1、幼兒園教學方案【薦】幼兒園教學方案1 一、指導思想中大班幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、教學目標要求1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識

2、的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 5、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。 7、學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自

3、己的生活或開展其他活動。 10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。 三、幼兒狀況分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。 四、教學措施1、注意對幼兒審美力量的培育。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒綻開想像，進行比較。通過比較爭論等方法，引導幼兒體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。 2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量。老師主動為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動

4、引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 3、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的熟悉，并加深對藝術的.作用的熟悉，樹立正確的審美價值觀和人文精神。 4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關系。 5、鼓舞幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活閱歷的聯(lián)系，培育幼兒的綜合思維和綜合探究的力量。 6、重視對幼兒學習方法的討論，引導幼兒以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。 7、老師以各種生動好玩的教學手段，

5、如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導幼兒增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)幼兒學習美術的愛好。 8、老師盡可能嘗試PPT美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新。 五、中大班美術教學材料的預備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。 六、教學進度支配 1、果蔬練習（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等） 2、花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草） 3、昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等） 4、各種樹木植物練習 5、各種小鳥飛禽練習 6、各種小屋城堡練習 7、天空云彩練習（太陽、雨雪、彩虹等） 8、水底世界（各種

6、魚類、烏龜、海星、水草等） 9、小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等） 10、各種人物練習 11、自由創(chuàng)作練習 12、作品展覽一課時主要教學內(nèi)容如上所示，對于個別基礎較好的小伴侶的教學內(nèi)容必需視詳細狀況而定。 幼兒園教學方案2 一、班級狀況： 我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。透過上一學期的訓練教學了解到我班幼兒有如下幾個特點： 1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能留意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能開心地參與各項活動，期望進入中班后會有所轉(zhuǎn)變。 2、多數(shù)幼兒能關懷同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能在群

7、眾面前發(fā)表看法，說出自己的想法，與群眾的相處也較融洽。 3、智力進展方面能正確熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明顯的特征，各方面進展都較好，80%幼兒到達訓練目標，只有個別年齡小的幼兒把握不好。 4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素養(yǎng)較好，各種基本動作把握較好。 二、管理班級工作方案： 1、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。避開發(fā)生一些擔心全事故。 2、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 3、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 4、仔細參與幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提

8、高訓練教學質(zhì)量。 5、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，時刻觀看幼兒面色改變，留意幼兒身體的溫度，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案： 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作潛力，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看潛力和想象潛力。 3、加強體育熬煉，保證每一天一小時體育活動時間。透過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進行親子運動

9、會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、開展培育幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動。 6、教學目標： 語言-語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事;在群眾面前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的潛力;依據(jù)季節(jié)的進展改變，支配語言的變化多端;熟悉秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。 .-人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由;明白自己進步的地方;溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神;講解并描述國旗的故事，培育幼兒良

10、好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關于屬相的認知;培育幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣。 科學-自我開拓創(chuàng)新智能;熟悉生活中各種能滾的和不能滾的東西，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增加幼兒自己動手的潛力;熟識不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針;依據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，了解菊花、桂花、梅花的特點;熟悉各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季平安取暖。 健康-身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性;學學習穿衣，養(yǎng)成自己事情

11、自己做的習慣;依據(jù)指示做動作，進展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況，留意蟲牙的狀況;直立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，熬煉身體。 音樂-音樂智能;培育用法樂器的潛力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參與幼兒園舉辦的律動競賽;讓幼兒在音樂中歡樂、自由地成長。 美術-繪畫想象智能;引導幼兒正確用法筆、紙以及繪畫工具;學習簡潔的繪畫技能;學會畫簡潔的動物、人物以及其他物品;培育幼兒的想象力，畫東西不必需非得像什么，而是培

12、育他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。 數(shù)學-數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培育比較和配對，推想的潛力;增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力;結(jié)合幼兒平常所玩的玩具，增加他們對于數(shù)理的辨析潛力。 四、訓練措施 1、透過語言“大家愛國旗”及.“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛群眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，愛惜公物，不破壞四周環(huán)境并為班級爭榮譽。 2、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，透過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練

