1、/遼寧省沈陽市高三第三次模擬考試語文試題 第I卷（閱讀題共70分） 一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。漢字，這個由點橫豎撇捺所構成的方塊體，像一只多姿多彩高深莫測的魔方，就用那么多的筆 畫，上下組合，左右搭配，縱橫交錯，內外包容，變幻出形態各異的魔塊，構成各式各樣的字 體。對于漢字的構造，傳統有“六書”的說法?！傲鶗笔侵赶笮?、指事、會意、形聲、轉注、假 借。東漢許慎在說文解字里對“六書”進行了解釋，并舉了例字。“一曰指事。指事者， 視而可識，察而見意，上下是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰訓，日月是也。三曰 形聲。形聲者，以

2、事為名，取譬相成，江河是也。四曰會意。會意者，比類合誼，以見指搞， 武信是也。五曰轉注。轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。六曰假借。假借者，本無其 字，依聲托事，令長是也。” “六書”的說法，只是人們根據漢字的形體結構和使用情況而加 以分析歸納出來的字體分類，并非六種造字方法，因為不可能有誰先制定方法再進行造字。漢字本身就是藝術品。它的書寫發展演變經過了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草 書等不同歷程和創新推進，更有那些歷代的書法家們把漢字揮灑得或古樸端莊，或龍飛風舞， 或力透紙背，或飄逸悠然，風情千種，儀態萬方，淋漓盡致，燦爛輝煌。如果說中國畫也能以 自己的特色屹立于世界繪畫之林，

3、能與西洋畫并駕齊驅或在商品市場上比油畫稍有遜色，那么,世界上沒有任何其它文字能與漢字的書法相媲美，漢字書法是全球獨領風騷、無與倫比的藝術 瑰寶。對于秦始皇在歷史上的功過是非， 這里暫且不作評論。但他實行“書同文”，是完全應該記在 歷史的功勞簿上的。中國地域遼闊，方言很多，有人說如果沒有漢字，中國早就分裂成若干個 國家了。從某種意義上說，在漫長的歷史進程中，漢字成了維護國家統一的有力工具。漢字， 既是中華文化得以傳承和發展的載體，也是助推經濟社會前進的動力。每一個漢字的形成都蘊 含著傳統文化的基因，每一個漢字的演變都反映著中華民族的滄桑。隨著時代的進步，漢字書 寫工具發生了巨大的變化。鋼筆涌入中

4、國后，人們曾哀嘆今后很少有會寫毛筆字的了。電腦一 經問世，人們又驚呼以后會寫鋼筆字的人也不多了。但是，我們堅信，無論用什么工具書寫， 漢字是永遠不會老去的。（摘編自劉明遠奇妙無窮的漢字）1 .下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A. “六書”只是字體的分類，并非六種造字方法，因為不可能先制定方法再造字。B.漢字書寫發展演變經過了甲骨文、金文、篆書、楷書、隸書、行書、草書等歷程。C.中閏地域遼闊，有很多方言，如果說沒有漢字，中國早就分裂成若千個國家了。D.漢字的書寫工具一立在變化，餌無論用什么工具書寫，漢字是永遠不會老去的2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章

5、第一段運用比喻手法，將漢字比作魔方，旨在說明漢字的變幻多姿，奇妙無窮。B.文章第二段引用許慎說文解字里對“六書”的解釋，論證了漢字構造的多樣性。 C.文章第三段簡介漢字書寫的演變經過并舉例論證漢字書法是全球獨領風騷的藝術瑰寶。 D.文章第四段舉了秦始皇實行“書同文”的事例表明作者對秦始皇這一做法高度肯定 3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A. “六書”的說法源自漢字的形體結構和人們的使用情況，漢字被人們據此歸納分類。B.漢字是無與倫比的藝術瑰寶，世界上許多其它的文字都不能與漢字的書法相媲美。C.漢字從某種意義上來說，在漫長的歷史進程中，是維護國家統一的有力工具。 D.漢字對中國文

6、化的傳承和發展發揮了重要作用，同時也助推著經濟社會前進。 （二）文學類文本11讀（本題共 3小題，14分） 閱讀下面的文字，完成4-6題。/賭水顧文顯一場實力懸殊的惡戰后，團長只帶著 30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊， 30多 人幾乎癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無數道血口子，大家已幾晝夜滴水未進，現在 咳嗷一聲都能打出火花！警衛員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去，發現山腳的 亂草里隱藏著一個兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水30多雙眼睛頓時亮了起來，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團長時

