1、小班幼兒園教學工作方案集錦十篇小班幼兒園教學工作方案 篇1 一、本月工作重點 1、鞏固一日生活常規，培育幼兒良好的學習習慣、行為習慣。 2、提高幼兒自我服務力量，培育幼兒關心他人。 3、熟悉春天，培育幼兒喜愛大自然的情感。 4、利用廢舊物品制作玩具，培育幼兒的動手力量。 5、補充嬉戲區域材料，加強活動區指導。 6、加強豐富戶外活動內容，師生共同參加環境布置。 二、主要目標 （一）健康： 1、鞏固一個跟著一個走，學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳，單腳跳。 2、學習有節奏的拍球。 3、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。 （二）語言： 1、能聽懂老師的要求，學會舉手發言，并能大膽主動地提出自己的要

2、求。 2、能寧靜聽故事，并能簡潔的復述故事，能大膽獨立的表演及朗誦。 （三）科學： 1、能手口全都的數數，并能說出總數。 2、能區分多少、一樣多、前后等。 3、能有挨次地觀看動植物。 （四）.： 1、熟悉春天，能感受春天的漂亮及天氣的改變。 2、聽老師父母的話。 3、能有條理的做自己的事，并能有意識的關心他人。 （五）藝術： 1、培育幼兒對音樂、美術的愛好，喜愛大自然。 2、培育幼兒有節奏的，正確用法鈴鼓、手鈴等樂器，學會觀賞他人的作品。 小班幼兒園教學工作方案 篇2 生活轉瞬而過，新的學期開頭了，我們看到了一張張可愛熟識的面孔，孩子們的全部喜怒哀樂又將于我們融合在一起。過了一年，孩子們好像有

3、些長大了，在自理力量方面有較大進步，但一些壞習慣仍避開不了，因此，針對孩子的年齡特點制定了本學期的工作方案： 一，新的學期開頭，有很多新入園的孩子，普遍存在的問題：幼兒年齡小，自理力量比較弱，依靠性較強，不情愿自己動手，吃飯要人喂，嬌氣，任性，以自我為中心，有的幼兒不喜愛說話，有的孩子太愛動，沒有紀律約束感，有的則自由散漫，沒有集體意識，同伴之間相互爭搶東西，不會自己大小便，拉在褲子上也不告知老師。針對這些狀況，有目的的在集體活動中進行集體訓練和個別訓練，重點進行行為習慣養成訓練。 二，強化平安管理，做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發覺問題準時處理，確保幼兒的人身平安，做好三檢一追，告知幼兒不

4、去危急的地方，不摸危急的東西。 三，保證室內通風，用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引導幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問四查，發覺異樣，準時處理。為幼兒做到“四心”，對幼兒要布滿“愛心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關懷，各項工作要”細心“。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡責，做到三”滿足“，即”家長滿足，領導滿足，自己滿足“。 四，利用家長接送孩子時間，向家長詢問了解幼兒的生活習慣，個性，家長的訓練方法。對新入園的孩子進行電話，短信跟蹤，對沒有電話請假未入園的孩子進行電話訪問，詢問清晰幼兒的狀況，并鼓舞幼兒堅持來園。 本學期我有信念把我的本職工作做好，也有信念讓我們

5、的寶寶成為懂文明，有禮貌，人見人夸，人見人愛的優秀寶寶！ 小班幼兒園教學工作方案 篇3 幼兒體育訓練是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的訓練，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓練。 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養。老師為他們供應良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣。 可以用豐富的學問、動作和行

6、為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發揮健康訓練的各種功能。 1、 結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行2、 與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結合。先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特別幼兒多

7、提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 附詳細的健康訓練內容如下： 一、 體能1、 能運用各項基本動作做嬉戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、 基本體操會聽音樂做仿照操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。 3、 體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 4、 情愿參與三浴5、 情愿參與各項體育活動及嬉戲二、 良好生活、衛生習慣1、 生活自理力量的培育會開心進餐，不挑食，初步培