13、，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章，從中訓練幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。 3、開拓“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的深厚愛好。 4、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育嬉戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增加反抗?jié)摿Α?5、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維潛力，同時，透過語言嬉戲，活動進展幼兒的語言表達潛力，同時多讓內(nèi)向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”伴侶互動活動，讓她們在嬉戲中體驗到歡樂，能主動地參加。 6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開拓“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家

14、長介紹家教學問，以做好家園聯(lián)系工作。 7、本學期班級的討論重點： (1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣 (2)加強幼兒的動手操作潛力 (3)如何培育幼兒對區(qū)域嬉戲活動的深厚愛好 五、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。 3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。 六、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷

15、熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服。 2、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 3、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。 4、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，個性要留意吃藥的幼兒.。 5、訓練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 幼兒園教學方案3 健 康 1 為幼兒創(chuàng)設溫馨的集體生活環(huán)境，關心幼兒獲得平安感，使其保持開心的心情，小班下學期教學方案目標2月。 2 關心幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒情愿吃各種食物。 3 引導幼兒自己學習洗臉、早晚刷牙，正確用法毛巾及手帕。 4

16、引導幼兒獨立、按時入睡，會脫簡潔衣服，并放在固定的位置。 5 引導幼兒知道不舒適時告知成人，鼓舞幼兒協(xié)作醫(yī)務人員進行體驗和治療。 6 組織開展多種好玩的體育活動，玩中小型運動器械，引導幼兒愿意參與體育活動。 7 引導幼兒能依據(jù)簡潔口令或音樂較合拍地做仿照或徒手操。 8 引導幼兒學會上體正直連續(xù)聽口令一個跟著一個走，聽信號走成圈圈。 9 引導幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。 10 鼓舞幼兒英勇地從肯定高度跳下，在較矮的攀登設備上攀爬。 11 引導幼兒喜愛玩球，會雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。 12 引導幼兒在活動后知道合作整理、整理小型體育器械。 語 言 1 引導幼兒留意聽別人說話，理

17、解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 2 創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞幼兒大膽表達自己的懇求和愿望，嘗試用簡潔的語言講解并描述自己感愛好的事，初步體驗語言交往的樂趣。 3 引導幼兒學說一般話，關心幼兒訂正學說一般話過程中出現(xiàn)的簡單混肴的音，關注個體差異。 4 在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會， 5 通過各種觀看活動，鼓舞幼兒嘗試講解并描述簡潔的事物。 6 關心幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒初步感受語言的美麗。 7 鼓舞幼兒轉(zhuǎn)述簡潔的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的關心下情愿復述簡短的故事。 社 會 1 培育幼兒喜愛家庭、喜愛父母、喜愛他人的情感，知道

18、父母的姓名、家庭住址和電話號碼。 2 訓練幼兒疼惜糧食，了解炊事員的工作。 3 在日常生活和嬉戲中，引導幼兒遵守生活、嬉戲、學習等方面的行為規(guī)章。 4 培育幼兒文明禮貌的習慣，有禮貌地與人交往，體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。 5 培育幼兒疼惜圖書，整理整理圖書，玩具的好習慣，愿意與他人共同共享自己的東西。 6 引導幼兒熟識周邊的環(huán)境，走進大自然，養(yǎng)成初步的愛護環(huán)境、疼惜環(huán)境的意識。 7 對幼兒進行自我愛護的訓練，鼓舞幼兒遇到困難時不可怕，能尋求解決的方法。 8 引導幼兒做力所能及的事，培育幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗勞動關心他人的歡樂。 9 引導幼兒參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒體驗與同伴共同歡慶節(jié)日