7、，團長卻一擺手，說：“慢?！眻F長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣： 怪怪的，四周沒發現野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它 了，然而，沒有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢不久前，曾經發生過 一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事件， 全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說，喝它一陣，就是毒死，也比渴 死強。團長凝望著遠方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能 及的情況下，是不可能找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團長吩咐幾

8、個強壯些的 戰士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團長用眼神命令 大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去。“團長！”幾個沙啞的聲音止住了團長的行動，誰都有 義務先闖這道水關，只有團長不可以，他是這支隊伍的主心骨，是部隊的靈魂。幾名精壯的警衛沖了上來，要求嘗這水，保護首長是他們的義務。團長搖搖頭，他還在沉思， 在這一泓摸不透底細的泉水面前， 這個身經百戰的老兵有些優柔寡斷了。突然，那個受傷的號 兵掙扎著站了起來：“團長，讓我來試試?！眻F長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號 兵的身上，他年齡最小，又是那么瘦，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛 才突圍出來時

9、，團長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團長盯 著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發生意外，我會告訴你娘，你表現得很 勇敢?！眻F長認識小號兵的娘？眾人都很疑惑。號兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧 起這支部隊生的希望，他運足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰士們聽見，團長捏著皮帶的手指 關節嗅嗅地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號兵抹了抹嘴報告說：“報告團長，水很甜，肚子沒疼，就是有點兒咕嚕。”團長又盯了號兵 片刻，突然笑了： “小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點 兒，別弄臟了它?！眻F長拍拍號兵的頭：“你很勇敢呀！” &q

10、uot;爹”號兵剛發出一個字，去口 被團長嚴厲的目光給噎了回去。這支隊伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領下，雄赳赳地 上路了。沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是，每個人身上都鼓足了勁兒4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的 -項足（3分）A.團長只帶養30多人突出重圍，戰上們幾晝夜滴水未進，突出了戰斗的慘烈和日寇的兇殘， 交代了小說的背景，為情節的展開做了鋪墊。B.團長認識號兵的娘，號兵喝水時團長緊張的動作和神態，小說中的這幾處暗示，與結尾處號兵喊團長“爹”的情節相照應，構思巧妙。C. “現在咳嗽一聲都能打出火花” “冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話

11、平實質樸，表現了作者對語言的雕琢，也展現了作者的文字功底。D.團長和戰十們在“賭水”的過程中爭先恐后，不計個人生死，這不僅體現了濃濃的戰友情， 也揭示了這支隊伍能死里逃生的原因。5 .團長有哪些性格特點？請簡要分析。（5分）6 .小說以“每個人身上都鼓足了勁兒”結尾， 是哪些原因讓每個人鼓足了勁兒， 請結合作 品簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）/閱讀下面的文字，完成7?9題。韓美林，寫下一部現代天書 朱東君北京的韓美林藝術館里，有一幅書法作品占據了整面墻，足有 3層樓高。其上錯落排列的，字 非字，畫非畫，更像一個個神秘的象形符號?！斑@就是天書，都是形、音、義不全

12、的先秦 文字。韓美林老師花了三四十年時間，從全國各地的古陶廠、博物館、古跡、古墓、古書上收 集來的?！彼囆g館講解賢說。開始，韓美林只是覺得這些文字字形好看，希望“看它形，養我 畫”?！吧鲜兰o80年代，韓老師在香港遇到啟功先生，啟功先生看到這個本子，覺得特別震 撼，他鼓勵韓老師一定要把這些字集結成冊，拿出來讓所有人去看、去傳承?！敝v解員說。沒想到這個收集的過程漫長而艱辛，把它們都以藝術的手法在宣紙上表現出來，又極其枯燥。 講解員說，“他帶著寫好的作品向國學大師季羨林先生請教，季老也不認識這些字，便說，就 叫大書吧。”當時已纏綿病榻的季羨林，還為韓美林題寫了書名。2008年，天書出版，收錄了差不多

