1、江西省樂安一中高三語文 正確使用成語教案同步教育信息】一. 本周教學內容：正確使用成語能力要求：成語是我們民族文化的瑰寶，在漢語言中具有特殊的地位，高考一直將其列為測試的重點。除了以正確使用成語的考查為主要題型以外，漢字字形和語音的考查也常常以成語為載體。考點分析：成語運用題在高考中屬必考題，從1992年至2001年每年均有一道題。命題點往往落在成語使用不當的四個方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當。 成語的使用考查難度大，多設計考生成語學習中的盲點和誤區，如1993年考查的“差強人意”“不刊之論”“苦心孤詣”，1995年考查的“首當其沖”“想入非非”，1997年考查的“不負眾望”“萬

2、人空巷”，2000年考查的“汗牛充棟”“洗心革面”“左右逢源”，2001年考查的“飲鴆止渴”“窮形盡相”“未雨綢繆”，2002年考查的“光怪陸離”“雨后春筍”“有口皆碑”等，都暴露了考生成語學習過程中不辨褒貶、望文生義、讀音不規范等毛病。題型分析：高考中對正確使用詞語(包括成語)的考查，已確定了固定的題型。考查成語一般采用選擇填空和選擇辨析兩種題型。1994、1996、1998三年采用選擇填空題型考查容易混淆的近義成語。而1999、2000、2001、2002幾年均采用選擇辨析題型。由于辨析近義詞和辨析成語在方法和技巧上有許多共同點，前者既已采用了較固定的選擇填空形式，那么，變換另一種形式考查

3、成語運用顯得更合理。因此，2003年高考的成語運用題很可能還沿用選擇辨析題型。高考例題：2000年全國高考題下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是（ ）    A. 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上（汗牛充棟）。    B“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得（淋漓盡致），使觀眾深受教育。    C. 本刊將（洗心革面），繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。  

4、;  D談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，（左右逢源），使在場的專家也驚嘆不已。 分析：答案是B。A項“汗牛充棟”形容書籍多，而不能用來形容人多，把成語的適用對象搞錯了。C項“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目?！跋葱母锩妗北扔鲝氐赘幕?，指人的改過自新，而“本刊”既非人，也與“悔改”無關，顯然不恰當。D項“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應手，順利無阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義?！傲芾毂M致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用來形容圖片展對偽科學的暴露恰到好處。 本題所考的幾個成語，都是很常見的，其中“汗牛充棟”在中學課本中至少

5、出現過兩次。因此，此題給我們這樣一個信息：高考考查的是常見的，但是常被用錯或用得不恰當的成語，平時復習不要將精力放在冷僻的成語上。2001年全國高考題下列各句中，括號里的成語使用恰當的一句是A當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好（安步當車），跋涉一個多小時趕到了大壩。     B她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然（頤指氣使），盛氣凌人。     C. 會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前（車水馬龍），產品供不應求。 

6、     D. 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室(蓬蓽生輝)。 分析：答案是B。本題重點考查正確使用成語的能力，能力層級為D級。A項中用“安步當車”與所描述的抗洪搶險的緊急情境不協調，違背了原意。C項的“車水馬龍”常用來形容人車往來不絕或形容繁華的情景，這跟購買物品沒有任何聯系。D項的“蓬蓽生輝”是謙辭，這里誤用出自他人之口，有貶低別人居室的嫌疑?！熬邮摇焙汀芭钌湣币饬x重復累贅，需刪去其中一個。02年春季高考題下列句子中，加點成語使用最恰當的一句是   A.  昨天晚上，忽然狂風大

7、作，暴雨如注，我被振聾發聵的雷聲驚醒了。 B.康熙王朝是一部以史實為依據的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時所有的重大歷史事件。 C. 最近，那位足球明星在場上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強人意，真是令人失望。 D. 當年中國音樂家往外走，現在世界著名音樂大師趨之若鶩地進入中國。  分析：答案是B。振聾發聵：聵，耳聾。比喻喚醒糊涂麻木的人 。 鴻篇巨制：鴻、巨，大。謂篇幅很大的著作 。  差強人意：還算能振奮心意。比喻大致令人滿意。趨之若鶩：趨，奔赴，歸附。鶩，鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人爭相追逐不正當的事物，含貶義。02年