19、的快樂。 科 學 1 引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。 2 在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。 3 在操作活動中，引導幼兒按某個體征對物體分類。 4 在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個相應數(shù)量的物體。 5 引導幼兒手口全都地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。關心幼兒根據(jù)指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。 6 據(jù)需引導幼兒熟悉、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。 7 引導幼兒根據(jù)某個體征對兩種物體進行交替排序。 8 引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常改變。 9 引導幼兒以自我為

20、中心嘗試推斷上下位置關系。 10 關心幼兒學習按要求取、擺放操作材料，并引導其按嬉戲規(guī)章進行活動。 11 引導幼兒參與飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動。 12 在玩泥、水的過程中，關心幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。 13 在日常生活和嬉戲中，引導幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對小試驗感愛好。 14 在日常生活和嬉戲中，引導幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。 15 從生活和媒體中幼兒挺直接觸的科技產(chǎn)品入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)他們對科學的愛好。 16 引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 藝 術音樂 1 引發(fā)幼兒對自然界和

21、生活中的各種聲音的愛好。 2 鼓舞幼兒參與音樂活動，引導幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。 3 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行音樂表現(xiàn)活動。 4 引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束做出正確的反應。 5 知道幼兒學習音樂在CA（16）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容好玩并淺顯易懂的歌曲。 6 鼓舞幼兒大膽地在集風光前演唱熟識的歌曲。 7 關心幼兒隨音樂合拍地做動作。 8 引導幼兒學習一些簡潔的舞蹈，提示幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。 9 引導幼兒感受不同風格音樂盒強弱、凹凸、音色和力度的改變。 10 引導幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，關心幼兒初

22、步看懂指揮并隨簡潔的音樂節(jié)奏完成演奏。 幼兒園教學方案4 一、教材： 校本教材捏制彩泥 二、教學對象和方法 （一）教學對象： 小班至大班全體幼兒 （二）教學方法 1、老師教授法：通過老師講解作品的制作方法，從而讓孩子學會利用不同顏色的彩泥捏制出美麗的作品。 2、觀看法：老師隨時觀看討論對象的行為表現(xiàn)，準時記錄并進行分析。 3、小組合作探究法：通過老師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進行進一步的創(chuàng)作。 三、教學目標和內(nèi)容 （一）教學目標： 1、通過孩子們上個學期的已有水平，進一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀看，大致了解作品制作的過程。在通過老師重點步驟的講解從而自主的學會捏制。 2、能主動

23、和小組同學進行探究，完善作品，合理的利用顏色制作出好看的作品。 3、探討創(chuàng)設良好的學習模式，讓同學主動獲得淺顯的捏至學問技能，讓同學在自主活動學習中區(qū)探討，去嘗試，培育他們仔細的探究精神以及耐煩細致的學習習慣，增加愛好。 （三）教學內(nèi)容 1、老師引導孩子學會捏制彩泥的技巧。 2、老師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⒓拥浇虒W活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。 3、培育同學通過捏制彩泥，放飛自己的個性。 四、詳細內(nèi)容； 學習簡潔的捏制彩泥學問，學習捏制一些簡潔的物品。其中包 括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。 幼兒園教學方案5 剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，是一種在紙上剪

24、出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機器而是由手工做成的。所以依據(jù)本學期同學年齡 特點，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。 一、指導思想： 提高我園同學的全面進展，進展我園同學的個性與特長，主動培育同學的剪紙愛好，熬煉同學雙手的敏捷性和協(xié)調(diào)性，培育同學的耐煩和細心，提高同學的動手力量，培育同學對剪紙這一民間藝術的熟悉和理解力，了解民俗風情、熟識生活；關心同學形成正確的審美力量，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的寬闊空間與美妙前景。 二、內(nèi)容及目標： 1、認知：了解彩色剪紙的定義、分類。 2、操作：能嫻熟用