13、1.5萬例古漢字字形。在韓美林看來，“天書”是“中華古文化給藝術一點提煉，和概括的啟示，撼人精魂”。他出版天書不是要給古文字學者做研究，而是 希望普通人能感受到視覺上舒服的美。農歷猴年，中央電視臺發布了春晚吉祥物“康康”，一只四肢呆板、紅黃綠配色的3D猴子，馬上被網友調侃為“猴賽雷”，將韓美林完全置于負面輿論中。說起這個，韓美林倒是一下子 樂了。他讓助手翻出“猴賽雷”的設計原稿，“你看看，我們原來設計的小猴，漂亮吧？多好 玩啊！”果真，這小猴圓滾滾的，萌萌的，臉上水墨感的紅綠色與皮毛的黑色非常和諧。”中 央電視臺找了個學生做成3D猴子，說是我設計的，大家把我罵得厲害！如果用我的原稿，全 國人民

14、不會罵猴賽雷吧？ ！ ”我們對這只萌猴愛不釋手?！澳悄F在還生氣嗎？” “不生 氣，隨他去。”韓美林常說：“我的創作絕對沒有重復?！彼钢鴫ι系乃{印花布說：“你可能都不相信，我 在南通一天半，設計了 47個花色?！眲撟鞯乃俣群蛿盗勘澈螅翘熨x、更是勤奮。“我一天 能工作18個小時。”他說。聊起自己的作品，韓美林的眼睛越來越亮，聊到興起：“走，我 帶你們看我的構思本?！痹诠ぷ髋_盡頭，堆著 58本大開本的冊子。韓美林一輩子都是“畫瘋子”。他小時候偶然從家旁邊的土地廟里摸到幾本古書，就迷上了篆 字，用刀在石頭上、木頭上刻，刻得滿手都是血口子。1949年，13歲的韓美林參了軍，被分到烈士紀念塔建塔委員

15、會的浮雕組， 給藝術家們當通訊員。一天，書法家陳樹亮看到了韓美林 滿桌子的篆文，很是贊賞，韓美林得到了莫大的鼓勵。此后更是畫瘋了。 1955年，僅讀過3 個月初中的韓美林考入中央美術學院。 因為備考用功過度，考完后他的眼睛竟假盲了 8天。直 到年事已高，每當靈感來了，韓美林還是可以白天連著黑夜畫下去， 經常畫到進醫院。準備大 書出版的時候，他在短短幾個月里，揮毫寫下 1萬多個古文字。高強度的工作讓他大拇指和 食指上的皮脫了一層又一層，直到手指關節發炎，裹滿紗布。老友馮驥才評價說：“他每一次 投入都是大戰?！?眼下，韓美林仍然在戰斗?！鞍耸笳埂奔磳㈤_幕， 他要用中國國家博物館滿滿8個展廳的作

16、品，為自己慶生。等“八十大展”結束了，他也不會放慢腳步，因為全情的、藝術的“戰斗”， 已經成為他生命的常態。（摘編自環球人物） 相關鏈接：韓美林，福娃之父。這位年近八旬藝術大師，是中國當代極具影響力的天才造型藝術家。韓 美林設計了第一輪生肖郵票中的豬票 癸亥年，設計了第四輪生肖郵票中的 丁酉年雞票。 他的作品有鮮明的民族特色。（摘自鄭心儀時隔33年，他再次成為生肖郵票的設計師）我教育學生就三點：第一做人，第二有生存本領，第三要對世界有所貢獻。我有過一個碩士 生，愣是3年都沒見到她。后來她要考博士，竟然還敢要我簽字。我發火了，堅決不簽，根本/不承認她是我的碩士生。后來我定下一條規矩，沒有2/3的

17、時間在聽我的課，我最后絕對不簽 字。我不能培養出“水貨”讓全世界笑話。（摘自許陳靜八十功名塵與土）7 .下列對文中相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.韓美林用三四十年，走遍全國各地收錄先秦古文字，支撐他的動力之一是“看它形，養我 畫”。8 .韓美林樂觀豁達，面對網友調侃的“猴賽雷”事件，他淡然處之：“不生氣，隨他去。”C.北京奧運會吉祥物“福娃”和癸亥年郵票上的小豬，體現出他的作品民族特色鮮明.D.韓美林是一個“畫瘋子，備考時眼睛假盲，年事已高經常畫到進醫院都證明了這一點。9 .下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（5分）A.啟功鼓勵韓美林一定要把古文字集結成冊，季羨林將之命名為

