1、 這兒這兒 原來是一座村莊原來是一座村莊 19791979年年8 8月月2626日，日，在鄧小平爺爺的策在鄧小平爺爺的策劃下，第五次全國劃下，第五次全國人大常委會第人大常委會第1515次次會議，決定批準在會議，決定批準在深圳市境內劃深圳市境內劃395992平方公里地域設置經濟特區。平方公里地域設置經濟特區。19801980年年8 8月深圳經濟特區正式成立，地域包括今月深圳經濟特區正式成立，地域包括今羅湖、福田、南山三個區。羅湖、福田、南山三個區。深深 圳圳 深圳市，又稱為深圳市，又稱為“鵬城鵬城”，是中國南部海濱，是中國南部海濱城市，位于中國南方珠江三角洲東岸，與香港一城市，位于中國南方珠江三

2、角洲東岸，與香港一水之隔。改革開放前的深圳是一個小小的漁村。水之隔。改革開放前的深圳是一個小小的漁村。19801980年，中國第一個經濟特區在深圳設立，拉開年，中國第一個經濟特區在深圳設立，拉開了改革開放的大幕。僅僅兩，三年的時間，原本了改革開放的大幕。僅僅兩，三年的時間，原本荒涼的土地上神話般的崛起一座座高樓大廈。如荒涼的土地上神話般的崛起一座座高樓大廈。如今，深圳已成為中國金融中心、信息中心和華南今，深圳已成為中國金融中心、信息中心和華南商貿中心、運輸中心及旅游勝地，一座名副其實商貿中心、運輸中心及旅游勝地，一座名副其實的現代化的國際性城市。的現代化的國際性城市。 第一課時第一課時學習目標

3、：學習目標：1 1、認字、認字6 6個，寫字個，寫字1111個。個。2 2、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。3 3、給課文分段給課文分段, ,寫出簡要的提綱。寫出簡要的提綱。自學指導一：自學指導一： 自由讀課文，結合認字條、寫字條自由讀課文，結合認字條、寫字條自學生字詞。自學生字詞。 4分鐘后比誰字音讀得準確。分鐘后比誰字音讀得準確。比認字詞比認字詞（第一次先學后教第一次先學后教）當堂檢測一：當堂檢測一：1 1、我會讀我會讀。煮煮飯飯 灶灶旁旁 泥泥濘濘 噴噴泉泉遙遙遠遠 稻稻草草 仙仙境境 談談判判 三三餐餐 儀儀表表 溪溪水水翩翩翩翩起舞起舞 煥煥然一新然一新注意筆順、筆畫及

4、間架結構。難寫注意筆順、筆畫及間架結構。難寫的字給大家提個醒。的字給大家提個醒。2 2、我會認字也會寫字。我會認字也會寫字。認讀田字格中的生字并組詞。認讀田字格中的生字并組詞。遙煮灶稻溪噴仙判餐儀煥寫一寫。寫一寫。（2 2分鐘分鐘）自學指導二：自學指導二： 把生字帶回課文中，自由讀課文，把生字帶回課文中，自由讀課文，難讀的句子多讀幾遍。難讀的句子多讀幾遍。（4分鐘后比誰的字音準確分鐘后比誰的字音準確，聲音響亮聲音響亮，句子讀得流利句子讀得流利。）。）比讀課文（比讀課文（第二次先學后教第二次先學后教）我能正確、流利地朗讀課文。我能正確、流利地朗讀課文。評判標準：評判標準： 字音準確字音準確 聲音

5、響亮聲音響亮 不加字落字不加字落字 句子讀得流利句子讀得流利當堂檢測二：當堂檢測二：比整體感知課文（比整體感知課文（第三次先學后教第三次先學后教）自學指導三：自學指導三：默讀課文，默讀課文， 1 1、說說課文的主要內容。、說說課文的主要內容。（2 2分鐘分鐘） 2 2、給課文分段，寫出簡要的提綱。、給課文分段，寫出簡要的提綱。 （3 3分鐘分鐘） 學習目標：學習目標：1 1、認字、認字6 6個，寫字個，寫字1111個。個。2 2、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。3 3、給課文分段給課文分段, ,寫出簡要的提綱。寫出簡要的提綱。第二課時第二課時1 1、了解深圳發生的巨大變化。、了解