8、育良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不可怕健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。 2、 生活衛生習慣的培育會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法；養成良好的生活作息時間。 三、 自我愛護了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安；關心幼兒了解生活起居方面的平安學問；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信生疏人的道理。 小班幼兒園教學工作方案 篇4 一、 本學期幼兒進展總目標 1、培育幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務力量。

9、2、培育幼兒對運動的愛好,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質。 3、激發幼兒活動的愿望、探究的愛好,鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達、培育良好的學習習慣。 4、開展自主性活動和學習性活動,鼓舞幼兒主動參與活動 二、 詳細目標與措施 (一)、生活活動 目標: 1、開心來園,情愿參與幼兒園的各類活動,能連續適應集體生活。 2、學習用法小勺吃飯,在老師的關心提示下能吃得潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內不大聲叫叫,不把手指、不潔凈東西放進嘴里,不摳鼻。 7、懂

10、得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據季節改變、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學會用法毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施: 1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長準時溝通,指導家長正確協作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。 3、在學習性嬉戲中供應一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學中進行個別幼兒的訓練。 5、通過每天的進餐活動,培育幼兒文明進餐習慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

11、(二)、運動活動 目標: 1、在體育熬煉中,能做到愛護好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運動器具。 5、學習仿照操和器具操。 措施: 1、開展區域性體育活動,培育幼兒的參加性與愛好,促進肌體的協調進展。 2、保證每天二小時的戶外熬煉時間。 3、學會玩具仿照操、小兵操和響環操。 4、制作并供應多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育熬煉活動內容。 (三)、學習活動 目標: 1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜愛老師,愛爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師

12、的引導下,產生對四周事物的愛好。學著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常?？绰犛|摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對它們改變、聲響發生愛好,喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導下學唱簡潔的歌曲,做簡潔的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學聽一般話,能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學說一般話情愿仿照老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數1-3,熟悉幾何圖形,學習排序歸類,學習辨別白天黑夜,拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動,學會用英語

13、問老師好。 措施: 1、創設符合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,依據主題活動布置環境,使幼兒、家長參加環境布置,做到師生互動,生生互動。如 “水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進行展現活動,使每個 幼兒體驗成就感。 3、創設英語環境,使小伴侶在其中開心參加學習,學會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國學問競賽活動、國慶游園活動、運動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,賜予幼兒豐富的學問,滿意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活

14、動 目標: 1、豐富生活閱歷,能用語言和動作去仿照,主動體驗角色的情感和看法。 2、創設條件,豐富幼兒的學問閱歷,感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結構嬉戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1、供應符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應需要的嬉戲材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當角色,并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參與

15、“敬老活動”并準時做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓練觀,連續辦好家園之窗,利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。 4、準時做好家長工作。 5、請家長協作老師收集家里的廢物支持教學,參與園內的各項親子活動。 小班幼兒園教學工作方案 篇5 新的學期又開頭了，本學期，我擔當小班段段長。我沒有閱歷，但我會努力向別人學習、取經，我將以先進的訓練理念為指導，仔細貫徹幼兒園訓練指導綱要，遵循小班幼兒進展的規律與特點，以滿意幼兒的愛好與需要為動身點，親密聯系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參加、挺直感知與體驗來學習，樹立正確的訓練觀、完整兒童觀，更新老師的教學理念，努力提高老師的業務素養

16、，促進幼兒身心的全面進展。在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的訓練教學模式，鼓舞并提高幼兒主動主動地參加活動的力量，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的環境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經過半年小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡潔的集體常規，有一部分幼兒的口語表達力量、自理力量較好，初步養成了肯定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作力量、行為習慣、學習習慣都需加強培育。我段六位老師將同心協力，加強協作，使每個幼兒都能健康和諧地進展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作： 一、學期工作目標： 1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒

17、各方面的力量，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。 2、本學期的重點是連續培育對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為習慣的養成。 3、進展幼兒感知力量、主動組織幼兒開展豐富的嬉戲活動。 4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和嬉戲中事物的數量、外形等有愛好。 5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。 6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內容并探討在訓練中遇到的困難，一起商議。 7、準時制定并修改改善活動內容；創設團結互助、主動向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作溝通及理論學習，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。