18、“天書”，還為韓笑林題寫了 書名，這體現出兩位大師對先秦占文字的喜愛。8 .韓美林認為“大書”是中華古文化給藝術義點提煉和概括的啟示，他出版天書 的目的是希望普通人能感受到視覺上舒服的美。C.韓美林的創作絕對沒有重復，熱愛創新，體現在他在南通一天半設計了47個花色，他一天工作18個小時，在工作臺堆著58本大開本的冊子。D.老友馮驥才評價說：“他每一次投人都是大戰”，作者評價他全情的、藝術的“戰斗”已經 成為他生命的常態都說明了韓美林不服老的戰斗精神。E.韓美林拒絕為3年沒見過面的研究生考博士簽字，根本不承認這個學生，體現了他在育人方 面嚴謹認真，堅守原則，充滿使命感和榮譽感。9 .文章標題有哪

19、些含義，請結合文本簡要分析（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10-13題。費祎字文偉，江夏哪人也。少孤，依族父伯仁。仁將祎游學入蜀。會先主定蜀，祎遂留益土， 與汝南許叔龍、南郡董允齊名。先主立太子，擇與允俱為舍人，遷庶子。后主踐位，為黃門侍 郎。丞相亮南征還，群僚于數十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同載，由是眾人莫不易觀。 亮以初從南歸，以祎為昭信校尉使吳。孫權性既滑稽，嘲囑無方。諸葛恪、羊炯等才博果辯， 論難鋒至。祎辭順義篤，據理以答，終不能屈。權甚器之，謂祎日：“君天下淑德，必當股肱 蜀朝，恐不能數來也?！边€，遷為侍中。亮北住漢

20、中，請祎為參軍。建興八年，轉為中護軍， 后又為司馬。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡。每至并坐爭論，延或舉刀擬儀，儀泣涕橫集。祎 常入其坐間，諫喻分別。終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎為后軍師。 頃之，代蔣琬為尚書令。琬自漢中還涪，祎遷大將軍，錄尚書事。延熙七年.魏軍次于興勢。假祎節.率眾往御之。光祿大夫來敏至祎許別,求共圍棋。于時羽 檄交馳，人馬擺甲，嚴駕已訖。祎與敏留意對戲，色無厭倦。敏日：“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也。"祎至,敵遂退，封成鄉侯。琬周讓州職，祎復領益州刺史。祎當國功名， 略與琬比。十一年，出住漢中，自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，

21、然后乃行。 其推任如此。后十四年夏，還成都。（選自三國志費祎傳，有改動）10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A仁將祎游學入蜀將:帶領B.祎遷大將軍，錄尚書事錄:總領C.琬固讓州職，祎復領益州刺史讓:責備D.祎當國功名，略與琬比比:并列11 .下列對文中加點M語的相關內容的解說，不正確的-項是（3分）A.字，古人的名和字是分開的，一般出生后取名，成人后取字。名和字往往有聯系 B.孤，古代通常指幼年喪父。有時也指父母雙亡，如“吾少孤，及長，不省所怙。/C.先，指對過世的人的尊稱。文中的“先帝”與出師表中“先帝”都指劉備。D.領，古代有臨時代理官職之意。與之意義相近的還存“權、假、署、行

22、、攝”等。12 .下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A.費祎備受青睞。諸葛亮南征回朝，官員到城外迎接。大多數官員比費祎年長位高，但諸葛亮 只讓費祎同乘，從此眾人對費祎另眼相看。B.費祎能言善辯。費祎受諸葛亮的委派出使吳 _,憑借著出色的口才，使得諸葛恪等才學淵博、 善于詰難之人也不能占據上風，得到孫權贊賞。C.費祎善于調解。魏延和楊儀不和，費祎就常常勸解他們。諸葛亮在世時，能充分發揮魏延、 楊儀各自的才能，主要靠費祎對二人的幫助扶正。D.費祎位高權重，諸葛亮去世后，費祎接替軍師之職。他身負重命遠在朝外，但朝中的所有事 務，朝廷都先向他征求意見，然后才執行。13 .把文中畫線的句子翻

23、譯成現代漢語。（10分）（1）延熙七年，魏軍次于興勢，后主假祎節，率眾往御之。（ 5分）敏曰“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也。” （5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。送魏萬之京 李頑 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跪。【注】京，指長安.、李頑，唐代詩人，與魏萬結為忘年交。游子：指魏萬。關城： 指潼關。14 .下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是（5分）A.首聯作者先直抒胸臆，寫魏萬的離開，后寫“昨夜微霜初渡河”，這種倒戟而入的筆法，極 為巧妙

