1、27*手術臺就是陣地【教學目標】1 .認識“斗、棒”等13個生字，正確認讀多音字“斗、大”。理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備；結合句子練習“陸續”“繼續”“連續”，會用“不斷”“迅速”造句。2 .培養自學能力。繼續培養獨立識字能力，借助字典，尤其是聯系上下文理解詞語的能力。3 .培養讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。4 .了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續三天三夜冒著生命危險為傷員動手術的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質。5 .學習白

2、求恩大夫把中國人民的解放事業當作自己事業的國際主義精神。【教學重點】理解描寫危險環境和白求恩大夫在這樣的環境中怎樣堅持手術臺這塊陣地，為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的崇高品質和偉大精神。【教學難點】結合具體內容理解為什么手術臺就是陣地。【教學課時】1課時【教學過程】一、創設情境，引入新課。1 .（課件出示2）課文攝影插圖，同時放激烈的炮聲次首。2 .教師講述：這是抗日戰爭時期，我八路軍野戰醫院緊張搶救傷員的情景。看，這位外國醫生不顧個人安危，正在為傷員做手術，他說：“手術臺是醫生的陣地”（板書：手術臺就是陣地）。（課件出示1）課文題目。3 .鼓勵學生齊讀課題后進行質疑，教師板書有價值的問題

3、。4 .請同學們認真地閱讀課文，到課文中去尋找問題的【設計意圖：運用多媒體課件配上炮聲的錄音，讓學生自然而然地進入那個炮火連天的戰爭年代，后效地吸引了學生的注意力。1答案。二、閱讀課文，探究初成。1 .學生用自己喜歡的方式讀課文，自學生字新詞。(注意讀準生字字音，畫出本課的生字詞，畫出自然段序號。)2 .檢查學生自學情況(1)指名讓學生按小節讀課文并糾正讀音。(課件出示3)ddubgmddxuechexinwali""nxinsuduomi件棒恩大血撤險瓦簾迅速奪秒一自由讀，指名讀。糾正讀音：注意讀準平舌音“速”，翹舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”，后鼻音“棒”。多音字“斗”在

4、“戰斗”中讀deu,還有一個讀音“dou”，組詞為“斗笠”；“大”在“大夫”中讀dd,還有一個讀音是“da；組詞為“大小”。3 .識記生字形近字比較：捧一棒頭一斗臉一險吵一秒訊一迅4 字加偏旁(部件)：恩：因+心血：J+皿速=束+1_4 .結合前面所提的問題，初步感知課文內容。(1)知人物：本文寫的是把手術臺當作陣地的白求恩大夫的感人事跡。【設計意圖：從整體入手，把握文意,注重學生的情感體驗。學生通過整體感悟文章內容，邊讀邊想，實現學生與文本的對話。】(2)知情節：抗日戰爭時期在齊會戰斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下，把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術，連續工作69個小時。(3)

5、檢查生字詞的學習：注意多音字的讀音，注意區分形近和同音字。5 .簡介白求恩。(課件出示4)白求恩是加拿大共產黨黨員，著名的胸外科醫師。我國的抗日戰爭爆發后，他受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，率領醫療隊到中國解放區,1938年間到達延安，不久轉赴晉察冀邊區工作。他以精湛的醫療技術為中國的抗日軍民服務，并培養了大批醫務干部，為中國人民的解放事業做出了卓越貢獻。后因搶救傷員感染中毒，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。毛澤東在毛澤東選集第二卷中寫道：一個外國人，毫不利已的動機，把中國人的的解放事業當作他自己的事業，這是國際主義精神，這是共產主義精神。白求恩同志毫無利已專門利人的精神，表現在他對

