1、地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？ 鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一

2、類是齒鯨，有鋒利的牙齒。沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。 說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練駱駱 駝駝 動物中最耐勞的要算駱駝。駱駝要是馱動物中最耐勞的要算駱駝。駱駝要是馱200200千克重的貨物，每天千克重的貨物，每天在沙漠中走在沙漠中走4040千米，能夠連續走千米，能夠連續走3 3天；不馱重物時，每小時可跑天；不馱重物時，每小時可跑1515千千米，連續米，連續8 8小時不停。用小時不停。用“沙漠之舟沙漠之舟”來褒獎它，它是受之無愧的。來褒獎它，它是受之無愧的。 駱駝也很耐熱。夏天，驕陽似火，人在駱駝也很耐熱。夏天，驕陽似火，人在5050以上的沙漠里行進以上的沙漠里行進, ,就像在熱鍋上一樣，

3、寸步難行。然而，駱駝卻一點兒也不在乎，它就像在熱鍋上一樣，寸步難行。然而，駱駝卻一點兒也不在乎，它那寬大的蹄子走在沙漠上，穩穩當當，陷不下去；它腳底長著一層那寬大的蹄子走在沙漠上，穩穩當當，陷不下去；它腳底長著一層厚厚的角質墊，好像一只特別的靴子，一點兒也不怕燙。厚厚的角質墊，好像一只特別的靴子，一點兒也不怕燙。 駱駝更能耐旱。它的鼻子是保存水分的關鍵部位，鼻子的內層駱駝更能耐旱。它的鼻子是保存水分的關鍵部位，鼻子的內層呈蝸形卷，能從呼出的氣體中回收水分并同時冷卻氣體，節省了體呈蝸形卷，能從呼出的氣體中回收水分并同時冷卻氣體，節省了體內內70%70%的水分。駱駝很少撒尿，通常體溫升高到的水分。

4、駱駝很少撒尿，通常體溫升高到40.540.5后才開始出汗，后才開始出汗，也能保持住體內的水分。駱駝的胃分為三室，前兩室有眾多的也能保持住體內的水分。駱駝的胃分為三室，前兩室有眾多的“水水囊囊”，當它們遇到水后，便拼命地喝，為的是要把水貯存在，當它們遇到水后，便拼命地喝，為的是要把水貯存在“水囊水囊”中，并且迅速輸送到血液里防旱。駱駝的駝峰既是中，并且迅速輸送到血液里防旱。駱駝的駝峰既是“食品倉庫食品倉庫”，又是又是“水庫水庫”，其中能夠貯藏相當于全身重量的五分之一的脂肪，其中能夠貯藏相當于全身重量的五分之一的脂肪，駱駝找不到東西吃時，就靠這兩個肉疙瘩內的脂肪來維持生命，而駱駝找不到東西吃時，就

5、靠這兩個肉疙瘩內的脂肪來維持生命，而脂肪在氧化過程中還能產生水分，有助于駱駝維持生命活動。脂肪在氧化過程中還能產生水分，有助于駱駝維持生命活動。說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練學習提示：學習提示：（1 1）用圓圈畫出說明事物的特征。）用圓圈畫出說明事物的特征。（2 2）作者是按什么順序來介紹駱駝的？）作者是按什么順序來介紹駱駝的？（3 3）作者在介紹駱駝的特征時，采用了什么說明方法？）作者在介紹駱駝的特征時，采用了什么說明方法？ 作用是什么？作用是什么？說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練1 1這篇短文介紹了駱駝這篇短文介紹了駱駝 、 和和 的特點。的特點。動物中最耐勞的要算駱駝。動物中最耐勞的要算駱駝。

6、駱駝也很耐熱。駱駝也很耐熱。駱駝更能耐旱。駱駝更能耐旱。耐勞耐勞耐熱耐熱耐旱耐旱說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練2 2第一自然段運用了第一自然段運用了 和和 的說明方法。的說明方法。 動物中最耐勞的要算駱駝。駱駝要是馱動物中最耐勞的要算駱駝。駱駝要是馱200200千克千克重的貨物，每天在沙漠中走重的貨物，每天在沙漠中走4040千米，能夠連續走千米，能夠連續走3 3天；天；不馱重物時，每小時可跑不馱重物時，每小時可跑1515千米，連續千米，連續8 8小時不停。小時不停。用用“沙漠之舟沙漠之舟”來褒獎它，它是受之無愧的。來褒獎它，它是受之無愧的。列數字列數字打比方打比方說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練3