24、。B.頷聯中大雁的叫聲，使人覺得悵惘， 而對抱有滿腹惆悵的他鄉游子來說更是倍感愁苦，寫得情切而意深。C.頸聯運用擬人手法，一個“催”字，寫出好像是樹色帶來寒氣，把平常景物寫得有情有感， 十分生動。D.詩人使用多個能引起羈旅鄉愁的意象，如“微霜、鴻雁、砧衣”等，意在告誡魏萬到京城也 莫忘故鄉。E.這是一首送別詩，被送者為詩人晚輩。詩作集敘事、寫景、抒情于一體，表達了詩人對魏萬 的深情厚意。15 .本詩尾聯運用了什么手法？表達了什么情感？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）老子中說：“千里之行，始于足下?！避髯釉趧駥W中也說過

25、類似兩句： （2）白居易在琵琶行中表明自己聽完琵琶曲后淚水打濕衣服的詩句是“ ， 0范仲淹在漁家傲中，表達將士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的詩句是:“ ，。第II卷（表達題共80分）三、語言文字應用（20分）17 .下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）/超大城市，人群多樣化，需求多樣化，政府要嬋精竭慮，以更細致的民生工作，更精準的民生政策，滿足民生需要。當前人工智能的一個最顯著特點是，中國崛起為全球人工智能強國，挑戰美國的霸主地位， 中美競爭已成掩角之勢。劉秉潤說：“中國草根足球隊數不勝數，資源多，但缺乏組織，一盤散沙?！彼v橫抻闔， 創建了中國城市足球聯賽。人類社會和平

26、發展，合作共贏的時代潮流更加強勁，但是挑戰層出不窮，全人類要同舟共濟， 構建人類命運共同體。初春時節，湖南油菜花節開幕，田野間的油菜花競相綻放，春意闌珊，吸引游客徜徉花海， 感受春天里的田園之美。位于青藏高原腹地的三江源地區，有著中華水塔之美譽，如果漠不關心三江源地區的環保， 將對環境造成嚴重影響。A.B.C.D.18 .下列各句中，沒有語病的-句是（3分）A.塑料現在成了破壞環境的罪魁禍首， 每年大約有800萬噸左右的塑料流人海洋，右的被沖到 海岸上，有的則漂流入海。B.所謂的“大數據殺熟”，有的人將其定義為互聯網廠商利用自己所擁由的用戶數據，對老用戶實施價格欺詐的行為。C.高校自主招生工作

27、陸續啟動，與此同時，教育部強調要凈化高?？荚囌猩?，維護教育公平， 堅決打擊弄虛作假行為。D.根據全部選票統計結果顯示，普京在日前舉行的俄羅斯大選中勝出，當選總統，整個選舉過程透明，結果合法存效。19 .下列各句中，表達得體的一句是（3分）A.這款山水盆景構思精巧，意境深遠，放在您的家里定會讓貴府增色不少。B.接到你的請帖，欣聞貴書店開張，我一定于百忙之中撥冗光臨，去捧場。C.拙作終于出版，感謝大家的鼓勵和支持，請大家拋磚引玉，不吝賜教。D.先生80大壽，作為先生的高徒，我對遠道而來的朋友表示歡迎和感謝。20 .在下面一段文字橫線處補寫恰巧的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處

28、不超過10個字。（6分） ,并非說只要是出身“寒門”，就可自然而然地為“賢” 了。 賢, 不僅要有“德”，能替別人著想，勇為天下謀利； :有本事，能成 事。這，就離不開學習。惟有好學，才近智，惟有知學，才給力。 , 不斷增進自己的道德修為，才能離“賢”更近一步。21 .從下列所給詞語中任選兩個或兩個以上，擴寫成一段意境優美的文字。要求：至少運用一種修辭手法并且引用一句詩詞，50-70字。（5分）楊柳陽光微風鳥兒春雨繁花四、寫作（60分）22 .閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）玩物喪志，人們耳熟能詳，用來告誡、提醒那些醉心于玩賞某些事物的人，不要因此喪失積極 進取的志氣。作家劉墉說，玩物