6、工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。白求恩同志是一個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。三、品讀感悟，深化認識。（一）理解課文第一自然段。1 .指名讀課文第一自然段，思考：這一段講了什么？（了解戰斗發生的時間、地點及戰斗形勢。）2 .簡介齊會戰斗。（課件出示5）齊會戰斗，是抗日戰爭時期，八路軍第120師主力，在冀中軍區部隊的協同下，于河北省河間縣齊會地區，對一日軍進行的殲滅戰。戰后，中共中央機關報新中華報發表社論，慶祝齊會戰斗的重大勝利，稱賀龍”是抗日前線的民族英雄”。蔣介石也發來慰勉電，稱“賀師長殺敵致果，奮不顧身，殊堪嘉獎”。3 .齊

7、讀第一自然段。（二）理解第二自然段。1 .（課件出示6）|“突然，幾發炮彈落在小廟前的空keng地上。硝（xi衛）煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。”M發炮彈落在小廟前的空地上,白求恩是怎樣搶救傷員的？（板書：彈落廟前）2 .學生自由讀課文第二自然段，一邊讀一邊思考。3 .全班交流。（1）幾發炮彈落在小廟前的空地上，說明了什么？（說明小廟離戰場非常近，離戰場近有利于及時救治傷員，但白求恩工作環境非常危險。）（2）炮彈落在小廟前是怎樣危險的情形？（生答師相機板書：炮彈落在小廟前有可能造成小廟坍塌，人員傷亡。）（板書:小廟）（3）在這樣危險的環境下，白求恩是怎樣工作的？（課件出示7）【設計意圖：

8、抓住關鍵詞句引導學生理解課文，啟發學生的思維，培養學生從文中找信息的能力。1白求恩仍然然出地站在手術臺旁。他接過助手遞過來，鑲子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。引導學生抓住“仍然”“鎮定”理解。“仍然”是什么意思？結合上文怎樣理解？你體會到什么？（白求恩給傷員動手術兩天兩夜沒休息，現在環境更危險了，他還是那樣工作。意在教給學生聯系上下文理解詞語的方法。）哪個詞可以說明白求恩在鎮定的做手術？（敏捷）（板書：敏捷）（4）完整地口答幾發炮彈落在小廟前的空地上，白求恩是怎樣搶救傷員的？（白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的銀子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。

9、）（5）朗讀。指導朗讀把危險形勢的詞語讀急促些，怎樣工作的重點詞語讀得重一些。教師范讀，學生練讀，體會白求恩不顧個人安危對工作極端負責，對同志極端熱忱的圖尚品質。（6）寫法交流：這一自然沒有幾句話？重點寫了哪兩方面的意思？（教師提示方法幫助學生概括：炮彈落在小廟前的空地上白求恩仍鎮定地為傷員做手術。）（板書：彈落廟前：鎮定）（三）學習課文第三自然段。1 .戰斗非常激烈，形勢萬分危急，衛生部長傳達師長讓白求恩撤離的決定時，白求恩是怎么說的？怎么做的？(自讀課文，圈面批注，互相交流)2 .(課件出示8)白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰士們在不能離開。”部長懇求說：“

10、白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。(1)討論什么是“沉思”？白求恩此時沉思什么？(2)白求恩沉思后是怎樣決定的？說明了什么？(3)白求恩為什么“要和戰士們在不能離開”？3.指名讀白求恩說的話，(課件出示9)重點句：慨謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部K同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們眄客人。|(1)

11、討論這一段有幾句話？每句話的意思？共四句話。第1句說感謝師長的關心；第2句肯定地說手術臺是醫生的陣地；第3句說戰士們沒后離開他們的陣地，“我”不能離開自己的陣地；第4句說“我”不是客人，是一名八路軍戰士，不必優待“我”、照顧“我”。(2)理解第二句話，判斷句子意思：A手術臺就是打仗的陣地。B搶救傷員就是打仗。C可以看出白求恩把搶救傷員當作打仗，把手術臺比作打仗的陣地。(3)理解第四句話“我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”引導學生弄清楚：白求恩大夫是不是八路軍戰士？他不是八路軍的戰士，但為什么說自己是“八路軍戰士，不是“客人”？（表達了白求恩把自己當作一名中國的八路軍戰士，把中國人民的事業當

