1、精選優質文檔-傾情為你奉上坪壩中學送教上門教案 2019年9 月 20 日送教對象胡寶萍年齡12學生類型送教對象基本情況因為殘疾兒童生活的環境原因，沒人能教其仔細辨別上下方向，教學內容認識上下教學思路認識上下方向，有利于兒童更好的生活教學目標1、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關系，初步培養學生的空間觀念2、確定物體上下的位置和順序3、初步培養學生按一定的順序進行觀察的習慣。4、初步培養學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲得積極的情感體驗。教學重難點確定物體上下的位置和順序教具準備筆記本教學過程一、從生活經驗出發，初步體會上下的含義，培養想象能力二、創設情境，理解上下，初步

2、培養空間觀念1、看看你的房間，你發現了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會有什么？4、再看，你的下面是什么？繼續往下想，你的下面還會有什么呢？5、找一找。在生活中體會上下的位置關系三、分層活動，鞏固理解、增強應用意識確定位置，培養簡單的推理能力小紅住在小英樓上，小英住在小蘭的樓上。誰在最上面？誰在最下面？四、課堂小結坪壩中學送教上門教案 2015年1 月20 日送教對象胡寶萍年齡12學生類型送教對象基本情況學生存在言語上的障礙，長時間存在較為封閉的環境下，不能很好的辨認前后方向教學內容認識前后教學思路情景教學，激發興趣，圖畫展示，

3、生動形象，學生易于感知教學目標1、學生能在具體的生活實踐或游戲情境中，體驗前與后的位置與順序。2、能準確地確定物體前后的位置與順序。3、培養學生關于前后的空間觀念。4、培養學生的愛國主義精神。教學重難點1、前與后的位置與順序。2、學生前后空間觀念的培養。教具準備筆記本教學過程一、創設情境，激發興趣二、觀察討論、學習新知1、有了前面的情境設計做鋪墊，學生已初步體驗到了前后的位置與順序，因此新課知識，應由學生自己通過觀察、討論來掌握。2、老師出示電腦：小動物賽跑電腦演示：小鹿、小狐貍、小白兔，小蝸牛參加賽跑，起跑后不久，他們的位置發生了改變。（生看電腦觀察小動物的位置變化）（暫停演示）問：你看到了

4、什么？現在跑在最前面，它后面有哪些小動物？誰第二？小白兔跑第幾？小蝸牛跑第幾？問：如果比賽繼續進行，可能會有什么情況發生？三、課堂小結坪壩中學送教上門教案 2014 年 9 月18 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況不會基本的數字書寫及意義教學內容15的認識及書寫教學思路通過日常生活中事物的數量，初步建立數感，教學目標1、會認、會寫15以內的各數，并注意書寫的工整，2、能用15以內的各數來表述日常生活中事物的數量，初步建立數感，3、會用5以內各數表示物體的個數。教學重難點會寫15各數，初步建立數感。教具準備小棒、筆記本教學過程一、導入：出示主題畫：二、主動探索：認識15各數（一）

5、認真觀察，主動學習1、認識1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？師：凡是象這樣：1個人、1個太陽等都可以用數字1表示。（2）請你拿出1根小棒2、認識2（教學方法同上）3、認識3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的師：象這樣的，就可以用數字3表示。（2）請你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以擺成一個什么圖形？請你擺一擺。4、認識4、5（教學方法同上）（二）出示計數器先拔一顆珠，問：你認為可以用數字幾表示？（學生表示，教師板書：1）如果再增加一顆珠，又可以用數字幾表示？板書：2如果再增加一顆珠，又可以用數字幾表示？板書：3如果再增加一顆珠，又可以用數字幾表示？板書：4如果再增加一顆珠，

6、又可以用數字幾表示？板書：5板書：1、2、3、4、5問：3的前面是幾？后面呢？與2相鄰的兩個數是幾？與4相鄰的兩個數是幾？（三）、教師說，學生操作1、請你伸出4個手指頭2、請你畫出3個三角形3、請你拿出5個圓片。三、教學寫數字151、教師教拿筆姿勢2、教寫每個數字的起筆，運筆、落筆。先教師示范，緊接著，學生書空，然后學生在書中描紅。坪壩中學送教上門教案 2015年 1 月20 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況通過前面兩次的送教，對方位有一定的感知教學內容左 右教學思路源于生活的教學，真實情境激發學生的學習興趣。教學目標1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發學生的學習興趣。2、