18、 8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。 9、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，相互取長補短 二、主要措施： 1、主動參與理論、業務學習，更新訓練觀念。 本學期，我們年段老師將主動參與學校組織的各項政治、業務學習，在新綱要的指導下，用新的人才觀、訓練觀、質量觀、同學觀、教材觀和現代訓練理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的抱負。堅持保教結合和以嬉戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，親密家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的進展，為幼兒的一生進展奠定基礎。 建立老師業務成長檔案 （1）班級管理業務檔案：我園青

19、年老師具多，現有許多青年老師都走上了班組長的管理崗位，為了關心這些青年的班組長輕松、科學的管理好班級，保留記錄好的訓練管理閱歷，我園將嘗試建立班級訓練管理業務檔案。檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務方案、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送.、班級一日記等等。 （2）老師個人業務成長檔案：各類活動方案、我的公開教學、我的閱歷反思（教養隨筆、閱歷反思）、我的環境創設、我的觀看記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。 （3）規范老師學習行為，要求老師每周都看些關于訓練的書籍并進行摘記。 2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。 本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開

20、展“講禮貌、講平安、講衛生、愛勞動”等評比活動，主動開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動參加形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體爭論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動中提高幼兒的力量及素養。 3、保教并重，培育幼兒良好的習慣。 （1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成老師提出的常規要求。 （2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養護照看，受到科學

21、的健康訓練，身心得到良好的進展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的平安訓練，增加其自我愛護意識和力量。 （3）加強幼兒自理力量的訓練，培育幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。 4、幼兒的主動進展 目標： （1）以幼兒的愛好為動身點，滿意不同層次幼兒的個性化進展需要。 （2）創設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環境，發揮相宜環境的訓練作用，促進幼兒的主動學習。 （3）使幼兒養成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和力量。 內容與措施： 1、按節日開展探究自主學習活動： （1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節、清明

22、節；歡樂六一系列活動：端午節、六一。 （2）增加幼兒自我方案的意識和力量，將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和方案。 （3）通過每周專題訓練、音樂的熏陶、示意和全體人員的協調協作，使幼兒養成良好的習慣，以確保自主活動質量和幼兒平安。 （4）利用陽完幼兒評比活動為載體，開展幼兒技能競賽活動。 5、以研促教，培育幼兒健康的人格 （1）結合小小班主題課程，組織全段老師參與各種理論、業務學習，推動我園的課題討論進程，運用新觀念、新思想指導訓練教學實踐。各班將合理利用分區、分組、集體、主題活動、嬉戲等形式，確保課題討論的開展。 （2）各班依據

23、幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的訓練功能，真正體現區角的價值。 （3）重視個別兒童訓練，進一步了解幼兒個性，做到準時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當的訓練方法，保證幼兒的進展。 6、以特色訓練為突破口，突出班級特點 各班分別對幼兒進行手工、音樂、美術等方面的啟蒙訓練，突出班級特色，立足力量的培育，激發幼兒的愛好。創設相應的環境，滿意幼兒多方面的進展閱歷，促進每個幼兒富有個性地進展。 （1）各班依據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展主題活動親親一家人，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。 （2）開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故

24、事錄音、看木偶表演、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進展幼兒的口語表達力量。 （3）重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒個人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。 （4）重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發育各項指數達標。 三、家園共育，促進幼兒更好地進展。 目標： 1、設立個性化專題訓練，滿意家長的多向選擇，實現開放式家園互動。 2、連續提升服務理念，完善家園關系，形成高合力的家園一體化訓練。 3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。 內容與措施

25、： 1、綻開全方位的調查，對全園家長的各方面狀況進行分析、梳理。如，學歷狀況、家庭環境、主要教養人、服務需求等。 2、全方位、有序化開放幼兒園，與家長全面溝通，增進了解。如，幼兒成長檔案、家園小報、網上平臺等。 3、建立多層面的家教指導，完善“可親、盡心”的服務理念，形成“孩子的勝利需要你我共同努力！”的家園合作氛圍。 小班幼兒園教學工作方案 篇6 當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園訓練教學工作的順當開展，結合市、區訓練局的工作方案，特制定本學期訓練教學工作方案如下： 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒園工作規程、綱要和36兒童學習與進

