1、孤獨癥行為評定量表（ABC 量表）患兒姓名： 性別：年齡：填報表人：與患兒關系：（注：填報人指患兒父母或與患兒共同生活達兩周以上的人）本量表共列出患兒的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現的57個項目，請在每項做“是”與“否”的判斷，判斷“是”就在每項標示的分數打“V”符號，判斷“否” 不打號，不要漏掉任何一項。（注：感覺能力（S）、交往能力（R）、運動能力（B）、 語言能力（L）和自我照顧能力（S）項目評分SRBLS1.喜歡長時間的自身旋轉42 .學會做一件簡單的事，但是很快就“忘記”23 .經常沒有接觸環境或進行交往的要求44 .往往不能接受簡單的指令（如坐下、來這兒等）15 .不會玩玩具

2、等（如沒完沒了地轉動或亂扔、揉等）2.視覺辨別能力差（如對一種物體的特征一一大小、顏色或位置等的辨別能力差）27 .無交往性微笑（無社交性微笑，即不會與人點頭、招呼、微笑）28 .代詞運用的顛倒或混亂（如反“你”說成“我”等等）39 .長時間的總拿著某件東西310.似乎不在聽人說話，以致懷疑他/她有聽力問題311.說話無抑揚頓挫、無節奏412.長時間的搖擺身體413.要去拿什么東西，但又不是身體所能達到的地方 （即對自身與物體距離估計不足）214.對環境和日常生活規律的改變產生強烈反應315.當他和其他人在一起時，對呼喚他的名字無反應216.經常做出前沖、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作417.對

3、其他人的面部表情或情感沒有反應318.說話時很少用“是”或“我”等詞219.有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合420.不能執行簡單的含有介詞的指令（如把球放在盒子上或把球放在盒子里）121 .有時對很大的聲音不產生吃驚的反應（可能讓人想到兒童是聾子）322.經常拍打手423.發大脾氣或經常發點脾氣324.主動回避與別人進行眼光接觸425.拒絕別人接觸或擁抱426.有時對很痛苦的刺激（如摔傷、割破或注射不引起反應）327.身體表現很僵硬很難抱住（如打挺）328.當抱著他時，感到他肌肉松弛（即他不緊貼著抱他2的人）29.以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西（而不傾向用語言表不）230.常用腳

4、尖走路231.用咬人、撞人、踢人等來傷害他人232.不斷地重復短句333.游戲時不模仿其他兒童334.當強光直接照射眼睛時常常不眨眼135.以撞頭、咬手等行為來自傷236.想要什么東西不能等待（一想要什么就馬上要得到什么）237.不能指出5個以上物體的名稱138.不能發展任何友誼（不會和小朋友來往交朋友）439.有許多聲音的時候常常蓋著耳朵440.經常旋轉碰撞物體441 .在訓練大小便方面有困難（不會控制住小便）142. 一天只能提出5個以內的要求243.經常受到驚嚇或非常焦慮、不安344.在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉345.不是經常幫助的話，不會自己給自己穿衣146.遍,遍重復 ,些尸首或詞

5、347.瞪著眼看人，好象要“看穿”似的448.重復別人的問話和回答449.經常不能意識所處的環境，并且可能對危險情況不在意250.特別喜歡擺弄并著迷于單調的東西或游戲、活動等（如來回的走或跑、沒完沒了地蹦、跳、拍敲）451.對周圍東西喜歡觸摸、嗅和/或嘗352.對生人常無視覺反應（對來人不看）353.糾纏在一些復雜的儀式行為上，就像纏在魔圈子內（如走路 定要走一定的路線，飯前或睡前或干什么以 前一定要把什么東西擺在什么樣地方或做什么動作，否 則就不睡，不吃等）454.經常毀壞東西（如玩具、家里的一切用具很快就弄破了）255.在二歲半以前就發現該兒童發育延遲156 .在日常生活中至今僅會用15個

6、但又不超過3 0個短句來進行交往357.長期凝視個地方（呆呆地十處）4小計分數總分：S+R+B+L+S該兒童還有什么其他問題請詳述：自閉癥兒童行為量表（簡稱ABC量表）是克魯格等人（Krugetal.1978）編制，1989年北京醫科大學楊曉玲教授將其引進并進行了修訂，主要用于自閉癥兒童的篩查。自閉癥 兒童行為量表（AutismBehaviorChecklist , ABC量表），由57個描述孤獨癥兒童的感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現的項目，可歸納為5個因子：感覺，交往;軀體運動，語言：生活自理。其評分方法是按每項在量表中的負荷大小而分別給評“ 1 ”、“2”、“3”、“4”分。如第 X 項分值是“3”，所以，只要兒童有該項表現，無論癥狀表現輕重都評“3”分。本量表項目數量適中，評定只需 10 一 15 分鐘便可完成，對不同年齡、不同性別者使用無差異，其信度、效度均較好。使用時，首先讓家長根據孩子近期的