7、能初步運用“左右”的數學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系，體會其相對性。教學重點1、認識“左右”的位置關系，正確確定“左右”。2、“左右”的相對性。教具準備筆記本，鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具教學過程一、通過左手、右手的活動，感知自身的左與右1、感知左手和右手2、體驗自身的“左與右”3、小游戲 聽口令做動作（由慢到快）4、揭示課題師：剛才已經熟悉了自己身體的“左”和“右”，其實生活中的“左”和“右”還有許許多多，今天我們就來確定一下“左”和“右”（板書課題：左 右）師：請記住，“左”字下邊是個“工”字，“右”字下邊是個“口”字。二、玩學具，理解左邊和右邊1、擺一擺師：按順序擺好：

8、鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具師：先來確定一下，擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？2、數一數師：按左右的順序來數一數。（點著學具來數師：同樣的東西，按不同的方向去數，順序也不同。三、解決問題，增強應用意識1、用電腦演示同學們上下樓梯的情景問：他們都是靠右邊走的嗎？小結：方向不同，左右不同，判斷時以走路的人為標準。平時我們上下樓梯時，都要像這些小朋友一樣靠右行，有秩序地走，不會相撞，保證安全。2、擺一擺 老師說，學生擺把本子放在書的下面 把尺子放在書的左面 把鉛筆放在書的右坪壩中學送教上門教案 2014 年 10 月20 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況了解了1-5，有了一

9、定的數字概念教學內容6和7的組成教學思路通過學生動手操作，親歷知識的形成過程教學目標1、認識6和7的組成。 2、通過學生動手操作，親歷知識的形成過程，培養學生對學習的興趣。 3、培養學生良好的思想品德，合作解決問題的能力。教學重點掌握6、7的組成。教具準備蘋果，筆記本教學過程一、引入二、新授 1、出示蘋果和人像掛圖 老師這有6個蘋果，我想把它分給兩個小朋友(或小猴)，你能幫我分一分，有幾種分法嗎？ 學生匯報，師板書分法 2、總結分法 看到這些分法，我們可以將這些分法總結成這樣3種。 3、7的組成 剛才老師拿掉了一個蘋果，應該是7個，7個蘋果怎樣分給2個小朋友的？請拿出7個學具來分分看，有幾種分

10、法？ 匯報分法，師板書分法 三、游戲鞏固 1、猜數，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？ 2、一生出3個手指頭，另一個出一個數能和他組成6坪壩中學送教上門教案 2015年3 月 22 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況生在生活中經常看到人民幣，但不懂正確使用人民幣。教學內容認識人民幣教學思路生在生活中經常看到人民幣，有時還使用人民幣。教學目標1認識人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。2培養實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。3通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。教學重難點培養實際生活中的購

11、物能力，提高社會交往和社會實踐能力。教具準備各類人民幣教學過程一、 去往小商店，觀看其他人是如何購買物品二、 觀看旁邊的數字是什么意思三、 找到人民幣上的數字和價格表上的數字，問：是否相同四、 實踐操作購買物品五、 懂得當給多錢，需要等店家補還余額才能離開六、 操作5次，購買不同物品，每次購買數量、金額都不一致坪壩中學學生送教上門教案 2015年5 月 19日送教對象胡寶萍年齡15學生類型言語送教對象基本情況喜歡小狗，愛和小狗玩耍教學內容畫一只小狗教學思路從生活入手觀察，邊畫出相應的部位教學目標1. 能夠畫出一只小狗2. 感受線條的魅力教學重點用線條畫出一只小狗教具準備鉛筆，彩色筆，繪畫本教學

12、過程1. 帶學生觀察小狗2. 仔細觀察小狗的每一個部位，邊用手指比劃形狀3. 再次觀察小狗的部位，師用筆在繪畫本上勾畫觀察的部位4. 讓生觀察簡筆畫的狗，對比像不像5. 師帶領學生畫6. 上顏色，由學生自主選擇顏色7. 生拿完成的小狗簡筆畫和小狗拍照留念坪壩中學送教上門教案 2014年 3 月 10 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況由于生缺乏生活常識。對電的危險性認識不到位教學內容用電安全教學思路從家用電器入手教學目標1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、懂得不安全用電的危險性教學重難點解安全使用電器的基礎知識，增強自我保

