1、考前加油站：考場高分作文公式生字記住了，課文背熟了，就連課后題中出現的錯誤也都被一一訂正了，可是面對期末考試為什么還是心中沒底呢？怕什么？怕作文唄！自古以來，通經義擅寫作的人都被看做是知識分子的象征，受人尊敬。科舉時代，考生如能寫一手好文章就可以登科取士從此走上仕途之路。現在小學階段的期末測試，從三年級開始，每次語文考試滿分100分里作文也要占去30%。佛經有云：“由愛故生憂，由愛故生怖”，正因為太過重要所以太過重視，所以才對“作文”成績格外擔憂。說來也是，考場作文需要在短時間內完成解題、構思、梳理、寫作、修改，還要保證卷面整潔、文質兼美，實屬不易，因而必須在平時勤下苦功閱讀練筆不斷積累。不過

2、，在學習的過程中，老師允許同學們適當地犯錯誤然后在克服困難糾正錯誤中不斷完善自己。數學上有公式和概念，只要理解了就可以幫助同學們短時間內迅速提升成績。今天老師也給同學們推薦一些考場作文取得高分的“公式”，希望以幫助同學們在復習的最后階段完成沖刺。公式一：認真讀題抓題眼考場作文最怕的是跑題。因為一旦跑題就會失大分，即使檢查的時候發現了要修改很可能時間或者卷面空間已經不夠了，所以一定要認真讀題，弄清楚題意再根據要求選材并打腹稿。例如：你在生活中有哪些有趣的發現？選擇一件講講吧。這道作文題目的關鍵詞是“發現”，應該是寫“我”在“生活中”“發現”的“有趣現象”。分析之后我們就明白應該圍繞“有趣現象”來

3、選材。選材時想一想：1.我發現了什么？2.我怎樣發現的？3.這個發現令我想到了什么？這就完成了寫作前“讀題”的步驟。公式二：正確立意展風貌寫作不僅是語文綜合能力的體現，而且可以檢測一個孩子的精神面貌（也就是我們常說的世界觀），所以同學們在寫作的時候應該擺正位置，用文字展現自己健康向上的精神面貌。例如，曾經有一次考場習作題目是給自己的老師寫一封信說說心里話，然后在評卷的過程中老師們讀到了兩封風格迥異的文章文一（節選）親愛的老師，我想說“您辛苦了”，可是我又知道這句淺薄的話語無論如何也無法替代您為我、為咱們班付出的心血。一個學期以來，您每天都忙得腳不沾地一一課間處理班級雜事，課后還要備課、開會、完

4、成學校的各種任務可是，每一天每一節課您又都像個超人一樣，精神飽滿地站在講臺上，帶領我們漫步語文的空間，穿越上下五千年，叩問十萬個為什么，感受文學的魅力。尤其是期末復習這段時間，您每天白天在學校忙，晚上還要在家里給我們批改作業到很晚很晚。您的眼睛里布滿了血絲，您的聲音變得沙啞了，您付出的一切又怎會是一句“您辛苦了”能表達我此刻的心情？短短的幾段文字，同學們就已經和老師們一樣感受到字里行間洋溢著的這位同學對老師的感激之情。再來看另一篇文章一一文二（節選）老師，你為什么嗓子啞了？為什么眼睛紅了？你每天看見我就好像不高興，還總是批評我，其實不是我好上課說話，是我同桌總是影響我,你把他調走吧看了兩篇文章

5、的節選，如果你是評卷老師，會更喜歡哪一篇呢？寫文章要有真情實感，但是語言上要多加斟酌錘煉。同樣的事同樣的人用不同角度的語言描述出來感覺就不一樣，那么組織語言的出發點就是作者對文章中心的定義你準備表達什么意思。正確立意可以使文章的境界高尚，使讀者看到作者充滿正能量的精神面貌，所以請牢記考場高分作文公式二“正確立意”。公式三：鳳頭豹尾野豬肚好文章講究“鳳頭豹尾野豬肚”，意思就是開頭要簡潔明快，富有吸引力；結尾要干脆有力，余味綿長；中間的內容要言之有物感情真摯，耐讀耐看。考場作文更是這樣。考場高分作文一定要記住開頭三句話內必須點到題眼，這題眼就是文章題目的關鍵詞，點到了就奠定了不會跑題的基礎，也為下

6、面的文章做好必要的鋪墊。例如這篇生活中的發現開頭就不錯:我從沒養過蠶。今年春天，張老師送給我十幾條蠶寶寶，在飼養這些蠶寶寶長大的日子里，我竟然發現了一個有趣的現象。現在大家數一數，這個開頭幾句話？第一句交代自己“從沒”養過蠶，為后面的“發現”埋下了伏筆。如果這個小朋友以前就養過蠶，那么所謂的“發現”就顯得不太意外了。“發現”指的是“看到或找到以前不知道的事物或規律”，現在為什么“發現”了？因為“今年春天張老師送給我十幾條蠶寶寶”，在飼養的過程中發現了“有趣的現象”。這樣的開頭就叫做開頭點題。接著再來說說“結尾”。俗話說“編筐編簍重在收口”，結尾一定要照應開頭，既可以把前文提到的線索做個總結，又