25、法剪刀，把握彩色剪紙的制作方法。 3、情感： 進一步培育同學的動手力量；關心同學形成正確的審美力量，陶冶情操；培育同學愛祖國傳統(tǒng)文化、喜愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關學問。 剪紙是手工制作中的一種，本學期主要訓練同學制作彩色剪紙的力量。我依據(jù)不同學年設定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在同學每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓同學帶回家。讓家長看看同學的作品，更進一步了解我園校本課程。 三、設計剪紙課程活動目標： 剪紙教學是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術與美術訓練的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合同學的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導同學主動參加

26、文化的傳承與溝通，開發(fā)同學非智力因素，陶冶情操，提高審美力量，促進同學個性的和諧進展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展學校剪紙教學。它以同學學習愛好和內(nèi)在需要為基礎，強調(diào)剪紙教學過程中同學 自主參加，以主動探究、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)同學主體力量綜合進展為目的的主體實踐活動。 四、探究敏捷多樣，富有實效的剪紙教學方法 民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復印），強調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太相宜。學校剪紙活動課程教學力求轉(zhuǎn)變單一的剪紙學科學問體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓同學在活動中學習，體現(xiàn)活動訓練的價值取向是情感力量

27、學問。 總之，剪紙課程開發(fā)與特色訓練理論“不約而同”。目前，我們正朝著一個新的目標前進，將剪紙教學進行深化討論。盡管還有不足，但我們有信念，在新的形勢下，以新課程改革為契機，主動探究，敢于創(chuàng)新，堅持走科研興校之路，爭創(chuàng)學校特色。 五、教學重難點： 重點：嫻熟地用法剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；把握剪紙的造型、保存和鑒賞學問。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓舞自己設計作品。 難點：嫻熟地用法剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；把握剪紙的造型、保存和鑒賞學問。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓舞自己設計作品。 六、教學措施 要想上好一節(jié)剪紙課，絕非簡單的事，老師說了還要

28、同學在實踐中明白才行，教學是要考慮到同學個體的差異，所以老師必需在教法上下功夫： 1、對部分同學可以近距離演示多次； 2、充分地調(diào)動同學相互學習的主動性，可以面帶點的學習，讓他們在開心的氛圍中把握所學學問； 3、在教學中發(fā)覺問題，不肯定立刻講答案，可以先啟發(fā)同學自己去探究去解決問題，這樣即培育了同學的動手操作力量，也培育了同學動腦思索的力量，讓同學有一種成就感。 4、盡量多的讓孩子們觀看實物，大膽嘗試，多鼓舞，準時鼓舞。 5、盡量用法多媒體教學，讓孩子們多觀賞名家作品。 幼兒園教學方案6 一、我班基本狀況 我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學期的學習，一些老生的各項力量都有

29、所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都很情愿上幼兒園，跟其他小伴侶一起嬉戲，學習。都已經(jīng)適應集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，就連略微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常多數(shù)幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但孩子們究竟還小，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，個別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食。 二、我班總指導思想 依據(jù)本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身

30、心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，主動引導，把握好訓練的時機，并組織生動，好玩的教學方案，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，敬重、公平地對待每一個幼兒。樹立高度的責任意識，不斷修正服務看法，以誠信換取家長的信任。 “忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時俱進，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業(yè)的進展。 三、學期方案 為了將本學期的工作有條不紊的進行，特制定本學期學期方案如下： （一）訓練教學方面： A、 學習方面： 本學期以蒙氏訓練（包括日常生活訓練、感官訓練 數(shù)學訓練、人文自然科學） 為主，五大領

31、域訓練內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，平安），和每月的主題生成活動為輔。 數(shù)學主要學習紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（力量強的滲透單雙數(shù)）、彩色串珠、一百板、等。 日常生活訓練在上學期幼兒力量的基礎上連續(xù)加強學習的難度和力度， 著重進行自理力量的訓練和與人溝通溝通你的禮儀。 感官訓練學習粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。 人文自然學習有生命和無生命的區(qū)分，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的熟悉、（待定：了解人的生長歷程）