13、護意識。教具準備插座、筆記本教學過程出示插座，向生介紹有關知識。 （1）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以不能用潮濕的手接電源。（3）出示"電"的標志，讓生認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。（3）引導幼兒觀察幼兒用書，使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。課前看各種家用電器的圖片，激發興趣。在安全用電環節上，請孩子再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。坪壩中學學生送教上門教案 20

14、14年 11月 6日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況已經能分辨出1-7，并能手指表示教學內容認識8-9教學思路從生活入手，了解8-9的構成和意義教學目標1.讓學生在實際情境中數數量是8,9的物體,建立8和9 的數感,體會8 和9的  基數含義。  2.了解8 和9 在自然數中的排列順序,會比較09各數的大小,知道8 和9的序數含義。  教學重點知道8和9的含義。  教學難點: 8和9的基數和序數的區別。教具準備小棒教學過程.游戲導入：師：出示

15、彩球圖片，你們在心里默默的數，待會兒告訴我我出示了幾個彩球。生用手指表示1.我們今天就來認識一下數字8和9. 2.引導學生觀察主題圖，點數事物的數量.（8棵樹，8朵花，黑板上有8個字，9盆花， 8個同學和1位老師，9只蝴蝶）3.教育學生熱愛勞動、愛護花草樹木 師：圖上的老師和小朋友在在勞動、在整理花壇、在為學校做貢獻 師：是的，環境需要我們大家一起來保護，如果我們每個人都能積極地為學 校做貢獻，讓我們一起努力，好嗎？3. 課件出示計數器 師:老師在課件上撥算珠，數老師撥了多少顆。 師：老師現在撥了幾顆了？（板書：7<8,8>7,8<9,9>8） 4擺學具。學生從學具中數

16、出8個圓、9個三角形，擺兩個圖形，喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。 5. 課件出示直尺圖： .師：同學們，我們今天認識了8和9這兩個新朋友， 師：請大家打開書本第54頁,拿出水彩筆,給左邊的8只蝴蝶涂上藍色,再給從左邊數起的第九只蝴蝶涂上紅色。 10寫法 師：我們剛才認識了數字8和9這兩個朋友，要和它們成為好朋友，還要會寫它們。 那老師就來教怎么寫數字8和9. 看8，它像個什么？（像2個0上下堆在一起了，像個葫蘆）。8像個葫蘆，也像是2個0上下堆在一起了，但8不是由2個0組成的，8的寫法也不是上下寫2個0。（邊講解邊示范）8是一筆寫成的，先從上面的頂格到下面的底格，再回到上面。來，伸出小手，跟 著

17、老師寫。 師：好，接下來我們就來寫9.（出示教具）仔細看看9，它又像什么？（像倒過來的6，像面小旗子，像個汽球）對，9像面小旗子，跟6也很像。其實，9和6是親戚呢！把6這樣倒過來是不是就是9了？ 9字也是一筆寫成，它的上半部像個圓，它的豎像個1。（邊講解邊示范）先寫9上半部這個圓，要寫在上邊的小格里面；寫完這個圓之后再往下方寫斜豎，一直到下 面的底格。來，伸出小手，跟著老師寫。 坪壩中學送教上門教案 2014年9 月8 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況對數學沒有概念，不會書寫漢字教學內容認識0教學思路從生活入手，了解0 的意義及字形教學目標1使學生理解和掌握“0”的兩種含義，一

18、表示沒有，二表示起點。 2.規范“0”的寫法，使學生能教工整地書寫“0”。 教學重點1使學生理解和掌握“0”的兩種含義，一表示沒有，二表示起點。 2.規范“0”的寫法，使學生能教工整地書寫“0”。教具準備筆、紙、蘋果教學過程1. 在紙上寫一個02. 0表示沒有（1） 把放在桌上的蘋果拿走，告訴生：沒有了，這就是0（2） 把桌面上的東西全部拿走，這就是03. 去尋找0，那些地方出現04. 0表示起點（1） 溫度計上的0；電子表上的0；5. 正確書寫0（1） 抓筆姿勢（2） 描紅（3） 動筆在本子上書寫（4） 批改，指出那些好那些壞坪壩中學送教上門教案 2014年12 月 5 日送教對象胡寶萍年齡

