1、明珠回歸教學設計教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，了解香港回歸的歷程，重溫那莊嚴的時刻，激發學生的民族 自豪感和愛國情懷。3、在閱讀中體會作者詳略有致的敘述方法。4、學會本課生字，讀記“管轄、港澳、紫荊花、旌旗”等詞語，讀寫“簽 定、開拓、貿易”等詞語。教學重點：在閱讀中感受作為一個中國人的民族精神，激發學生的愛國情懷:教學難點：學習作者詳略有致的表達方法。教學準備：香港回歸的影視資料，以及有關香港的一些圖片。教學時間：2課時教學過程：一、激趣導入我們的祖國以地域遼闊，風景優美聞名世界，香港這座城市就是中國這條巨 龍頭上一顆璀璨的明珠，有“東方之珠”的美譽，然而由于清政府的

2、腐敗無能, 曾是香港被英國強行租占了 99年，歷經滄桑巨變，直到1997年7月1日這個 失散了百年的孩子才終于回到了祖國母親的懷抱， 今天，讓我們一起了解香港回 歸的歷程，重溫那莊嚴的時刻。板書課題，齊讀課題，“明珠”指什么地方？（香港）二、初讀課文那么它是怎樣離開祖國的？又是什么時候回歸的？請同學們帶著問題讀課 文，讀準字音，讀通句子。三、精講課文（一）學習文章第一部分1、香港是怎樣離開祖國的？（生交流）師小結：這是一段屈辱的歷史，由于清政府的腐敗無能，屈膝賣國，把香港 一步一步交還給了英國殖民者，是我國國恥，是香港滄桑的歷史。（板書：歷史滄桑）2、香港不但歷經滄桑，而且他回國的路也是非常坎

3、坷的，我國幾代領導經 過艱苦談判，最終改革開放的總設計師鄧小平以他超人的智慧和膽識提出了一個 什么構想？（一國兩制）A、“一國兩制”就是一個國家兩種制度的簡稱。即在中華人民共和國境內， 大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實行資本主義制度。它的提出為香港 和澳門回歸祖國開辟了途徑。B、齊讀一遍C、師：正是由于鄧小平提出的一國兩制的偉大構想，才使得香港能順利的 回到我們祖國的懷抱。（二）、學習文章第二部分過渡：同學們，香港回歸使中國成為全世界目光的聚焦點，中英兩國交接儀式在香港會議中心舉行，這一時刻，成了歷史上難以忘懷的時刻，那么，作者是 按什么順序來記敘這一時刻的？（時間）A、你有什么依據？

4、（23 時 30 分，。）B、那么在這五個莊嚴的時刻，又分別發生了什么事？1、“23時30分”嘉賓到齊這么長的句子我們能把它全部填進去嗎？（不能）怎么辦？（概括）誰試著 概括一下，還能再簡練些嗎？2、“23時40分”交接儀式開始3、“23時46分”兩國領導就坐（1） “英國王儲查而斯首先走到臺右邊向著英國國徽的講臺前致辭”，多 媒體出示：“今夜這個（重要）而（獨特）的儀式，將在一刻之間凝聚香港歷史 的（改變）和（延續）（2）重要和獨特：香港回歸是中國和英國的大事，受到各國各界人士的關 注改變：香港過去歸英國管轄，現在歸中國管轄延續：香港的原有的制度和人們的生活方式不變（3）齊讀這一句，師：英國

5、從此結束了對香港長達一百多年的統治。3、“23時59分”降英國國旗和舊香港旗（1）多媒體出示：英國國旗和舊香港旗在英國軍樂隊奏響的英國國歌聲中 （緩緩下降）（2） “緩緩下降”標志著什么？生交流（英國從此結束了對香港的統治）“緩緩”讀幾聲？（三聲）師：把它放在句中讀要進行變調，第一個讀二聲，第二個還讀三聲，但是在 加音節時兩個都加三聲。師范讀，生跟讀。齊讀這一句（3） “23時59分”發生了什么事?4、那么“7月1日零時整”發生了什么事？升五星紅旗和香港區旗（1）多媒體出示：鮮艷的五星紅旗在紫荊花展開的香港特區區旗的伴隨下（冉冉升起）“冉冉升起”標志著什么？（中華人民共和國從此恢復對香港行使主

6、權）“冉冉”讀幾聲，講變調，師范讀，生跟讀，讀這一句師：從1841年1月26日，英國第一次把米子旗插在香港，到 1997年7 月1日，五星紅旗在香港升起，一共過去了 156年5個月零4天,如今，他終 于踏上了歸途，回到了祖國的懷抱，讓我們再來讀這一句。師：帶著自豪的感情再來一次5、根據表格總結師：作者把這五個莊嚴的時刻寫的特別的詳細具體，并且精確到分，說明了什么？（每個時刻的重要性和歷史性）6、的確，香港回歸這一時刻，是讓人驕傲的，是讓人自豪的，是讓人揚眉 吐氣的時刻，讓我們一起重溫那莊嚴的時刻，放香港回歸視頻師，看了以后，你想說什么？（驕傲，自豪）7、師：這是一個全國人民的不眠之夜，這是一個

7、永載世界史冊的一個瞬間，讓我們一起來讀讀，這是一個讓億萬中華兒女 （這段用的最多的一個標點符號是什么？ （!）那么我們讀這些句子的時候 應該語調越來越語速越來越自己讀后集體讀。）8、教師引讀第十一自然段。過渡：你激動，我激動，億萬中華兒女都激動，我們的國家主席江澤民也不 例外，引讀11自然段。理解“百感交集”的意思。此時此刻，作為炎黃子孫， 你想說些什么。生：我想（）的說：（三）學習第十二自然段。（課件：香港圖片）13年前，香港就已經是著名的貿易、金融、航運中心，讓 我們帶著對香港未來的美好憧憬，再次祝福香港的明天更燦爛，更美好！（學生齊讀第十二自然段）四、根據板書總結（學習詳略有致的寫作方法）五、總結。1997年香港回歸、1999年澳門回歸，我們偉大的祖國母親用她那強勁的 臂膀把流浪多年的孩子溫柔的摟在自己的懷中， 今年的10