26、展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長幼兒園工作方案，克服困難，愛崗敬業，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作及保障措施 （一）抓隊伍建設，促綜合素養提高 1、加強師德修養，樹立良好形象。 各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務

27、于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養。 本學年在業務學習中幼兒園工作方案，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中存在的問題，組織老師爭論，并發表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練隨筆”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 （1）依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業化進展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任連續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進

28、行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務學問、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素養。 （二）抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務看法、全新的工作理念，精彩的'完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動幼兒園工作方案：擅長發覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子

29、的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現幼兒園訓練教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現活動。 （三）強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，

30、有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （四）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 立足習慣養成，養成良好的學習幼兒園工作方案、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 （五）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、連續用法省編主題活動教材。落實學習好36兒童學習進展指南，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、仔細鉆研新教材，探究好的教學方

31、法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續開展相互聽課、班級教研課活動幼兒園工作方案。每位老師每周必需聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課后并準時評議。 （六）抓特色討論，促辦園聲譽提高 1、連續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶?；顒拥龋圃鞕C會為幼兒供應展現的舞臺。

32、三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展現自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發，通過向家長、.展現幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展現給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順當進行。 2、連續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓練是時代的要求，也是實施全面素養訓練的需要。在幼兒園實施禮儀訓練，尋求禮儀訓練的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培育，為幼兒的后續學習、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎幼兒園工作方案

33、，所以幼兒園努力開展好文明禮儀訓練這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。 （七）抓好訓練科研工作，促進訓練教學改革 本年度我園將連續深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓練教學質量為核心，以提升老師的業務素養、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點地開展訓練教學的科研工作，扎扎實實的推動幼兒訓練改革。 小班幼兒園教學工作方案 篇7 本學期小班班級組共有5個班，其中雙語班4個，一般班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進步，得到了家長的確定與好評。本學期小班組保教人員將連續努力，以幼兒園新綱要為指導方針，結合園務方案要求，扎扎實實做

34、好各項工作。 一 平安工作 1 將幼兒各項行為習慣的培育融入一日活動中。 每位保教人員要不斷加強事業心與責任感，將幼兒平安工作放在首位，依據小班幼兒年齡特點，定期組織平安訓練主題活動，增加幼兒的自我愛護力量和意識。對幼兒進行嬉戲、行走、玩水、玩火、用電、飲 食等方面的平安訓練，避開意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。 二 德育工作 各班要注意對幼兒進行思想品德訓練，訓練幼兒愛祖國、愛家鄉、愛四周的人。此項工作可融入日常訓練教學及一日活動中。 三 訓練教學工作 1 加強班級常規管理，提高訓練教學活動質量。 因每班幼兒較多，良好的常規管理非常重要。各班保教人員要協調全都，建立簡

35、潔、穩定和基本的一日生活常規，使班級各項工作順當開展，提高訓練教學質量。 2 扎實開展教研活動，提高老師的業務力量。 各班老師要主動學習，自我提高，主動參與教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。 3 面對全體幼兒，進展幼兒素養。 本學期將開展“自理力量達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必需參與，各班老師要仔細輔導每個幼兒，讓每個幼兒的力量都得到不同程度的提高。 四 語言文字工作 老師要堅持說一般話，寫規范字。每班組織一次幼兒學說一般話活動，在家長園地中開拓“推普欄”，加強對家長的宣揚。 五 家長工作 每班依據主題活