8、高考題下列各句中加括號的成語的使用，恰當的一句是  A. 面對（光怪陸離）的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。  B. 幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就（雨后春筍）般的冒出來了。  C. 整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會（有口皆碑）。  D. 加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直（偃旗息鼓），沒有太大動作。 分析：答案是A。雨后

9、春筍，用于形容新事物，含褒意。有口皆碑，形容功德無量，受到眾人的贊揚。偃旗息鼓，比喻停止某種帶攻擊性的行動。錯誤分析:考生在解答成語試題時，主要犯有以下錯誤：1、以今義理解古義；2、不辨成語的褒貶色彩；3、不辨成語使用的對象、范圍和語境；4、不了解成語的意思與特定含義。備考方法：1、讀記成語意義。理解成語的意義，要把握好它的整體性特點，弄清成語語素的多義性；了解感情色彩；把握成語運用的對象、范圍的適應性以及超常運用的特殊性。防止一知半解，似懂非懂，望文生義（這里正是出題的地方）。  2、強化語境意識，堅持“詞不離句”的原則 高考對正確使用成語的考查，已經完全拋棄了以往對語言靜態的分析

10、，而是以詞語為載體，注重考查學生語言的實際運用能力。即提供語境，讓考生加以辨析。因此，辨析成語使用，除了對成語本身的含義、功能等把握外，還需在語境中準確解讀與把握。在辨析中要做到“三審視”。（1） 審視句意對句中成語要求的義項是什么，兩者是否一致。（2）審視成語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通。（3）審視成語使用的適應對象、范圍與句意表述的對象、范圍是否吻合。 3、以下這些加點成語容易用錯，應注意理解。1“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，不是明哲保身的好辦法。2他小時候經常蹲在教室窗下聽父親講課，父親無意間發現，便讓他登堂入室，成為最年幼的學生。3運動會上，他借的一身運

11、動服很不合身，真是捉襟見肘。 講析：這三句話在使用時都沒有注意今義與古義的變化，沒有注意使用的語境。“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態度，把古義用于現在的語境，顯然不對?！暗翘萌胧摇痹诂F代漢語中多用其比喻義，比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高水平，用在句中顯然犯了望文生義的毛病?！白浇笠娭狻眲t用來形容衣服破爛，生活貧困。用在句中情況顯然不太恰當。4“網上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網。5聽到戰友們不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。6參加冬季長跑的上千名運動員，像過江之鯽通過了大江的涵洞。講析：

12、這三句話在使用上沒有注意詞語的感情色彩?！霸诮匐y逃”指壞事情一定要發生，要避免也避免不了，用于犯罪分子的落網，顯然不合適?！叭鐔士煎彪m然指像死了爹娘一樣悲傷，但現多為貶義，只用于敵人，本句中用于對戰友是不行的?！斑^江之鯽”現形容趕時髦的人很多，連續不斷。含貶義。7“反腐敗”成了時下影視創作炙手可熱的題材。8中央人民政府和各省市人民政府給澳門特區贈送了各具特色的禮品，這些禮品真是美侖美奐。9一個人犯點小錯誤是難免的，是不足為訓的。講析：這三句話在使用上沒有注意詞語使用的語境和對象?！爸耸挚蔁帷北扔鳉庋媸?，權勢大，難接近。用來修飾文藝創作，是不恰當的?！懊纴雒缞J”的“侖”形容高大，“奐”是鮮明盛

13、大的樣子。形容建筑物高大華麗。用來形容禮品也是不恰當的?！安蛔銥橛枴钡摹坝枴敝浮皽蕜t”而不是“教訓”。指不值得作為準則。放在句子中對錯誤而言顯然是理解錯了。此外，對于一些沒有生僻字的成語，往往容易簡單從字面意義去猜測，從而產生理解錯誤，如“文不加點”不能理解成“寫文章不加標點”，這里的“點”是“涂改”的意思，“文不加點”指寫文章一氣呵成，無需修改。用來形容文思敏捷，寫作技巧純熟?！叭缱猴L”是比喻受到教育和感化，而不是“迎著春風”，更不是“坐在春風里”。“貓鼠同眠”既不是像動畫片貓和老鼠中體現的由狡黠生出的可愛，也不是“化敵為友”以顯其寬大的胸懷，正確的理解應是“比喻上下互相包庇，一起干壞事”