19、15學生類型送教對象基本情況該生碎存在言語上的障礙，但四肢健全，能幫家里做些家務教學內容擇洗青菜教學思路看、實踐教學目標1. 能正確摘除壞的，老的青菜2. 能洗瀝干青菜教學重點如何摘除壞的，老的青菜教具準備青菜、籃子教學過程1. 示范：選取哪些，哪些要去除掉（黃葉、太老的）2. 跟隨老師的步驟進行3. 自己動手，老師在旁指點4. 清洗5. 放水量6. 怎樣才是徹底干凈：看不到水盆里有垃圾坪壩中學送教上門教案 2015 年4 月10 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況存在言語障礙，平時都是老人在家照顧，衛生意識較差教學內容洗手教學思路了解洗手的重要性，通過師 的示范下能正確洗手教學

20、目標、 通過理解故事，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；、 養成良好的生活衛生習慣。教學重難點了解洗手的必要性及洗手的正確方法；教具準備肥皂、筆記本教學過程（一）理解故事小花貓生病了觀看小花貓生病了，知道小花貓不愛洗手然后生病（二）學習洗手、 洗手順序：挽袖子擰開水龍頭將手打濕抹肥皂兩手對搓沖洗關水龍頭用毛巾擦干、 師示范、幼兒按洗手順序進行練習。4、生觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。（三）結束評價、 教育要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的為什么習慣；、 表揚坪壩中學送教上門教案 2014 年 11 月19 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況該生的言語障礙、治理水平

21、較低，不會書寫自己的名字教學內容學會寫自己的名字教學思路不斷的模仿、記憶教學目標1、 能夠正確寫出自己的名字2、 記憶字形教學重點記憶字形教具準備卡片教學過程一、 告訴她這是的她的名字二、 學習“盧”1. 筆順。師握生的手，教寫多次正確的筆順，2. 生自己模范書寫3. 描紅4. 動筆書寫三、 學習“結” 步驟如上四、 學習“玲” 步驟如上五、 盧結玲三個字一起模仿寫六、 記憶字形七、 默寫八、 建議爺爺奶奶平時多陪她寫名字，直到完全記憶坪壩中學送教上門教案 2015 年 4 月 22 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況言語上有障礙，智力水平較低，但具有一定的模仿能力教學內容整理房

22、間教學思路先示范再自主練習整理教學目標1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。2、學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。教學重難點知道要保持房間和自己用的物品的整齊。學習整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。教具準備教學過程一、 按照物品的歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等1、 師動手教生疊衣服2、 生跟隨練習3、 自己整理4、 師把相同類型的物品放在一起5、 把之前整理好的物品弄亂，讓生重新整理6、 師把現在物品擺放的情況拍下來，把圖片打印出來貼在旁邊，以提醒學生坪壩中學送教上門教案 2015年 5 月16 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況智力水平

23、低，言語障礙，不能識別紅綠燈教學內容交通安全紅綠燈教學思路游戲反復記憶，形成慣性教學目標1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識。教學重點了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性教具準備紅綠燈模型教學過程一、觀看兒歌紅綠燈二、幫助幼兒了解紅綠燈的作用。（1）教師：馬路上有什么？（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？三、認識斑馬線，行人通過的標志知道紅燈停、綠燈行的規則四、游戲情景中，教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。做個游戲。1. 生站在斑

24、馬線外，當紅燈亮起時該如何做，綠燈亮起時該如何做，黃燈又是怎么辦2. 紅綠燈上的箭頭表示什么意思，該如何轉方向五、反復進行游戲六、觀看錄像：上面的人都做對了嗎？七、把紅綠燈模型送給續學生，作為表揚，平時多練習坪壩中學送教上門教案 2015年 6 月 1 日送教對象胡寶萍年齡15學生類型送教對象基本情況不愛動，身體肥胖明顯，身體素質下降教學內容第三套廣播操舞動青春預備節、伸展運動教學思路看，做，模仿教學目標1.通過教學，學生能積極參與運動，體驗運動樂趣，認識到廣播操的健身、健心作用。2、運動技能目標：通過教學，掌握預備節、伸展運動。提高學生的協調性，發展學生的柔韌素質和靈敏素質教學重點各節動作路線,動作方法，動作節奏教具準備教學過程一、 預備節動作要領：預備姿勢直立。 第一個八拍1-2兩臂經側至側上舉（掌心向前）3-4兩臂頭上交叉兩次（左手在前）5-8左腳開始踏步4次，同時兩臂經側還原成直立。示圖： 第二個八拍1-2左腳向側一步成開立，同時左臂側舉、右臂胸前平屈3- 頭左轉90度4- 頭還原5-8左腳收回，同時兩臂經上向右繞至體側，還原成直立示圖： 第三個八拍