1、識別并分析培訓需求制度1. 目的為不斷提高我隊的培訓能力，對職工的培訓需求進行識別與分析、評估，進一步完善培訓工作，使培訓工作達到培訓目的。2. 適用范圍適用于我隊職工培訓需求識別與分析。3. 職責3.1 安全科負責制訂本制度，并對實施情況進行監(jiān)督和考核3.2 安全科負責對職工的培訓需求進行調查，并組織相關人員對培訓需求的識別與分析。3.3 各部門負責收集本部門職工培訓需求的相關資料，并參與識別與分析。3.4 專職安全員負責對安全培訓的授課和考核。4. 工作內容和要求4.1 培訓需求識別時要考慮：4.1.1 職工的需求。要對所有職工安全意識進行辨識，考察職工對安全健康問題的掌握和熟悉程度。4.

2、1.2 領導的要求。各級安全生產管理層特定安全意識，必須與其所在的崗位安全管理職責相適應。4.1.3 變化管理的需求。對離崗半年以上重返崗位的員工，必須由單位和班組進行返崗安全教育，必須由班組長在現(xiàn)場幫助其進行工作特定要求回顧，并有消防安全內容，同時做好各種記錄。4.1.4 特定崗位的能力要求，對特定崗位進行定時培訓，培訓內容包括安全意識，崗位職責，安全操作規(guī)程、專業(yè)技術等，以鞏固操作技能，提高安全操作水平。4.1.5 法律法規(guī)與其他要求的相關規(guī)定，重點對國家相關法律法規(guī)知識的學習，擴大員工的法律知識面。4.1.6 事故、時間信息，要運用典型的事故、時間案例到培訓計劃中，使學員從中受到教育和啟

3、發(fā)。4.1.7 風險評價結果，各部門（項目組）要結合風險評價的結果，編制教學內容。4.1.8 培訓效果評估方式，每期安全教育培訓后都應對參培學員進行跟蹤調查評估培訓效果。4.2培訓需求分析4.2.1各部門對培訓課程的具體要求進行分析討論，認真落實?？刹捎玫穆毠づ嘤柗绞剑菏谡n、錄像教學、現(xiàn)場教學、經驗交流、講座、座談討論對于與生產工藝聯(lián)系緊密的核心技術類培訓需求；培訓需求分析方法可用：觀察法、問卷法、訪談法、測驗法以及關鍵事件法，以確定本單位的培訓目標、對象、時間、主要負責人、考核辦法及其他具體培訓要求。4.2.2對培訓需求分析是，對能力的要求包括：（1）用工的連續(xù)性：對新員工做好“三級”安全教育工作，根據(jù)實際情況隨時入用隨時教育，并且要帶新職工到現(xiàn)場進行安全意識教育，對老職工要做好安全技能方面的培訓工作，提高他們的整體綜合素質。（2）變化的要求：當設計、工藝流程發(fā)生變化是，組織員工進行特定教育培訓工作，以適應新的工藝操作技術。4.3 建立培訓適應性評估機制，每年對安全培訓的適應性進行一次評估。4.4 安全科要根據(jù)培訓需求的分析結果編制培訓計劃，報隊長審核并下發(fā)各部門（項目組）執(zhí)行。4.5 安全科要組織人員對培訓計劃進行分析討論，如培訓時間、內容、授課人的安排等。-可編輯修改-THAN