14、。還有“舉案齊眉、青梅竹馬、相敬如賓”等專用于夫妻之間的詞語，“感同身受、聞過則喜、諱疾忌醫”等專用于對自己的詞語，“巧奪天工”對人力，“鬼斧神工”對自然等，在使用時都特別要注意對象和語境。要想熟練掌握成語的使用技巧，需要我們在學習中注重知識的積累，特別應養成常翻字典、詞典，凡事求甚解的習慣，這無論對于平時做題、參加高考，還是今后繼續學習，乃至終身發展，都將有重要意義。【模擬試題】1依次填入下列句子括號里的成語，恰當的一項是（  ）我們提倡(  )的讀書精神，更提倡學以致用。某些人以(  )來解釋巴爾干地區戰爭危機的本質，顯然是不公允的。李向群

15、在抗洪斗爭中(  )，獻出了年輕的生命，他不愧為新時代的雷鋒。堅持環境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(  )的傾向。A韋編三絕  禍起蕭墻  舍己救人  以鄰為壑B韋編三絕  積重難返  威武不屈  情隨事遷C觸類旁通  禍起蕭墻  舍己救人  情隨事遷D觸類旁通  積重難返  威武不屈  以鄰為壑2、下

16、列句子中括號里的成語使用恰當的一項是（ ）A事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為(不足為訓)，以致釀成“819”大火。B他的演說不僅內容充實，而且(閃爍其辭)，全場觀眾無不為之動容。C、假如每個人都能(見賢思齊)，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進步，生活也會因此變得愈加美好。D月明星稀，夜深人靜。王小曉獨自(孑然一身)的匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。3、下列句子中括號里的成語使用有誤的一項是（ ）A這次到沿海地區，雖然只是（走馬觀花）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。B在紀念反法西斯戰爭勝利50周年之際，有識之士特別提醒人們，要警惕納粹勢力（死灰復燃）。C事情已經

17、過去了27年，27年是一段漫長的時間，其間（滄海桑田），世事多變，但我不相信他會忘掉我，忘掉中國。D、秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，她仍然顫抖著，（噤若寒蟬）。4、下列句子中括號里的成語使用恰當的一項是（ ）A藝術博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，(美輪美奐)。 B他專攻孟子，苦心孤詣地研究了幾十年，雖(皓首窮經)，至今仍不懈怠。C美國影片拯救大兵瑞恩在北京上映時，票房率大增，中途退場的觀眾可以說是(鳳毛麟角)。D自信息化以來，“上網”已成為當代大學生(炙手可熱)的話題。5、下列句子中加點成語使用正確的一項是

18、（   ）A青青校園，團結、求實、勤奮、向上的優良校風已經（蔚然成風）。B只要我們堅持不懈，一切困難都可（迎刃而解）。C學校生活沒有意思，就如寺院里的（暮鼓晨鐘）一樣，單調而重復。D他非常激動，高聲爭辯道：“你們所說的這些都是（風聲鶴唳），無中生有，完全不符合事實?！?、依次填入下列句子括號里的成語，恰當的一項是（     ）這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現在的創作(   )。作者筆下釵黛這兩個姑娘，常常是被人(   )加以評比的。文學批評中，不應把形式的模仿和內容的抄襲(  &

19、#160;)。后來列國紛紛稱王，周室更不算回事，至多能和宋魯等小國君主(   )罷了。A相提并論  等量齊觀  同日而語  混為一談    B等量齊觀  混為一談  相提并論  同日而語C同日而語  相提并論  混為一談  等量齊觀    D混為一談  同日而語  等量齊觀

20、60; 相提并論7、下列句子中括號里的成語使用正確的一項是(   )A這些封建糟粕（不名一文），應當統統扔進歷史的垃圾堆。B一邊是舉世矚目的科學巨匠，一邊是德高望重的無產階級革命家，而其切身體驗競如此（不謀而合）。C他勇斗歹徒的事現在已（滿城風雨），婦孺皆知了。D當普天（彈冠相慶）“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時候，人們不得不佩服他用人的眼光和膽識。8、下列句子中括號里的成語，使用恰當的一句是（   ）A不掌握點和線的理論就不懂得平面的知識，不掌握平面的理論就不懂得立體的知識，學習幾何就得（按部就班），由淺入深。B我們班的呂寧同學，書報讀得多，講