6、深圳發生的巨大變化。2 2、有感情地朗讀詩歌。、有感情地朗讀詩歌。學習目標：學習目標：學習第一段（學習第一段（第一次先學后教第一次先學后教） 1 1、課文、課文1-21-2節，說說昨天的村莊是什節，說說昨天的村莊是什么樣的？么樣的？自學指導一：自學指導一： 自由朗讀：自由朗讀：（2 2分鐘后分鐘后）貧窮落后貧窮落后、一貧如洗、偏遠閉塞、一貧如洗、偏遠閉塞2 2、 詩人開篇為什么用詩人開篇為什么用“昨天，這兒是昨天，這兒是一座村莊一座村莊”而不說而不說“過去過去”。 說明深圳、祖國說明深圳、祖國“變化變化”的時間的時間之快，變化之大。之快，變化之大。 3 3、第、第2 2節中的省略號后面省略了什

7、么內容？節中的省略號后面省略了什么內容？起什么作用？起什么作用？當時村莊貧窮落后的面貌。當時村莊貧窮落后的面貌。作用：作用：體現了人們對貧困生活的無奈。體現了人們對貧困生活的無奈。 默讀默讀3 37 7節，思考節，思考: :1 1、現在的村莊是什么樣子的？、現在的村莊是什么樣子的？ 學習第二段（學習第二段（第二次先學后教第二次先學后教）自學指導二自學指導二（4 4分鐘后，比概括得好！分鐘后，比概括得好！）深圳深圳福福 強強 路路10年前年前,這里便成了深圳的金融區這里便成了深圳的金融區2 2、作者描寫深圳的昨天和現在采用了什么、作者描寫深圳的昨天和現在采用了什么寫作手法？有什么作用？寫作手法？

8、有什么作用？作者采用了對比的寫作手法。作者采用了對比的寫作手法。 通過對比，表現出深圳的變化之大，通過對比，表現出深圳的變化之大，表達了作者對改革開放給經濟特區帶來表達了作者對改革開放給經濟特區帶來的翻天覆地的變化的驚喜、贊嘆之情。的翻天覆地的變化的驚喜、贊嘆之情。學習第三段（學習第三段（第三次先學后教第三次先學后教）自學指導三：自學指導三：輕聲朗讀第輕聲朗讀第8 8節，思考：節，思考： 1、說說是什么使這座小村莊發生了、說說是什么使這座小村莊發生了如此翻天覆地的變化？如此翻天覆地的變化？（3 3分鐘后，比誰說得好，讀得好！分鐘后，比誰說得好，讀得好！）2 2、詩人為什么把今天的農民比作、詩人

9、為什么把今天的農民比作“春燕春燕”？為什么說他們在為什么說他們在“描畫著美好春光描畫著美好春光”？ 詩人把今天的農民比作詩人把今天的農民比作“春燕春燕”，表，表現了他們的勤勞。他們現了他們的勤勞。他們“描畫著美好春光描畫著美好春光”是說他們正滿懷希望地建設著美好生活。是說他們正滿懷希望地建設著美好生活。這句詩表達詩人對農民的贊美，對未來美這句詩表達詩人對農民的贊美，對未來美好生活的憧憬。好生活的憧憬。朗讀展示：朗讀展示：有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。拓展：拓展： 因為改革開放，我們的生活還因為改革開放，我們的生活還有了哪些變化？有了哪些變化？當堂檢測三：當堂檢測三： . .文中文中“這兒這兒”指的是指的是，“昨天昨天”指指的是的是，是一座，是一座 ，“今天今天”指的是指的是，已變成一座，已變成一座 深圳深圳改革開放以前改革開放以前貧窮落后的小村莊貧窮落后的