29、喪志，這句話不一定正確，因為許多人由玩物的嗜好，進而成為行家。讀了上面的材料，你將怎樣的感觸和思考？請寫一篇文章，不少于 800字。要求選好角度，確定立意；明確文體，向擬標題；不要套作，不得抄襲。沈陽市高中三年級教學質量監測（三）語文參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3小題，9分）1. （3分）A （B項漢字書寫的演變過程應為“甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等”；C項原文為“有人說如果沒有漢字，中國早就分裂成若干個國家了”；D項錯在“一直在變化”，后半句的表述也不準確，原文是“我們堅信，無論用什么工具書寫，漢字是永遠 不會老去的”。）2. （3分）C （

30、未舉例論證。）3. （3分）B （原文是“漢字書法是無與倫比的瑰寶”，偷換概念。） （二）文學類文本閱讀（本題共 3小題，14分）4. （3分）C （錯在“平實質樸”。）5. （5 分）勇敢堅強。率隊伍突出重圍。細心謹慎。發現水源，不急于飲水，想辦法試水。大公無 私。搶先試水，不忍心讓別的戰士試水，卻允許自己的兒子試水。嚴厲慈愛。對兒子的態度 既嚴厲又慈愛。（答對一點得2分，答對兩點得4分，答對三點得5分。）6. （6 分）身體方面原因：戰士們喝足了水，吃飽了草根，因此有了勁。精神方面原因：無私奉獻的 精神，每個人為了隊伍，都甘愿犧牲自己；感動的心情，被團長父子感動，化作必勝的信念； 結結的力

31、量，隊伍在團長的帶領下，團結一致面對困難。（第一點2分，第二點答對兩點即可得4分。）（三）實用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）7. （3分）D （錯在“備考時”，原文為“考完后”。）8. （5分）BE（選對一個得3分）（A. “這體現出兩位大師對先秦古文字的喜愛”無中生有。C.錯在“韓美林的創作絕對沒有重復”，原文是“韓美林常說：我的創作絕對沒有重 復?！保弧肮ぷ?8個小時，在工作臺堆著58本大開本的冊子”體現的是勤奮。D.錯在“都” 和“不服老”。）9. （4 分）表層含義：指韓美林搜集出版的天書。深層含義：指韓美林的精神。執著精神，創新 精神，勤奮精神，戰斗精神。（答出第一點得2分，第

32、二點答出2種精神即可。）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10. （3分）C（讓：辭讓。）11. （3分）D（領是兼任的意思。）12. （3分）D（“所有事務”，應為“獎賞懲罰之事”；“向他”應為“向他們”。）13. （10 分）（1）延熙七年，魏軍駐扎在興勢，后主授予費祎符節，（費祎）率領士兵前去抵御。（次，駐扎，1分；假，授予，給予，1分；御，抵御，1分。句意2分。）（2）來敏說：“（我）先前只不過是觀察試探您罷了！看來您確實是最適宜的人選，一定能 打退敵寇?！保ㄏ?，先前；聊，姑且，（只不過）；信，確實；可，適宜；辦，懲辦（打退）。以上各1分。） （二）古代

33、詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14. （5分）AD （選對一個得3分）（A項錯在“直抒胸臆”。D項錯在“告誡魏萬到京城也 莫忘故鄉”。）/15. （6 分）（1）手法：直抒胸臆（2分），虛寫（1分）。用“行樂處”三字虛寫長安。（2）情感：表達了詩人對魏萬的勸勉、告誡、關懷、期望（2分）。長安雖是“行樂處”，但作者希望魏萬不要把寶貴的時光輕易地消磨掉，要抓緊時間成就一番事業（1分）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16. （5分）（1）（故）不積陛步，無以至千里（2）江州司馬青衫濕（3）濁灑一杯家萬里，燕 然未勒歸無計三、語言文字運用（本題共5小題，20分）17. （3分）C （“彈精竭慮”用盡精力，費盡心思。使用正確?！把诮侵畡荨弊鲬饡r分兵牽制或合兵夾擊的形式。不合語境?！翱v橫抻闔”：指在政治、外交上運用手段進行聯 合或分化。不合語境?！巴酃矟北扔魍膮f力，共同渡過難關。使用正確?！按阂怅@ 珊”春意將盡。不合語境?！澳魂P心”形容對人或事物冷淡，一點也不關心。不接賓語， 使用錯誤。）18. （3分）B （A.“大約”和“左右”重復。C.成分殘缺，“凈化”缺賓語。D.“根據”和“顯示”雜糅）19. （3分）A （B.撥冗，C.拋磚引玉，D.高徒。）20. （6 分）寒門多出賢而且要有“才” 只有用知識