21、起話來滔滔不絕。常常令聽者有（如坐春風）之感。C法國大昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來。用富有詩意的筆觸，給人們描述了一個絢麗多姿、（光怪陸離）的昆蟲世界。D中國小說史上多續書，但幾乎沒有一部續書的藝術質量可以與原書相媲美，這是（無庸置喙）的。9、下列句子中括號里的成語，使用恰當的一句是（ ）A、雜技演員們在空中飄來蕩去，瀟灑自如，一個個驚險刺激的動作讓人感到（觸目驚心）。B、看到這些洋字碼（登堂入室）夾在方塊字中間，老祖宗倉頡一定會發出九斤老太之感吧！C、許多旅行家在描寫極光時往往（語焉不詳），只說些“無法用語言形容”之類的遁辭。D、這樣的一些人，即使是再大的款，我也（不以為然），

22、他們為金錢所累活得很可憐。 10、下列句子中括號里的成語，使用不恰當的一句是（  ）A、這個貪污犯和行賄人相互勾結，訂立了（攻守同盟），企圖蒙混過關。B、他性格內向，一涉及個人生活問題就（諱莫如深），弄得我們不知如何是好。C、你說英語難學，其實無論學習什么，都會碰到一些困難，決不會（風平浪靜）的。D、菲律賓總統埃斯特拉達終于因為種種丑聞陷入（四面楚歌）的境地。11、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(    )A. 聽到戰友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬分。    B這個人很要面子

23、，凡事只要跟他商量商量，他（聞過則喜），不然，他會跟你翻臉。    C他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊（信手拈來）的螺絲釘就有三大筐。    D文學創作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。12、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(    )A規模相當大的百貨商場人來人往，擠得（不可開交）。B（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。    C他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯（同

24、心同德），半年之內偷了三輛車。    D他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點。13、下列各句中，括號中的成語使用恰當的一句是(  )A . 這些年輕的科學家決心以(無所不為)的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B. 書中主人公的命運和你（息息相關），當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運。    C. 實現四個現代化是偉大的事業，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。  D. 為貧困地區的所

25、捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了（無以復加）的地步?！驹囶}答案】1、 A。韋編三絕：據史記·孔子世家記載，孔子晚年喜讀周易，常常翻閱，愛不釋手，以致連穿周易竹簡的皮條也斷了數次。形容好學不倦，勤奮用功。積重難返：積存的問題或陋習很深，難以改變 。以鄰為壑：孟子·告子下：“禹之治水，水之道也，是故禹以四海為壑；今吾子以鄰國為壑。”把鄰國作為水坑，把本國洪水排放到那里。表示嫁禍于人。 2、  C。不足為訓：不能當作范例或法則 。 見賢思齊：見到有才德的人就想著與他齊平。  孑然一身：孤零零一個。3

26、、  D。滄海桑田：大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田地變成了大海。比喻世事多變，人生無常；或喻世事變化的巨大迅速略稱滄桑 。噤若寒蟬：冬天的蟬，一聲不響。現在常用來比喻有所顧忌，不敢吭聲。4、  B。鳳毛麟角：比喻人或物稀有珍貴；炙手可熱：手一挨近就感到熱，比喻氣焰盛，權勢大。5、B蔚然成風：形容一種事物盛行于一時，一地，成為一種風氣 。暮鼓晨鐘：佛寺中早晚報時的鐘鼓。佛教規定、寺廟中晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻使人警悟的言語。“晨鐘”也作“朝鐘” 。風聲鶴唳：鶴唳：鶴叫。晉書·謝玄傳記載，東晉時，秦主苻堅率眾攻晉，列陣淝水，謝玄等率精兵擊破秦軍，秦軍在敗逃途中極度驚慌疑懼或自相驚擾?！奥勶L聲鶴唳，皆以為王師已至”。形容非常慌張，到了自驚自擾的程度。6、C。相提并論：把截然不同或不是一個性質的人或事物擺在一起進行評論；混為一談：將本質不同的事物相混淆，說成是同一事物 。等量齊觀:指把不相同的事物用同一