32、等。 每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真歡樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、.、美術、音樂、健康、等多個活動領域。 特色課程學習內(nèi)容及教學進度：詳見附錄 節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）、四月運動會（強身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）、六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞） B、訓練教學目標： 1、熬煉大小肌肉的掌握力和手眼協(xié)調(diào)力量。 2、培育幼兒專注、敏銳的觀看力。 3、通過感覺訓練培育幼兒辨別大小、高矮、 粗細以及顏色的視覺力量。 4、訓練幼兒的規(guī)律思索力量。 5、學習最基本的樂理學問， 加強對達爾克洛茲音

33、樂的學習力度， 辦出班級特色，讓孩子真正體驗到音樂帶來 的樂趣 6、對幼兒進行一些顯性學問簡單學習能夠明確表達的學問，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獵取） 的訓練，培育幼兒各種好的學習習慣。 7、進一步引導幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu)， 培育幼兒想象力，動手操作力量和求異思維。 （二）生活方面： 連續(xù)加強幼兒的自理力量。 讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自理力量是非常常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 ， 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓練。 詳細措施如下： 1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細處著手， 進行常規(guī)訓練，特殊是有關蒙氏訓練的常規(guī)，

34、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。例如： （1）、科學合理有效的支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，削減幼兒無謂的等待時間。 （2）、蒙氏教學常規(guī)的訓練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持寧靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯。 （3）、學會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學習寧靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法，逐步引導幼兒學會生活，學會自理，學會獨立，更加自信。 2、堅持正面訓練。以表揚為主，但賞識訓練和挫折訓練同步進行。多樹立榜樣，多鼓舞引導，對于孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準時處理，關心幼兒形成是非觀念。

35、同時也要告知家長，讓家長協(xié)作與支持！ 3、對個別力量差的幼兒要耐煩進行手把手的引導。并以身作則，做好榜樣！ 三·平安方面 時時刻刻提高警惕，保持高度平安意識，.“幼兒平安第一”！ 詳細防護措施： 1：準時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。 2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。 3：嚴格接送卡制度。 4：教會幼兒如何愛護自己；盡量降低平安事故。 5：培育好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。 6：做好晨檢，不讓幼兒帶危急物品入園（需家長協(xié)作）。 四、家長工作： 幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學期我們要做的如下： 1、照看好幼

36、兒的生活讓家長放心。 2、通過每天的家長談話隨時溝通孩子在園的狀況，并與家長商討有效的訓練措施。 3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長準時的了解幼兒在園的狀況及學習狀況，對于家長提出的建議肯定準時聽取，并有準時地反饋和解決。在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 4、家長的口碑賽過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣揚力度，增加生源，擴大幼兒園的.知名度和美譽度。 5、連續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會成功的原則。 五、衛(wèi)生保育工作： 班級的衛(wèi)生保健工作是特別重要的，我們嚴格根據(jù)園里的各項衛(wèi)生標準與要求，仔細落實各項衛(wèi)生保健工作。 在

37、工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照看，給幼兒供應一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，準時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒身心健康的正向進展。 本學期的保健工作中，時時增加老師的訓練意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 六：老師學習 1、要準時抓住每一個學習的機會，來提高自身的力量，并付諸實踐。 2、備好課，提高自己的教學水平。并在活動實施前作好充分的教學預備

38、（包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預備。 3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質(zhì)的老師。 七、其他方面： 1、盡全力做好宣揚、招生工作。利用與家長溝通的機會，向家長宣揚我園的訓練理念，讓家長為我園再增收生源， 為幼兒園作“無投資”的宣揚工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。 2、敬重領導， 做好老師之間的團結(jié)工作。 3、主動聽從園領導的一切調(diào)動及支配。協(xié)作幼兒園搞好各項集體活動。 盼望在我們師生的共同努力下，在家長的主動協(xié)作下，孩子們能夠健康歡樂的成長，老師們向著“才智愛心”型老師努力奮進！ 幼兒園教學方案7 一、現(xiàn)狀分析： 時間飛逝，我園是已開園一年的園所，在