36、動，準時填寫今日學，準時反饋幼兒在園狀況，做好特別幼兒的訓練工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期家長園地，向家長宣揚家教學問。 六 詳細工作支配 二月份： 1 幼兒報名，整理活動室。 2 制定各類方案 3 編排幼兒早操，并組織老師學習。 4 出家長園地，增設“推普欄”。 三月份： 1 班級一般話活動。 2 青年老師拜師結對活動。 3 檢查體育活動開展狀況。 四月份： 1 結合春游開展親子 活動。 2 幼兒“卡拉OK”競賽。 3 結合校本培訓開展現范、觀摩活動。 4 組織平安主題訓練活動。 五月份： 1 幼兒自理力量達標活動。 2 幼兒早操競賽活動。 3 老師英語培訓達標

37、測試。 4 “六一”前預備活動。 六月份： 1幼兒“故事大王”達標活動。 2 教研公開教學活動。 3 開放半日活動，召開家長會。 交納并做好各項資料的整理歸類工作。 小班幼兒園教學工作方案 篇8 一、狀況分析 通過一學期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個專心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，漸漸地在這“小小.”里做起了小仆人：聽，他們在熱忱地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你預備食物；如今他們愿查找不同的伙伴做伴侶，每個人都有23位好伴侶，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼

38、兒吃壞肚子。孩子在作客或作小仆人時對人有禮貌；愿向他人展現自己；在家喜愛聽故事、看動畫片；春節期間，由于家長活動支配得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依靠性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個快樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應力量差。本學期是上學期的連續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在很多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼

39、兒間的交平常出現攻擊性行為與爭吵；在語言的進展中幼兒的已有閱歷較少，語言詞匯的運用、遷移力量較弱；幼兒的常規需持之以恒；家園工作只是協作階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深化幼兒生活，浮于表面等等。針對以上狀況，制定本學期方案。 二、幼兒進展目標： （一）健康和動作力量進展目標 1 機體進展正常，基本上能適應環境和氣候的改變，較少生病。 2 有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。 3 能參與基本的體育活動（做操、體育嬉戲、球類等活動）。 4 會走、跑、跳、爬等基本動作。 5 會掌握手的動作，操作簡潔材料和工具。 6 能用法幾種運動器械進行活動。 7 能遵守成人

40、提出的平安要求。 （二） 語言和認知力量進展目標 1 能聽懂成人和同伴的話；能逐步按一般話的語音正確發言；能用簡短 的語句表達自己的意思。 2 對四周事物的愛好，會用感官挺直感知和記住四周常見的事物和現象， 有初步的形象思維力量；喜愛學習。 3 有參與數學活動的愛好；能初步的按實物數量和特征進行計數和分類、 排序的力量。 （三） 品德和.力量進展目標 1 能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會用法一些禮貌用語。 2 在成人提示關心下，初步遵守集體生活行為規章。能和同伴共同嬉戲。 3 有初步的自我服務力量。能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4 以主動的心情參與各項活動，在老師鼓舞下能發

41、表看法。 5 情愿和同伴交往。 三、詳細措施 1創設良好的物質、心理環境。 2開學初，室內多預備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。 3請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。 4幼兒剛入園時，老師要以極大的耐煩、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關懷他們的，同時 用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動。 5運用示范、仿照法。 6采納好玩的訓練方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌訓練時，可請大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和老師打招呼。 7注意個別訓練 幼

42、兒年齡小，性格不一，老師依據幼兒的實際狀況對幼兒進行訓練，促使幼兒養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。 8文學作口的妙用。 用兒歌的形式對獐進行生活常規訓練。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小伴侶散步時，我們與小伴侶一起念兒歌、講故事等等。 9隨機訓練。 小班幼兒的留意力簡單轉移，常常會發生一些意外反應與偶然大事，其性質是隨便、機動的，這時老師的訓練方案要隨幼兒愛好及需求來調整。 10紅五星的作用。提高幼兒的自信念和學習的愛好。 11賜予欣賞和鼓舞。 當幼兒完成某一項目時，老師要給他們準時的欣賞和鼓舞，以激發他們長久實踐的意志主動每日開展評比欄。 12以身作則，以自己主動好玩的

