1、桂桂 林林 山山 水水長春版四年級語文上冊第七單元長春版四年級語文上冊第七單元山清水秀太美了，這種感覺不錯啊！太美了，這種感覺不錯啊！仙仙 境境授課授課練習練習背景背景總結總結桂 林 山 水 人們都說：人們都說：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我們蕩我們蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水。舟漓江，來觀賞桂林的山水。 我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真的水真靜靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真江的水真清清啊，清得可以看見江底的沙石；漓啊，

2、清得可以看見江底的沙石；漓江的水真江的水真綠綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翡翠。翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。覺到船在前進，岸在后移。 授課桂 林 山 水這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游舟行碧波上，人在畫中游”。西湖西湖我看見過波瀾壯闊的我看見過波瀾壯闊的大海大海，欣賞過水平如，欣賞過水平如鏡的鏡的西湖西湖，卻從沒有看見漓江這樣的水。，卻從沒有看見漓江這樣的水。大海大

3、海水水靜靜 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。清清 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。綠綠 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。山山奇奇秀險桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。 全文共有個自然段。第一段講作者觀賞全文共有個自然段。第一段講作者觀賞桂林山水的原因。人們都贊美桂林

4、山水的原因。人們都贊美“桂林山水甲天桂林山水甲天下下”，引起，引起“我們我們”對桂林山水的向往。第二對桂林山水的向往。第二段講桂林的水的三個特點：靜、清、綠。第三段講桂林的水的三個特點：靜、清、綠。第三段講桂林的山的三個特點：奇、秀、險。第四段講桂林的山的三個特點：奇、秀、險。第四段總起來描寫桂林山水。把桂林的山和水聯(lián)系段總起來描寫桂林山水。把桂林的山和水聯(lián)系起來，構成一幅美麗的畫卷，說明桂林山水的起來，構成一幅美麗的畫卷，說明桂林山水的確確“甲天下甲天下”，與開頭相呼應。，與開頭相呼應。本文按照先總述，接著分述，最后再總述的順序本文按照先總述，接著分述，最后再總述的順序可分為三段。第一段（第

5、自然段）主要講了因為桂可分為三段。第一段（第自然段）主要講了因為桂林山水甲天下，所以林山水甲天下，所以“我我”蕩舟漓江觀賞桂林山水。蕩舟漓江觀賞桂林山水。第第二段（自然段），主要描寫了漓江的水靜、清、二段（自然段），主要描寫了漓江的水靜、清、綠的特點，桂林的山奇、秀、險的特點。第三段（第綠的特點，桂林的山奇、秀、險的特點。第三段（第4自然段）主要寫了桂林山水美如畫卷。自然段）主要寫了桂林山水美如畫卷。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。 背景背景漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得

6、仿佛那是一塊無瑕的漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翡翠。翠。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過桂林這一帶的山。的香山，卻從沒有看見過桂林這一帶的山。泰山泰山香山香山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。駱駝山駱駝山象鼻山象鼻山桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象

7、桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山上綠樹紅花，江上竹筏小再加上空中云霧迷蒙，山上綠樹紅花，江上竹筏小舟讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是舟讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟舟行碧波上，人在畫中游行碧波上，人在畫中游”。課題本課是一篇講讀課文。描寫了桂林山水瑰麗的景色。本課是一篇講讀課文。描寫了桂林山水瑰麗的景色。表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。本課為課表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。本課為課文配了圖畫，畫面與課文

8、內容基本一致。圖上畫了文配了圖畫，畫面與課文內容基本一致。圖上畫了綠色的漓江水平靜而清澈。漓江兩岸奇峰羅列，姿綠色的漓江水平靜而清澈。漓江兩岸奇峰羅列，姿態(tài)萬千，從圖上可以看到象鼻山、駱駝峰等。青山態(tài)萬千，從圖上可以看到象鼻山、駱駝峰等。青山圍繞著綠水，綠水倒映著青山，山中有水，水中有圍繞著綠水，綠水倒映著青山，山中有水，水中有山，幾只小船正蕩漾在碧波之上。山，幾只小船正蕩漾在碧波之上。總結總結 .有感情地朗讀課文，背誦課文。【提示】看圖背誦。根據桂林山水特點背誦。背誦給父母聽。.讀最后一段，聯(lián)系全文，想一想桂林山水的特點，然后用自己的話說一說。我想去桂林，觀賞風景美。江水清、靜、我想去桂林，

9、觀賞風景美。江水清、靜、綠，山色奇、秀、險。桂林山水甲天下，天綠，山色奇、秀、險。桂林山水甲天下，天上人間齊向往。上人間齊向往。蕩舟漓江游桂林，山水美妙畫中人。水蕩舟漓江游桂林，山水美妙畫中人。水是自然雕塑家，山峰奇觀天下聞。是自然雕塑家，山峰奇觀天下聞。練練習習.讀了本課，你可能被文中描繪的桂林山水的美深深感染。讀了本課，你可能被文中描繪的桂林山水的美深深感染。可以試著吟一首詩或者寫幾句話，表達自己的感受。可以試著吟一首詩或者寫幾句話，表達自己的感受。【提示】別的風景區(qū)或是有山，或是有水，桂【提示】別的風景區(qū)或是有山，或是有水，桂林是有山有水，水是那樣的靜、清、綠，山是那樣林是有山有水，水是那樣的靜、清、綠，山是那樣的奇、秀、險，而且山圍繞著水，水倒映著山，山的奇、秀、險，而且山圍繞著水，水倒映