1、民權(quán)縣繼續(xù)教育參訓(xùn)教師校本研修作業(yè)要求校本研修（分散學(xué)習(xí)）是教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中非常重要的學(xué)習(xí)模塊，是參訓(xùn)教師將在集中培訓(xùn)中所學(xué)到的理論知識(shí)和教學(xué)技能在教育教學(xué)過(guò)程中踐行和驗(yàn)證的用武之地。因此，按照商丘市教育局關(guān)于印發(fā)商丘市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（試行）的通知教師2014 109 號(hào)和商丘市教育體育局關(guān)于做好2018 年中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)工作的通知教體師2018 80 號(hào)文件要求，結(jié)合民權(quán)縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案，參培學(xué)員周期內(nèi)須完成繼續(xù)教育的全部課時(shí)（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)120 學(xué)時(shí)、集中學(xué)習(xí) 240 學(xué)時(shí)、校本研修720 學(xué)時(shí)）方能結(jié)業(yè)，現(xiàn)對(duì)校本研修進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果按照方

2、案進(jìn)行，最終以校本研修作業(yè)呈現(xiàn)，量化考核分值為100 分，達(dá)到80 分合格。所以，要求參訓(xùn)教師在校本研修階段必須完成以下研修作業(yè)：一、研修作業(yè)：1、 （ 20 分）為深入開(kāi)展校本研修工作，樹(shù)立良好的教師形象，根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)和教育部等五部門(mén)印發(fā)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃 （ 2018 2022 年） 等文件精神，結(jié)合培訓(xùn)中學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)這門(mén)課程的所感所悟，結(jié)合工作中自己遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德的案例，談?wù)勗诮窈蟮墓ぷ髦凶约涸鯓痈玫卣J(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，提升自身綜合素質(zhì)（要求：案例詳實(shí)，理論有根有據(jù)，針對(duì)自身情況能理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述，督促自己全

3、方位提升自身綜合素質(zhì)，做新時(shí)代的“四有”好老師，字?jǐn)?shù)要求 2000 字以上） 。2、 （ 20 分） 參訓(xùn)教師返崗后要積極向本校教師分享學(xué)習(xí)期間的所獲所得，開(kāi)展同校分享與交流會(huì)，并做好相關(guān)文字影像資料的選取與保存。具體作業(yè)要求如下：（ 1） 完成一篇不少于300 字的分享交流會(huì)情況介紹；（ 10分）（ 2）留取交流場(chǎng)景的影音或圖片資料，圖片不少于三張。 （ 10 分）3、 （ 20 分）參訓(xùn)教師要利用好集中學(xué)習(xí)期間所得，積極進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新。在研究存在的實(shí)際問(wèn)題中，須加強(qiáng)相關(guān)教育行為的反思，重視案例的積累。因而參訓(xùn)教師須完成以下作業(yè)：（ 1） 撰寫(xiě)至少一篇、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，字?jǐn)?shù) 2000 字以上

4、；（ 10 分）（ 2）運(yùn)用教育、教學(xué)新理念，備一節(jié)課教案并至少在全校范圍內(nèi)做觀摩課或示范課，課后請(qǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、三名教師代表在教學(xué)效果評(píng)價(jià)表附件1 上簽上姓名及評(píng)價(jià)意見(jiàn)，加蓋學(xué)校公章，并認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)員返崗實(shí)踐信息反饋表附件2，加蓋單位公章，填寫(xiě)學(xué)校評(píng)價(jià)意見(jiàn)。（ 10 分）4、 （ 10 分）參訓(xùn)教師對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、教學(xué)創(chuàng)新等須進(jìn)行及時(shí)交流，以班為單位開(kāi)展網(wǎng)上交流研討活動(dòng)（班級(jí)微信群）。參與研討至少需要3 次，內(nèi)容以網(wǎng)上交流截圖為準(zhǔn)，在交作業(yè)時(shí)下載打印截圖。5、 （ 20 分）近兩年來(lái)，你在教育教學(xué)工作中有哪些縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中包括課題研究或優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)