7、可以避免偏題（偏離文章中心）。還以生活中的發現為例，在結尾處小作者這樣寫的一一看著白生生毛茸茸的蠶繭，我猜在蠶繭里面的蠶兒們一定還在努力地長大，蠶繭里還有更多的秘密等我慢慢去發現。結尾一定要冗長嗎？非也。這個結尾妙在突出了“發現”一詞，呼應了開頭，并且給讀者還留下了想象的空間：蠶繭里有什么秘密？小作者又有什么新發現？這就是一個“漂亮”的結尾。最后得說說中間的內容了。文章的內容歷來是最難教的。因為每個人經歷不同，看問題的方法也不一樣，目標更是千差萬別，所以文章內容不能一概而論。可是為什么有的同學寫的文章大家都愿意讀，而且覺得讀起來很有收獲呢？那是因為他們的文章有這幾個特點：1. 語句通順語句通順

8、的文章好比是一碗經過認真淘洗的米飯，雖然平凡，但是讀者是愿意讀下去的。反之如果是病句錯字連篇的文章就好像米飯里摻了沙粒，讀起來磕磕絆絆，難以讀下去。2. 意思完整句子表達的時候盡量用短句子，每一句話要說什么在文章里有什么作用都應該有計劃。沒說完的話要說完，重復啰嗦的詞語要刪掉。意思完整的句子才能完整地表達自己的思想感情。3. 描寫生動寫文章就像用文字拍電影，要有遠景有近景有略過有特寫。遠景是整體描寫，近景是局部描寫，略過的是與中心關系較小的素材，特寫的是最重要的細節部分。例如生活中的發現寫養蠶的部分蠶寶寶剛來我們家的時候才跟我的指甲蓋一樣長，白中泛灰的身體細細的，不知道的準會以為這是面粉袋子里

9、的小肉蟲子！可是蠶寶寶不吃面粉，它們只吃桑葉。一把桑葉放進去，蠶寶寶們頭也不抬地就爬上去大吃起來。吃飽了就趴著桑葉上休息，睡醒就再接著吃。真是一群吃貨！我每天給蠶寶寶添食加葉，看見它們越來越能吃，真擔心會不會撐著它們。可是在我養到第五天的時候我忽然發現有幾條蠶寶寶不怎么吃東西了！難道它們生病了？我著急地去問媽媽，經過我和媽媽一起查資料才知道原來蠶每七天會有一個休眠期，休眠期里蠶會蛻下一層皮，然后就進入到下一個生長階段。原來是這樣。又過了兩天我果然發現蠶寶寶們身上都蛻下了一層黃色的老皮，然后就變得更加能吃了。就這樣過了一個多月，經過幾次蛻皮之后蠶寶寶已經長成大蠶了。長大的蠶兒像我的小拇指一樣粗一

10、樣長，白中泛灰的身體幾乎變成了透明的。蠶兒們吃飽了最后一頓桑葉就開始在盒子里爬來爬去，我猜它們要結繭子了。果然又過了兩三天，盒子里的蠶都不見了，出現了十幾個白色的像大棗一樣形狀的蠶繭。讀過之后你覺得小作者哪些內容寫得詳細？哪些地方屬于略過？你印象最深的地方是哪里？回味一下就會感覺小作者養蠶的經歷仿佛歷歷在目，這就是“描寫生動”的好處。4. 用詞準確好文章不是用華麗的辭藻堆砌出來的，而是正確運用詞語和句子表達出來的。就像剛才的那篇文章里，“休眠期”“蛻皮”等詞語用得就相當準確，準確用詞才能正確表達，看得出養蠶的過程中小作者的確查閱了資料，真是大有收獲。5. 層次分明有的同學寫文章不善于分自然段，

11、結果整篇文章就一大段或者最多三大段，這樣的文章給讀者的感覺是讀起來“不透氣”。文章應該在講完一個意思之后分一個自然段，可以使讀者能夠感覺到意思的轉換，進而感受到文章清晰的層次。6. 標點正確“標點符號個頭小，說話寫字離不了”。標點符號在書寫的時候首先要注意書寫規則，其次要正確使用標點。由于標點符號都有一定的意義和作用，所以正確使用標點可以幫助文章表情達意，好文章一定要注重標點符號的正確使用。7. 適當引用引用經典的詩句和語言可以增強自己文章的感染力和說服力，可以使自己的文章語言更加豐富，所以不妨恰如其分地引用借鑒別人的經驗。“鳳頭豹尾野豬肚”幾乎涵蓋了好文章的所有特點，能做到這些想寫不好也難了。公式四：卷面整潔字寫好高分作文代表著對一個考生語文綜合能力的認可。語文講究的是咬文嚼字，講究的是字斟句酌。所以，想在考場中寫出高質量的文章一定要注意卷面整潔，不要有大面積的涂抹拉畫。文章不僅要避