1、大班健康活動：換牙的時候新度中心幼兒園陳淑珍設計意圖：進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況， 不過換牙的幼兒不 多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產生了恐懼的心理， 不愿去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。 這一內容貼近幼 兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。而且有部分孩子 的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期, 對如何保護新牙就顯得很重要。針對這三個原因，我選擇了這個活動。活動目標：1、能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。2、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。3、了解換牙時應注意的衛生，并學

2、會保護新長出的牙齒。活動準備：1、活動前了解調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數，并制成表 格。2、乳牙圖片、恒牙模型；記號筆、手工紙每人一份。3、事先與衛生老師聯系好。活動過程：一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?小結：我們生下來以后慢慢長出來的一 口牙齒叫乳牙， 乳牙 比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙 就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很 堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新 牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。二、經驗交流：結合調查表，掌握換牙的衛生知識

3、。1 .請幼兒談談換牙時的感受，也可以請沒有換牙的幼兒說說自 己的心情。2 .請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大 家看看O你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？3 .提問：1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？ 為什么？2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？3）換牙是你們心里害怕嗎？為什么？4）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該 怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了， 還沒有長出新牙，怎么 辦呢？5）你們還有什么換牙的問題要問嗎？小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去 搖，也不要

4、用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸 爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。三、體現經驗：繪畫-如何保護新牙。1 .當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？2 .交流幼兒的護齒方法。四、經驗提升：1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？2、請衛生老師小結。平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問 衛生老師。活動延伸：在日常生活中引導幼兒主動關注牙齒的變化， 發現變化時，鼓勵 幼兒主動告訴教師。教師引導幼兒以一種平常的心態來對待換牙， 注 意傾聽幼兒此時的體驗，幫助他們順利度過這個階段。在區域活動時， 在閱讀區提供一些有關“牙齒”的圖書，供幼兒閱讀，進一步豐富幼 兒“保護牙齒”的經驗。同時，教師還可以提供介紹各種動物牙齒的 圖書，激發幼兒探究“牙齒”秘密的興趣。在科學區，引導幼兒做“蛀 牙實驗，了解酸性物質會導致蛀牙（胡齒）附：小故事貝貝換牙有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼 兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩 只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙 活動了，快要掉了，剛才吃排骨的時候