5、質(zhì)課、教改論文、綜合實(shí)踐活動(dòng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)交復(fù)印件各一份，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)加 5 分，最高20 分。6、 （ 10 分）自己在培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合工作實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)心得及成長(zhǎng)案例，并及時(shí)聯(lián)系班主任審核，內(nèi)容優(yōu)秀者在民權(quán)縣進(jìn)修學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)表一篇加5 分，最高加10 分。二、研修作業(yè)考核要求：1、以上研修作業(yè)除第5 項(xiàng)（只需提供紙質(zhì)版復(fù)印件）外，其余各項(xiàng)均需提供電子版和紙質(zhì)版，電子版按每項(xiàng)要求做好文件夾統(tǒng)一打成壓縮包，以學(xué)號(hào)+單位+姓名為壓縮包文件名在 10 月 13 日前發(fā)給班主任，紙質(zhì)版分別在10 月 13 日、14日兩天按學(xué)習(xí)班級(jí)統(tǒng)一到民權(quán)縣教師進(jìn)修學(xué)校上交。2、縣教師進(jìn)修學(xué)校成立校本研修考評(píng)組，進(jìn)行逐項(xiàng)

6、評(píng)定打分，成績(jī)達(dá)80 分視為合格。3、 紙質(zhì)版每項(xiàng)作業(yè)統(tǒng)一紙張大小，打印手寫(xiě)均可，最后按次序匯總裝訂上交，并在研修作業(yè)封面上設(shè)計(jì)： “單位、培訓(xùn)學(xué)科、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)?！?、紙質(zhì)材料封面及作業(yè)中需要加蓋單位公章的地方加蓋學(xué)校公章。5、作業(yè)如有雷同、抄襲或不認(rèn)真者，責(zé)令其重寫(xiě)并限 期完成，否則，視為不合格，不予頒發(fā)繼續(xù)教育合格證書(shū)， 隨下期再學(xué)習(xí)。6 、參訓(xùn)教師要隨時(shí)接受縣教體局師訓(xùn)股和教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師，到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校對(duì)在校本研修階段的作 業(yè)完成情況進(jìn)行抽查。溫馨提醒：各班學(xué)員要認(rèn)真完成本次作業(yè)，此項(xiàng)作業(yè)也 是繼續(xù)教育結(jié)業(yè)考核中的重要一項(xiàng)內(nèi)容，如考核不合格，按 照相關(guān)規(guī)定，將延期發(fā)放

7、繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)。i1” ni八司 ，一；， / Hi, JMi "iii n ，h i n h pmw n i n“n i n i rr nr.入， i i語(yǔ)文班（14）數(shù)學(xué)班（14）上交研修作業(yè)的時(shí)間安排如下：2018年10月13日（周六）2018年10月14日（周日）交送地點(diǎn)：民權(quán)縣教師進(jìn)修學(xué)校1. 一 J 1 E r E1 ；-,* *J * *.i. . - - - *J _ J * = B ；* 1 一民權(quán)縣教師進(jìn)修學(xué)校2018年9月6日附件1:繼續(xù)教育參訓(xùn)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)表任課教師_任教年級(jí) 學(xué)科 課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容滿(mǎn)分得分備注教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)

8、課程建設(shè)的思路。10讓學(xué)生了解目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程有分析和認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容教材處理得當(dāng)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分解合理。10教學(xué)內(nèi)容安排有序，容量和節(jié)奏恰當(dāng)。重視對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的 全面培養(yǎng)。教學(xué)方法教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)式貫徹始終。教學(xué)方法富有個(gè)性化。;10有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體課件設(shè)計(jì)使用恰到好處。重視面向全體，因材施教，注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的 養(yǎng)成。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程層次清楚，過(guò)渡自然，節(jié)奏緊湊，時(shí)間分配合理；30教師主導(dǎo)作用發(fā)揮得好、啟發(fā)得法，學(xué)生主體作用發(fā)揮得較 好，學(xué)生有思考，表達(dá)，觀察，探究的空間。培養(yǎng)學(xué)生濃厚 的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視學(xué)生能力培養(yǎng)。輔助教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)，講解和演示配合恰到好處；師生交流互動(dòng)融洽，關(guān)系平等民主，能鼓勵(lì)學(xué)生求新求異。及時(shí)反饋教學(xué)信息，注意調(diào)整和控制教學(xué)過(guò)程。教師素質(zhì)教態(tài)自然，舉止大方，精神飽滿(mǎn)。10運(yùn)用普通話(huà)，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，富有感染力。板書(shū)工整、設(shè)計(jì)合理；演示操作規(guī)范，應(yīng)變處理能力強(qiáng)。教學(xué)效果學(xué)生主體作用發(fā)揮得好，自覺(jué)自主獲取知識(shí)， 課堂氣氛活躍，學(xué)生各方面能力得到提高。20學(xué)生能回答課堂提問(wèn)、布置課后作業(yè)練習(xí)