12、作自己的事業，是一名對工作極端熱忱的共產主義戰士。）4 .小結：敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。白求恩不顧部長的懇求，堅決/、離開手術臺，就像一名八路軍戰士堅決/、離開自己的陣地一樣，低下頭，繼續給傷員做手術。（板書：周圍爆炸繼續手術）5 .感情朗讀，讀出白求恩臨危不懼的堅定語氣，從中體會白求恩同志以中國人民的友好情誼和對工作的極端熱忱。（四）理解第四自然段。1 .火苗問手術臺撲過來，白求恩又是怎樣工作的？2 .學生默讀第四自然段，獨立思考問題，把自己的想法在小組內交流，然后全班交流。（引導學生抓住“落FK片”“門口布簾燒著，火苗向手術臺撲來”“仍然”“爭分奪秒”等詞語深入理解。）

13、3 .教師小結：掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。眼看要危及到白求恩的生命，在這嚴峻的環境形勢下，白求恩一心只想著加快手術的速度，盡可能地在短時間里搶救更多的傷員。進一步體現了他把傷員看得比自己更重要，突出了白求恩堅守陣地的精神。說明了白求恩對自己的工作極端負責任的優秀品質。（板書：火田撲來：爭分奪秒）4 .指導學生感情朗讀。（五）理解第五自然段。1.（課件出示10）齊會戰斗進行了三天二夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，連續工作了六十九個小時。指名朗讀，交流：這一段有幾句話，每句寫什么？連續工作了69個小時說明了什么？2.（課件出示11）課文插圖，聯系課文內容說一說白求恩同志在越來

14、越險惡的環境下是怎樣連續工作69個小時的？（引導學生合理的想象，具體地說說白求恩當時搶救傷員的語言、動作、神態等。）（六）結合課文內容，具體說說對“手術臺就是陣地”這句話的理解。在齊會戰斗中，白求恩在離火線不遠的小廟里為傷員做手術，在環境越來越危險，氣氛越來越緊張，師衛生部長緊急地催促下，白求恩仍然鎮靜地為傷員做手術，絲毫不顧及個人的安危，他把自己的手術臺當作了戰士打仗的陣地，一直爭分奪秒地搶救傷員，工作了69個小時。三天三夜不下手術臺，把手術臺當作了陣地。（七）有感情地朗讀全文。1 .（課件出示12）課文插圖。2 .學生感情朗讀。三、歸納全文，讀懂課文。1 .（課件出示13）（1）當幾發炮彈

15、落在小廟前的空地上時，C（2）當炮彈不斷地周圍爆炸時，c（3）當火苗向手術臺撲過來時，。鼓勵學生根據課文內容將句子補充完整。2.（課件出示14）突然，幾發炮彈落在小廟前的空kSg地上。硝（xi衛）煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。一敵機不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周圍爆炸。【設計意圖：總結全文，學習環境描寫的作用。學會景物描寫的作用。】一連幾發炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。引導交流：這些有關環境的描寫說明了什么？（清楚地告訴我們，白求恩大夫在戰火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。）加深理解：

16、環境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質有什么關系？（意在襯托白求恩大夫思想品質的高尚，使文章內容更加生動感人。）【課堂作業新設計】一、根據課文內容選詞填空。陸續繼續連續1939年春，著名的齊會戰斗打響了。戰斗激烈，我軍的傷員（）從戰場上抬下來。白求恩不顧環境險惡，堅持留在手術臺旁（）工作，他（）工作了69個小時。二、根據意思寫詞語。1 .形容大怒時很兇的樣子。洶洶，聲勢浩大的樣子。（）2 .一分一秒也不放過。形容充分利用時間。（）三、讀課文片段，完成后面練習。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙

17、滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的銀子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，丟在盤子里。1 .填空。從可以看出當時環境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術。此時白求恩的神態是的，相貌是,動作是02 .回答：作者為什么要寫當時環境的危險？、1.氣勢洶洶2.爭分奪秒三、1.突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了眼球上布滿了血絲敏捷2.突出白求恩大夫在戰火紛飛的危急時刻臨危不懼，忠于職守，充分表現出他對工作極端負責和對同志極端熱忱。襯托白求恩大夫思想品質的高尚，使文章內容更加生動感人。【板書設計】手術臺就

18、是陣地小廟一一手術臺一一陣地彈落廟前一一鎮定敏捷周圍爆炸一一繼續手術連續工作69個小時火苗撲來一一爭分奪秒【課后反思】成功之處：在教學中，教師先要學生讀畫出描寫當時白求恩所處的危險而惡劣的工作環境的語句。重點交流在這三次一次比一次危險的境地里白求恩是怎樣工作的。然后把白求恩工作的情景與當時惡劣的環境結合在一起，把學生帶到白求恩工作的小廟里，學生就會入情入境，變話為畫，不由自主地走入白求恩不顧自己的生命危險，忠于職守，一心只想著傷員的英勇獻身精神中去，去爭分奪秒的工作，去請求不要撤離小廟，從而獲得深刻的情感體驗與心靈的震憾。不足之處：在課堂上，隨時會有學生靈光的閃現，教師要抓住學生的這些語言，將

19、它們與理解文本很好地結合。備課素材【教材分析】課文課文講的是國際主義戰士、加拿大共產黨員白求恩大夫不遠萬里來到中國，參加了中國人民的抗日戰爭。在一次戰斗中，白求恩大夫在形勢越來越危險的情況下，把手術臺當作陣地，忘我地堅持為傷員做手術，工作了三天三夜的動人事跡。表現了白求恩大夫對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質，贊揚了白求恩大夫把中國人民的解放事業當成自己的事業的國際主義精神。全文共5節。第一節交代了事情的發生，最后一節交代了事情的結果。而第2、3、4節交代了事情的經過。本文結構清晰，重點第2、3、4節中都有環境描寫，并描寫了白求恩大夫堅持工作的動作、語言和神態。文中還配有一幅插圖：白求恩

20、大夫正在小廟里給傷員做手術。從他那彎成弓形的身體、雙手正在忙碌的樣子；從他那目不轉睛的神態，可以清楚地看出，他心中只有一個念頭一一爭分奪秒地搶救傷員。【作者介紹】周而復（1914年2004年1月8日），原名周祖式，曾任中國人民對外友好協會副會長、文化部副部長、對外文化聯絡委員會副主任等職務。代表作品有上海的早晨白求恩大夫等。【與文章相關的資料介紹】白求恩組織群眾血庫1938年6月，白求恩在五臺縣松巖口軍區后方醫院講授輸血技術。“輸血”在當時是一個比較新鮮的技術。32歲的衛生部部長葉青山第一個獻了血。大家熱烈鼓掌，戰地輸血在中國軍隊野戰外科史上第一次取得成功。第二個病人推來了，白求恩主動躺在了他

21、的身旁不容置否說：“我是O型血，抽我的。”白求恩因此被群眾稱贊為“群眾血庫”。【其他資料】抗日戰爭一一簡稱抗戰，指20世紀中期第二次世界大戰中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰爭。國際上稱作第二次中日戰爭、日本侵華戰爭。抗戰時間從1931年9月18日九一八事變開始至1945年結束，共14年抗戰。中國人民抗日戰爭，是中華民族歷史上最偉大的衛國戰爭，是中國人民反抗日本帝國主義侵略的正義戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。課后作業基礎積累大鞏固、給下面的多音字注音并組詞、選擇合適的詞語填空陸續繼續連續)從火線上抬下來。1 .戰斗在激