7、3短文中把駱駝褒獎為短文中把駱駝褒獎為“沙漠之舟沙漠之舟”，稱駝峰既是，稱駝峰既是“食品倉庫食品倉庫”又是又是“水庫水庫”。對于這樣表達的好處，下面說得最貼切的一項是：。對于這樣表達的好處，下面說得最貼切的一項是：（ ）【A A】嚴密細致地說明了駱駝的特點】嚴密細致地說明了駱駝的特點【B B】簡明直觀地說明了駱駝的特點】簡明直觀地說明了駱駝的特點【C C】形象生動地說明了駱駝的特點】形象生動地說明了駱駝的特點【D D】具體準確地說明了駱駝的特點】具體準確地說明了駱駝的特點C說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練4 4駱駝一點兒也不在乎走在滾燙的沙漠中，是因為駱駝一點兒也不在乎走在滾燙的沙漠中，是因為然而

8、，駱駝卻一點兒也不在乎，它那寬大的蹄子然而，駱駝卻一點兒也不在乎，它那寬大的蹄子走在沙漠上，穩穩當當，陷不下去；它腳底長著走在沙漠上，穩穩當當，陷不下去；它腳底長著一層厚厚的角質墊，好像一只特別的靴子，一點一層厚厚的角質墊，好像一只特別的靴子，一點兒也不怕燙。兒也不怕燙。 （1 1）駱駝的蹄子很寬大；）駱駝的蹄子很寬大；（2 2）駱駝的腳底長著一層厚厚的角質墊。）駱駝的腳底長著一層厚厚的角質墊。說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練5 5第三自然段在說明駱駝的特點時，概括得最準確、最精當的一種第三自然段在說明駱駝的特點時，概括得最準確、最精當的一種說法是：（說法是：（ ）【A A】從駱駝的鼻子能回收水分

9、、胃有】從駱駝的鼻子能回收水分、胃有“水囊水囊”能貯存水分并把水送能貯存水分并把水送到血液中、駝峰中脂肪在氧化過程中能產生水分，說明駱駝的特點。到血液中、駝峰中脂肪在氧化過程中能產生水分，說明駱駝的特點。【B B】從駱駝身體不同器官的特殊構造和生理功能有利于貯存水分，】從駱駝身體不同器官的特殊構造和生理功能有利于貯存水分，說明駱駝的特點。說明駱駝的特點。【C C】從駱駝的鼻子內層呈蝸形卷能從呼出的氣體中回收水分并同時】從駱駝的鼻子內層呈蝸形卷能從呼出的氣體中回收水分并同時冷卻氣體，它很少撒尿極少出汗保持水分、胃中冷卻氣體，它很少撒尿極少出汗保持水分、胃中“水囊水囊”貯存水分和貯存水分和駝峰產生

10、水分，說明駱駝的特點。駝峰產生水分，說明駱駝的特點。【D D】從駱駝的鼻子、長睫毛、胃和駝峰，說明駱駝的特點。】從駱駝的鼻子、長睫毛、胃和駝峰，說明駱駝的特點。B B說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練甲型甲型H1N1H1N1流感流感 甲型甲型H1N1H1N1流感是一種新發傳染病，主要通過飛沫經呼吸道傳播。流感是一種新發傳染病，主要通過飛沫經呼吸道傳播。 注射甲型注射甲型H1N1H1N1流感疫苗是最有效的預防手段之一。接種疫苗后，將極流感疫苗是最有效的預防手段之一。接種疫苗后，將極大增強易感人群的整體免疫力，保護率可達到大增強易感人群的整體免疫力，保護率可達到85%85%以上。但有些人員是不能以上。但