39、上學期開展的教研活動中，發(fā)覺老師們的教學教研力量參差不齊、心態(tài)各一。其中有些是有教學教研閱歷的老師，更多的卻是剛從學校走進幼教工作崗位中的年輕老師，新奇血液。有閱歷的老師不是覺得自己有些許閱歷，就像一根滑溜溜的油條;沒有閱歷的老師不知如何教研，熱忱減半、狀態(tài)不佳于是感覺教研成了大家的包袱。隨之整體感覺不盡人意，但在后期經(jīng)領導教導確定了教研方向，我們的老師熱忱被點燃些許，能在教研活動之前收集資料，教研中表達自己的看法與見解，是我園教研活動漸漸進入正軌。 但在上學期末的幼兒評估測查數(shù)據(jù)匯總中，發(fā)覺我園幼兒整體在科學和藝術領域方面較弱，存在較大的學習調(diào)整空間。因此，我園將科學和藝術這兩個領域定為我園

40、本學期的教學討論對象。盼望在本學期我園老師的同心協(xié)力共同努力之下沒，提高幼兒學問的同時提升老師的教學力量。 二、教研目標： 1、加強理論學習，提高老師理論水平。 2、注意業(yè)務培育，提高保教質(zhì)量。 3、加強研討力度，促進老師共同成進步步。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。 三、實施措施： 本學期我園會有針對性的分時間段開展教研活動，如3月至5月主要以研討科學領域;6月至8月主要以藝術領域為主。每月前三周小組研討學習，最終一周集體共享閱歷心得，力求達到共同成進步步。 1、加強理論學習，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅持學習，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方

41、式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細如下： (1)進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。寫下學習培訓心得與同伴共享，相互學習，共同進步。 (2)定期組織老師開展讀書活動(科學、藝術相關讀物)，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 (3)共同欣賞優(yōu)秀科學教學視頻或共享優(yōu)秀教案，并大膽表達見解。 2、加強業(yè)務學習，提高老師教學水平。 (1)每周二分上下午時間

42、段由教研組長組織老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法;并組織各老師共同備課、共同探討，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 (3)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 (4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質(zhì)量。(每周4-5節(jié))課后準時與授課老師進行

43、溝通，并賜予評價(記分-作為月考依據(jù))。 3、加強研討力度，促進老師共同成進步步。 研討是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，但是老師中存在強弱，因此本學期我園將會依據(jù)大家的需要進行分組開展教研活動。本學期我們實行的研討方式有： (1)分組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。每月周二中午為教研活動，前三周老師分組開展教研活動，并做好教研記錄及小結(jié)反思。 (2)集中研討共享

44、。每月最終一周全體老師共同爭論共享教研、教學中存在的問題，進行匯總、解決，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，共同學習進步，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。 (3)組織老師通過網(wǎng)絡平臺學習觀摩優(yōu)秀教研活動、教學活動，做好聽課記錄，記錄下好的教學方法等等。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工作。 (1)連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是五項技能等教學基本功的訓練。 (2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師

45、的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 (3)開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。并師徒結(jié)對關心年輕老師成長。 (4)每月一篇訓練反思、老師筆記，兩篇幼兒觀看日記 (每月30日前交) 。 四、詳細教研支配 三月理論學問月： (1) 以學習理念知為主識，增加老師專業(yè)理論學問; (2) 錄制老師科學教學視頻，共享爭論，發(fā)覺問題，解決問題，制定研討主題。 四月科學觀摩月： (1) 開展以科學教研為主題的觀摩活動; (2) 開展聽、說

