1、1空港區地都中學空港區地都中學引材引材評材評材觀點觀點材料作文開篇實用模式材料作文開篇實用模式2 在寫供料議論文時，在在寫供料議論文時，在“引論引論”部分最容易部分最容易犯的毛病是：犯的毛病是：1 1、引述材料過長，不簡潔，不概括；、引述材料過長，不簡潔，不概括；2 2、亮出的觀點不夠鮮明有力；、亮出的觀點不夠鮮明有力；3 3、材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和、材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和材料成為材料成為“兩張皮兩張皮”，不貼肉。，不貼肉。忌：忌：或照抄材料，或拋棄材料。或照抄材料，或拋棄材料。宜：宜：三步曲：三步曲：1 1裁剪概括材料。裁剪概括材料。2 2針對性地簡析。針對性

2、地簡析。3 3鮮明地亮中心。鮮明地亮中心。 材料作文的開頭方法：材料作文的開頭方法：3“材料作文材料作文”的的引論引論。引材引材 評材評材觀點觀點 “引引” “議議” “提提”開頭實用模式：開頭實用模式：4“引引”定向剪裁定向剪裁,概述材料。概述材料。 所謂所謂“概述概述”，就是不能將題目所，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準自己立論的給材料原文照搬，而是對準自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定定向剪裁向剪裁”，同時根據中心論點的需要，同時根據中心論點的需要，恰當地處理好所引材料的詳略。恰當地處理好所引材料的詳略。 應抓住應抓住材料的核心內容材料的核

3、心內容簡要敘述簡要敘述,也也就是就是以最為濃縮的精要語言對它進行高以最為濃縮的精要語言對它進行高度地概述，而度地概述，而省去不必要的過程和細節省去不必要的過程和細節描寫。描寫。5“議議”分析材料，突出感點。分析材料，突出感點。 “議議”，就是圍繞議論的中心對，就是圍繞議論的中心對引錄材料內容的寓意進行扼要分引錄材料內容的寓意進行扼要分析。析。要求分析得準確，切合事理，要求分析得準確，切合事理，語言精要。語言精要。“議議”的目的是為中的目的是為中心論點的提出創造理論的條件。心論點的提出創造理論的條件。6“提提”提出論點，綱舉目張。提出論點，綱舉目張。 “提提”，就是通過材料的分析之后，就是通過材

4、料的分析之后，順勢提出中心論點。順勢提出中心論點。根據內容的需要，根據內容的需要，有時也可以將有時也可以將“析析”與與“提提”兩部分兩部分的觀點的觀點“合二為一合二為一”。中心論點是全中心論點是全文內容的文內容的“神神”，材料組合的，材料組合的“綱綱”，起統帥作用。因此，起統帥作用。因此，論點的提煉，必論點的提煉，必須做到：扣材、準確、穩妥、鮮明、須做到：扣材、準確、穩妥、鮮明、簡潔。簡潔。7引材引材評材評材觀點觀點 在審題后，根據中心論點的需要，用簡潔的語言在審題后，根據中心論點的需要，用簡潔的語言概概括材料括材料。其中概括重在一個。其中概括重在一個“巧妙巧妙”上：概括的上：概括的字數字數上

5、上要巧，最多不超過要巧，最多不超過8080字；概括的字；概括的內容內容上要巧，做到簡上要巧，做到簡潔潔拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟），有拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟），有度度緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整。緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整。 在在“引材引材”之后，之后，要有對材料的要有對材料的精練點評精練點評，作為過，作為過渡到中心觀點上的橋梁渡到中心觀點上的橋梁。這樣才會使觀點的得出不會很。這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。渠成的。 扣材扣材所確立的論點必須是根據材料生發

6、出來的；所確立的論點必須是根據材料生發出來的；準確準確論點應從材料的中心確立意義或材料的重要角度、論點應從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；要找準立意角度與社會現實的對應主要方面引伸出來；要找準立意角度與社會現實的對應點；點； 鮮明鮮明語言表達要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描語言表達要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。述性語言。 8閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章字的文章 古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著

7、鷹的翅膀的塞壬女妖日日布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。船毀人亡，成為妖怪們的獵物。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄

