化的AgNO3溶液檢驗白溶液檢驗白霧霧綜合分析：酸化的酸化的AgNO3溶液中溶液中的的H+和和NO3具有強氧化性，具有強氧化性，SO2的強還原性，的強還原性，SO2被氧化為被氧化為SO42，進而生成微溶的進而生成微溶的Ag2SO4 從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并經與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力7、由實驗由實驗a、b不能不能判斷白霧中含判斷白霧中含有有HCl實驗實驗a、b可以說明白霧中含可以說明白霧中含H

11、Cl，但設問說，但設問說“不能不能”，從，從而引發(fā)認知沖突，另辟破題途而引發(fā)認知沖突，另辟破題途徑徑（1）用濕潤的碘化鉀淀粉試紙用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧，無變化檢驗白霧，無變化排除Cl2的干擾8、過濾除去沉淀、過濾除去沉淀X的上層清液，的上層清液，加入加入BaCl2溶液，產生白色沉淀溶液，產生白色沉淀CaSO4微溶，BaSO4難溶運用科學的方法，初步了解化學變化規(guī)律，并對化學現象提出科學合理的解釋9、用離子方程式解釋現象、用離子方程式解釋現象iii中黃中黃綠色褪去的原因綠色褪去的原因黃綠色的物質是什么？先為什么生成了？后又為什么褪去了？且經檢驗白霧中無Cl2，這又引發(fā)思維沖撞溶液中有白霧中無。分析出Cl2與SO2的反應，而又要求運用正確的化學用語表達出離子方程式將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法解決簡單化學問題的能力。知識知識心境心境能力能力成敗成敗本題之好還在于：1、在知識技能和過程方