46、、評課的培訓活動，提高老師的教學水平。 五月共享實踐月： (1) 通過開展科學教研活動，老師能較好理解把握科學活動的教學方法; (2) 中班幼兒能填寫簡潔科學記錄表;大班能嘗試制作科學記錄表; (3) 開展科學教學具評比活動; (4) 共享科學研討收獲心得。 六月音樂觀賞月： (1) 開展以音樂為主的藝術研討活動，共享自己在藝術教學中的懷疑或存在的問題; (2) 通過綱要更好的了解藝術領域年齡段目標及實施中的留意事項。 七月音樂觀摩月： (1) 通過開展音樂教研觀摩課，加強老師對音樂教學的學習理解; (2) 開展音樂樂器名稱用法相關培訓活動。 八月共享整理月： (1)開展音樂常規(guī)評比活動; (

47、2)共享教研心得; (3)整理存檔。 盼望在本學期中能講以上活動逐一有效實施，信任在水晶園全體老師的共同努力下，老師提高教學教研力量，提升園所教學質(zhì)量。 幼兒園教學方案8 一、衛(wèi)生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習慣。重點培育幼兒的來園，進餐常規(guī)。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開心。 3、幼兒能主動地參加各種活動，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學 （一）教學目標 1、進展幼兒心情認知，自我認知，學習作記錄。 2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩歌的力量。 3、幼兒學做個人方案，會關懷他人。 4、讓幼兒學會看圖講故事。 5、培育幼兒收集介紹資料的力量。 6

48、、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。 7、培育幼兒語言表達、.交往力量。 8、進展幼兒識圖力量及分類與整理力量。 9、培育幼兒測量與比較力量。 10、培育幼兒時間排序與方位知覺。 （二）課外學問 1、兒歌 學英語菜地里的歌樹葉兒飄 我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了！秋天來了！ 不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。 他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子， 是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套

49、。 就說：Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 2、古詩 采蓮曲春閨思山中 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚， 十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。 3、成語接龍 暗箭傷人仁至義盡盡心竭力力挽狂瀾魚目混珠束手待斃避實就虛虛情假意依舊決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風喪膽膽戰(zhàn)心驚驚心動魄破釜沉舟周而復始矢口抵賴來著不拘拒諫飾非。 4、歌曲 山谷回音真好聽國旗多漂亮 5、拼音 aoeiuubp 三、環(huán)境創(chuàng)設 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫像 （2）老師和我的大伴侶 （3）說給老師的

50、靜靜話 （4）友愛的老師、感謝您！ 2、活動區(qū)設置 本月開設7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)章，正確對待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅持性。 （1）。美工區(qū) 1、做月餅。預備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同外形的月餅。 2、畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我，體驗其中的改變。 要求：盼望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。 （2）益智區(qū) 1、月亮邊臉，預備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的改變過程。 要求：盼望家長關心幼兒堅持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶孩子用望遠鏡觀看天空。 （3）科學區(qū) 1、幼兒能主動主動進行探究活動。 要求：家長與幼兒共

51、同收集資料進行探究活動。 （4）圖書區(qū) 1、看圖編故事，利用同一副畫面，編出有改變的不同故事的結(jié)尾。 2、培育良好的閱讀習慣。 要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1、為弟弟妹妹預備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。 2、活動結(jié)束后把道具擺放整齊。 要求：家長鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。 （6）建筑區(qū) 1、幼兒能在觀看和感受的基礎上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。 要求：家長為幼兒預備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與共享。 （7）角色區(qū) 1、幼兒能在角色扮演的過程中獲得主動的心情體驗。 要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，嬉戲結(jié)

52、束后，要求幼兒有秩序地將嬉戲材料收放整齊。 四家長工作 1、關心孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講解并描述他們成長的趣事。 2、給孩子講解并描述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長向老師溝通孩子在家狀況，協(xié)作老師的工作。 4、請家長按月方案關心幼兒復習所學學問，并進行監(jiān)督指導。 5、鼓舞幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小伴侶好。 幼兒園教學方案9 一、狀況分析 舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會觀賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)力量、節(jié)奏感等。不能把握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。 二、優(yōu)勢表現(xiàn) 人數(shù)較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。 三、薄弱環(huán)節(jié) 才藝班的幼兒都是自愿參加的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參加此活動是增加幼兒的音樂感受力，這樣的