11、有些人員是不能接種的，比如：對雞蛋或疫苗中任何其他成分過敏者，患急性疾病、嚴重接種的，比如：對雞蛋或疫苗中任何其他成分過敏者，患急性疾病、嚴重慢性疾病、慢性疾病的急性發病期、感冒和發熱者、嚴重過敏體質者，以慢性疾病、慢性疾病的急性發病期、感冒和發熱者、嚴重過敏體質者，以及醫生認為不適合接種的其他人員。及醫生認為不適合接種的其他人員。 加強日常預防工作也是行之有效的措施。比如：要減少或避免到人群加強日常預防工作也是行之有效的措施。比如：要減少或避免到人群擁擠的公共場所；在公共場所要戴口罩；注意室內開窗通風；勤洗手（特擁擠的公共場所；在公共場所要戴口罩；注意室內開窗通風；勤洗手（特別是在咳嗽或打噴

12、嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打噴嚏別是在咳嗽或打噴嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻，用過的紙巾要扔入垃圾箱；不隨地吐痰；保時用紙巾、毛巾等遮住口鼻，用過的紙巾要扔入垃圾箱；不隨地吐痰；保證充足的營養和證充足的營養和9 9至至10 10 小時睡眠；鍛煉身體等都是很有效的預防措施。小時睡眠；鍛煉身體等都是很有效的預防措施。 在甲型在甲型H1N1H1N1流感流行期間，要自覺監測自我健康狀況，一旦發現急性流感流行期間，要自覺監測自我健康狀況，一旦發現急性呼吸道感染癥狀，應該自覺暫停上班或上學，并及時就醫。在急性呼吸道呼吸道感染癥狀，應該自覺暫停上班

13、或上學，并及時就醫。在急性呼吸道感染癥狀小時感染癥狀小時2424小時后，晨檢無異常，即可正常上學，無需出具醫療機構小時后，晨檢無異常，即可正常上學，無需出具醫療機構相關證明。但住院康復的患者應持有醫療衛生機構出具的出院證明方可上相關證明。但住院康復的患者應持有醫療衛生機構出具的出院證明方可上課。課。說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練1 1下列說法正確的一項是下列說法正確的一項是( )( )。【A A】為避免流感傳播，在公共場所應用手遮住口鼻。】為避免流感傳播，在公共場所應用手遮住口鼻。【B B】所有人都可以注射甲型】所有人都可以注射甲型H1N1H1N1流感疫苗。流感疫苗。【C C】所有得流感的學生癥

14、狀消失】所有得流感的學生癥狀消失2424小時后，不用醫生證明就可以回校上課。小時后，不用醫生證明就可以回校上課。【D D】甲型】甲型H1N1H1N1流感主要通過飛沫經呼吸道傳播。流感主要通過飛沫經呼吸道傳播。D說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練2 2閱讀第二至第四自然段，段落之間的關系是閱讀第二至第四自然段，段落之間的關系是_。并列關系并列關系說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練3 3短文從三方面講述了甲型短文從三方面講述了甲型H1N1H1N1流感的預防措施，分別流感的預防措施，分別是是_、 _和自覺監測自我健康狀況。和自覺監測自我健康狀況。注射甲型注射甲型H1N1H1N1流感疫苗流感疫苗 加強日常預防工作

15、加強日常預防工作 注射甲型注射甲型H1N1H1N1流感疫苗是最有效的預防手段之一。流感疫苗是最有效的預防手段之一。 加強日常預防工作也是行之有效的措施。加強日常預防工作也是行之有效的措施。 在甲型在甲型H1N1H1N1流感流行期間，要自覺監測自我健康狀況。流感流行期間，要自覺監測自我健康狀況。說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練4 4下列句子運用了什么說明方法，作用是什么？下列句子運用了什么說明方法，作用是什么？（1 1）接種疫苗后，將極大增強易感人群的整體免疫力，保）接種疫苗后，將極大增強易感人群的整體免疫力，保護率可達到護率可達到85%85%以上。以上。（2 2）有些人員是不能接種的，比如：對雞蛋或疫苗中任何）有些人員是不能接種的，比如：對雞蛋或疫苗中任何其他成分過敏者，患急性疾病、嚴重慢性疾病、慢性疾病的其他成分過敏者，患急性疾病、嚴重慢性疾病、慢性疾病的急性發病期、感冒和發熱者、嚴重過敏體質者，以及醫生認急性發病期、感冒和發熱者、嚴重過敏體質者，以及醫生認為不適合接種的其他人員。為不適合接種的其他人員。說明文閱讀訓練說明文閱讀訓練（2