43、看法感染幼兒。 13語言的進展。促進幼兒語言的進展，將實行以下措施：講解并描述實物，幼兒圍繞生活中所熟識的實物進行的講解并描述；看圖講解并描述，在觀看、理解圖片的基礎上講解并描述畫面的內容；講話習慣，幼兒 在集風光前喜愛講話，大膽、自然，發音清楚，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，看法安詳，不急躁，不粗暴，不大叫大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿態正確；語言嬉戲，老師用一般話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編很多嬉戲或用嬉戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的進展；開拓圖書角，讓孩子游覽在書的海洋中。 14組織幼兒參與角色嬉戲。在

44、嬉戲中充分發揮幼兒的制造性、主動性、主動性。老師為幼兒嬉戲供應場地和時間，豐富幼兒的學問閱歷和生活印象，供應玩具和嬉戲材料在嬉戲的指導中，老師在嬉戲中擔當主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織兒友好地共同嬉戲。 15建構嬉戲中培育孩子的制造性、進展其動手力量，學會整理物品。老師設立積木角后，供應材料及幫助玩具，老師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現。 16、三月份開展幼兒編講故事競賽；四月份開展.實踐活動；五月份“慶祝六一”活動。 四、家長工作 1開學前，老師應做好相關的預備工作：如對本班幼兒、特殊是一些重

45、點幼兒進行電話家訪，與幼兒進行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和憧憬；向家長了解 幼兒在家的基本狀況，指導家長關心幼兒做好開學的有關預備；對班級活動室的環境布置進行適當更新使幼兒感到熟識又新奇。 2三月份召開家長會。 3四月份開展.實踐活動活動。 4設置家教宣揚欄，依據家長的需要，有針對性地選擇宣揚欄的內容。每月月底來回家園聯系手冊，并準時進行分析、總結、反省。 5每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的訓練內容、方法、活動特點。 6依據幼兒各力量的進展狀況，不定期的開展親子嬉戲活動。 7物色好來園上課的家長，同他們備好課，預備好上課所需的物品。 8五月開展“心靈手

46、巧”節，展現幼兒。 小班幼兒園教學工作方案 篇9 經過一學期的學習，本班的語言較差。有的幼兒語言表達力量強，事情闡述很清晰，還有一部分不情愿表達。為了便于幼兒的語言進展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發音清晰，正確講一般話。我依據幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下方案： 一、教學目標： 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話，講故事聲音洪亮。 3、談話和講故事都能圍繞主題。 4、能比較正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡潔而完整的和成詞。 5、知道文學詞與日常生活語言的不同

47、能運用恰當得語言、動作、繪畫形式表現自己對文學作品中人物形象和調的理解、也能依據文學作品供應的線索仿編或度遍一個情節或以個畫面。 二、教學內容與要求： 1、制造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習用法適當的、禮貌的語言交往。 2、養成幼兒留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展語言力量和思維力量。 4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關心幼兒加深對作品的體驗和理解。 5、培育幼兒對生活中常見的簡潔標記和文字符號的愛好。

48、 6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。 7、供應一般話的語言環境，關心幼兒熟識、聽懂并學說一般話。 三、教學措施： 1、語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到主動應答的環境。 2、幼兒語言的進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等其他方面的進展親密相關，因此，進展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領域的訓練，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，供應促進語言進展具有特別意義。 3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有特別意

49、義。 4、對有語言障礙的兒童要賜予特殊關注，要與家長和有關方面親密協作，主動地關心他們提高語言力量。 四、教學進度及內容： 二、三月份： 送南瓜、娃娃開門、我的好媽媽、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二) 四月份： 春天來了、小雨珠、小老鼠上燈臺、小貓在哪里、聰慧的小兔 五月份： 我喜愛去的地方、小青蛙找家、我們手拉手 六月份： 大傘和小傘、您別說我小、池塘夏夜、最好聽的歌、綠色世界 小班幼兒園教學工作方案 篇10 一、班況分析： 我們班的孩子經過上個學期的學習生活，已經基本適應了幼兒園的生活。都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了較好的習慣，在學習、嬉戲方面也形成了肯定的常規。會自己動手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時在老師的關心下，會穿脫衣服；上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的訓練教學目標，促進幼兒的全面進展。 二、訓練教學