8、襲。要套作，不得抄襲。9 古希臘神話中有一個故事，在美麗的小古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經受不住誘惑，最終船毀人亡。只經受不住誘惑，最終船毀人亡。可見可見，面對誘惑，我們應該抵抗它，把握自己前面對誘惑，我們應該抵抗它，把握自己前進的方向。進的方向。 引材引材+ +可見可見+ +觀點觀點 這段文章的開頭這段文章的開頭“引材引材”簡潔，語言流暢，但最大簡潔，語言流暢，但最大的問題就是在的問題就是在“引材引材”與中心觀點之間沒有與中心觀點之間沒有“評

9、材評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個部分的過渡。在概括材料之后，用一個“可見可見”生硬生硬地將材料與觀點拼湊在一起。地將材料與觀點拼湊在一起。10 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。現實生活中，歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。現實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。 傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸傳說中人們經受不住那

10、動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸。到達成功的彼岸。 古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物歌聲令無數過往的船只成為她們的獵物。現實生活中，現實生活中，誘惑更是無處不在。誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志智，要有一雙明辨是非的慧

11、眼，還要有抵制誘惑的意志。 傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸傳說中人們經受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達成功的彼岸到達成功的彼岸。 引材引材+ +評材評材+ +觀點觀點 以上兩段開頭部分比較成功地打造了以上兩段開頭部分比較成功地打造了“引材引材評材評材觀點觀點”式開頭模式。勝在語言簡潔上，而且用式開頭模式。勝在語言簡潔上，而且用“現實生活中，現實生活中，誘惑更是無處不在誘惑更是無處不在”“”

12、“在通往成功的道路中，處處充滿誘惑在通往成功的道路中，處處充滿誘惑”這兩句評材，將材料與中心觀點自然的結合在一起。這兩句評材，將材料與中心觀點自然的結合在一起。 11 蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西有欲望，那些誘惑我們的東西就像就像古希臘神話中古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們若禁不住誘塞壬女妖的歌聲，動聽美妙。可我們若禁不住誘惑就惑就會像會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結果。生活中，誘惑無處不在。果。生活中，誘惑無處不在。 引中評引中評+ +觀點觀點 這段開頭與前面三個例子

13、不同之處在于作這段開頭與前面三個例子不同之處在于作者將者將“引材引材”與與“評材評材”結合成一體，在引結合成一體，在引中評，邊引邊評，自然而然地過渡到中心觀中評，邊引邊評，自然而然地過渡到中心觀點上。點上。12閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章字的文章 最近，最近，“金庸茶館金庸茶館”網站上出現的一則新聞網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙步非煙”的北的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中“放放言言”。“要革金庸們的命要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠，寫出新時代的武俠小說

14、。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的自己所謂的“革命革命”不是打倒，不是背叛，只是不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非煙有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。 請根據上面的材料，選擇一個側面，一個角度請根據上面的材料，選擇一個側面，一個角度構思作文。不少于構思作文。不少于800字。字。13v 北大女研究生北大女研究生“步非步非煙煙”在一次武俠作品的在一次武俠作品

15、的頒獎活動中放言頒獎活動中放言“要革要革金庸們的命金庸們的命”，有人批，有人批評她評她“蚍蜉撼大樹，可蚍蜉撼大樹，可笑不自量笑不自量”。而我，卻而我，卻認為她勇氣可嘉，狂得認為她勇氣可嘉，狂得可愛！生活中，狂一點，可愛！生活中，狂一點，又何妨？這種狂，以雄又何妨？這種狂，以雄厚實力作后盾，以遠大厚實力作后盾，以遠大愿景為指向，不是自不愿景為指向，不是自不量力，不是浮躁輕狂，量力，不是浮躁輕狂，而是一種敢于超越的信而是一種敢于超越的信心與勇氣！心與勇氣！狂一點，以狂一點，以自信書寫人生，以勇氣自信書寫人生，以勇氣開拓未來開拓未來 一位筆名為一位筆名為“步非煙步非煙”的北大女研究生放言的北大女研究

16、生放言“要要革金庸們的命革金庸們的命”， 掀起掀起了軒然大波。有人批評她了軒然大波。有人批評她自不量力，但我認為其做自不量力，但我認為其做法可嘉。她的這種敢于挑法可嘉。她的這種敢于挑戰權威的精神和勇氣是我戰權威的精神和勇氣是我們現實中所需要的。我想，們現實中所需要的。我想，如果不敢于挑戰，我們難如果不敢于挑戰，我們難道不是只能欣賞到已封筆道不是只能欣賞到已封筆的金庸那十幾部武俠小說的金庸那十幾部武俠小說嗎？我們應當挑戰權威，嗎？我們應當挑戰權威，以勇氣開拓未來，揮灑青以勇氣開拓未來，揮灑青春的激情。春的激情。14v 步非步非煙，名不見經傳的小字輩，因敢于挑煙，名不見經傳的小字輩，因敢于挑戰權威

