1、 語言與應用語言學課程教學實施細則 （ 2002年03月14日） 一、 教學目的與內容 “語言與應用語言學”是本科開放教育英語專業的必修課程之一。本課程的目的是使學生了解語言，這一抽象的符號系統的形成和發展，以及它在人類生活的各個方面所產生的重要影響。 本課程主要內容包括10個教學單元，設計學習周為10周，周學時為7-8小時。每個單元的具體內容如下：第一單元：認識我們的語言；第二單元：語言的物理屬性；第三單元：語言的符號性本質；第四單元：語言功能1：構筑我們對物質世界的感官認識；第五單元：語言功能2：以言行事；第六單元：語言功能3：協調處理人際關系；第七單元：語言功能4：說說談談；第八單元：語

2、言與社會；第九單元：語言、大腦、思維；第十單元：復習與課程評估。二、 進度計劃以及時間安排 本課程是英語教育專業傾向的第一門課程，一般需學習10周，每周78學時。 學生按要求學習完本課程，可獲得四個學分。三、 教材媒體使用信息 文字教材：語言與語言學：實用手冊 錄音帶： 2 盒語言與語言學：實用手冊中涉及的聽力練習 四、 教學手段及使用信息計劃 a. 教學方面所涉及的最新動態信息均可在浙江電大的網頁上查詢. b. 浙江電大每周五都有教師值班，輔導答疑，解決地方電大師生教學與自學過程中的疑難問題。五、浙江電大課程責任教師 朱敏虹 電話：（0571 ） 880785498819 e-mail: z

3、humh六、教學組織計劃 a. 面授輔導 集中面授輔導除針對教學中的重難點適量講解與答疑外，主要應為學生提供運用英語進行交流的機會。輔導課要以學生為中心，教師的輔導要圍繞學生的活動來展開，可采取答疑、組織兩人對話、角色扮演、小組討論、分組表演、集體討論等靈活多樣的形式，以激發學生運用英語進行交流、表達思想情感的興趣，提高英語交際能力，彌補遠距離學習過程中語言學習者缺少運用目的語面對面進行交流的機會的缺憾。 面授輔導次數不宜過多，最多不超過每周12次。 b. 支持服務 在教學過程中，應通過函授、電話服務、傳真、語音信箱、視聽閱覽室、語言實驗室、多媒體自學中心、英語角、學習小組、電子郵件、電子信箱

4、、網上咨詢（答疑）等形式為學生提供支持服務。所有這些活動的目的應該是為學生提供運用英語進行交流、表達意見或尋求指導和幫助的機會，以克服遠距離自學者學習英語時缺乏語言環境的不利因素。在組織這些活動時，要注意及時解決學生在自學中碰到的問題，既要結合課程重難點等共性問題，也要注意針對具體情況提供個別化輔導。除此之外，還應該給學生補充適量與所學內容相關的閱讀材料和視聽材料，以擴大學生的知識面，提高綜合素質，為培養復合型人才創造條件。 c. 作業安排 為了督促并檢測學生平時的學習，該課程要安排四次的書面作業，對平時作業進行評改。4. 關于對學生個別化學習和小組學習的考核形成性考核成績分為平時作業成績和學

5、習過程考核成績兩部分。平時作業成績占人口總60%，學習過程考核的成績占40%。在學習過程考核所占的40%中，學生上網學習，視聽學習，網上討論，VOD點播等記錄不得少于25次，成績占15%，學生參加的小組活動6次左右，成績占25%。教師對學生的自學記錄，學習小組活動筆記進行批閱并給出成績。5 教學進度表 日周單元內容活動;平時作業;講評92Unit 1 awareness of our languageActivity: Traditional and popular views of language163Unit 1. awareness of our languageActivity: w

6、hat is the difference between a language and a dialect?234Unit 2 physical aspects of languageActivity: Language in speech and written communication305homeUnit 2 physical aspects of languageHomework66homeUnit 3 the symbolic nature of language作業講評Activity: words, things and worlds137Unit 3 the symboli

7、c nature of languageActivity: Two fundamental relations in language208Unit 4 language function 1 : organizing our experiences of the material worldActivity: objects, the qualities of objects and actions279Unit 5 language function 2 : doing things with languageActivity: things we do ritually and form

8、allyhomework410Unit 6: language function 3 : managing interpersonal relations作業講評Activity: Chinese politeness maxims and English politeness maxims1111Unit 6: language function 3 : managing interpersonal relationsActivity: Similarities and differences between Chinese and English values 1812Unit 7 lan

9、guage function 4: talk, talk and talkActivity: How to develop equal partnership2513Unit 7 language function 4: talk, talk and talkHomework114Unit 8 language in society作業講評Activity: reflect on the language use of the great cultural revolution815Unit 9 language, brain and mindActivity: how the brain works Child language acquisition1516Unit 9 language, brain and mindActivity: major functions