17、、放出戰權威、放出“我要革金庸們的命我要革金庸們的命”之類的話之類的話而名聲大震！抨擊者有之，而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可蚍蜉撼大樹，可笑不自量笑不自量”；盛贊者亦大有人在，；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，勇氣可嘉，狂妄得可愛狂妄得可愛”。（引用材料）（引用材料）說句實在話，金說句實在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實在太大庸們的小說長期以來對我們的影響實在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰，步飛煙就是大膽的站出來，向金庸們挑戰，步飛煙就是第一個！第一個！（定向分析）（定向分析）停筆沉吟、閉目沉思，停筆沉吟

18、、閉目沉思，頓覺步非頓覺步非煙的大膽可愛：煙的大膽可愛：生活中就是要有這種生活中就是要有這種勇于、敢于向權威挑戰的勇氣和狂妄，勇于、敢于向權威挑戰的勇氣和狂妄，否則我否則我們的生活怎么會斑斕多彩？們的生活怎么會斑斕多彩？（得出觀點）（得出觀點）15課堂練習：課堂練習：閱讀下面材料，寫一篇不少于閱讀下面材料，寫一篇不少于800字字的文章的文章 參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉微微自得地點著頭說：微自得地點著頭說：“我茂密的葉片遮住了陽光，我茂密的葉片遮住了陽光，才給大地留下了清潤的花朵才給大地留下了清潤的花朵”。枝杈搖晃著身子。枝杈搖晃著身子警告說：警告

19、說：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會如果你不俯在我的身軀上，烈日也會把你曬焦把你曬焦”。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，。粗壯的樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：一往情深地說：“我生命之泉是我沒有見過面的我生命之泉是我沒有見過面的朋友朋友根須根須”。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。16 參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。參天的大樹在烈日下顯得一片蔥綠。綠葉綠葉微微自得地點著頭微微自得地點著頭說：說：“我茂密的葉片遮住了陽光，

20、才給大地留下了清潤的花朵我茂密的葉片遮住了陽光，才給大地留下了清潤的花朵”。枝杈枝杈搖晃著身子警告說：搖晃著身子警告說：“如果你不俯在我的身軀上，烈日也會如果你不俯在我的身軀上，烈日也會把你曬焦把你曬焦”。粗壯的。粗壯的樹干樹干翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：翹首看著他們，低下頭，一往情深地說：“我生命之泉是我沒有見過面的朋友我生命之泉是我沒有見過面的朋友根須根須”。角度：角度：綠葉、樹杈綠葉、樹杈好搶功，自夸。好搶功，自夸。樹干樹干懂得感恩，不忘本懂得感恩，不忘本根須根須默默奉獻，不求功名默默奉獻，不求功名參天大樹一片蔥綠參天大樹一片蔥綠要靠綠葉、樹杈、樹干、要靠綠葉、樹杈、樹干、 根須

21、的合作奉獻。根須的合作奉獻。立意：立意：1 1、人不能忘本，要學會感恩。、人不能忘本，要學會感恩。 2 2、默默奉獻、默默奉獻 ，追求成功。追求成功。 3 3、合作創造和諧、合作創造和諧 4 4、謙虛是美德。、謙虛是美德。17參考答案：參考答案： 參天大樹上，綠葉贊賞自己遮住了陽參天大樹上，綠葉贊賞自己遮住了陽光，才留下大地的花朵；枝杈也說若沒有光，才留下大地的花朵；枝杈也說若沒有自己的身軀，綠葉也會被太陽曬焦；唯有自己的身軀，綠葉也會被太陽曬焦；唯有樹干想到的不是自己，而是給予自己生命樹干想到的不是自己，而是給予自己生命之泉的根須。沒錯，大樹長得茂盛的背后，之泉的根須。沒錯，大樹長得茂盛的背后，是根須的默默奉獻。是根須的默默奉獻。物尚如此，人也這樣。物尚如此，人也這樣。在生活中，更應像樹干一樣學會感謝那背在生活中，更應像樹干一樣學會感謝那背后為我們成功付出努力的人。后為我們成功付出努力的人。概述材料要從概述材料要從主旨主