1、高中歷史個人研修計劃課程標準是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課程改革的綱領性文件。歷史教科書是歷史教學的主要材料。考試大綱是備考和復習的重要依據(jù)，三者相互依存，缺一不可。在這里，我想和大家分享五個關于高中歷史的個人培訓項目，供大家參考。高中歷史個人研修計劃1一、基本信息從事數(shù)學教學和課堂領導多年。我的學生思想工作扎實，課堂凝聚力強。在數(shù)學教學中，他善于研究獨特的教學方法和學生的學習方法；勤于思考，拓展學生的思維方式是學生學習的明確目的。所以數(shù)學成績名列前茅。二、培養(yǎng)目標1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料，以參與案例教學和聽取匯報為載體，樹立優(yōu)良道德。2. 積極參與“分層教學、

2、合作學習”的課堂教學模式，樹立“以學生為本”的教育教學理念，尊重學生的個性發(fā)展，努力引導學生在民主、平等、和諧的師生氛圍中積極發(fā)展。3. 以課程改革研究為主要形式，提高個體教育和科研水平，培養(yǎng)自身可持續(xù)發(fā)展能力。通過學習課程標準、課堂實踐、自我反思、同伴互助和咨詢教學專家，可以提高我們的教學水平。4. 通過參與電子備課、計算機知識培訓和多媒體教學實踐，可以提高個人綜合素質。三、培訓內(nèi)容（一）學校規(guī)定的培訓內(nèi)容1. 師德培訓。積極參加讀書活動，學習貫徹小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）、新義務教育法、教師法、未成年人保-等教育法規(guī)，進一步提高職業(yè)道德，依法提高教學水平。2. 新課程標準培訓。學習

3、初中語文學科新課程標準及解讀，更新教育教學理念。將小組學習與個體自主學習相結合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標和相關政策。同年級討論交流可以將理論與教學實踐相結合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。3. 教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與研究和研討活動，聽課和評課。主動討論，在相互學習中更新觀念，改進不足，努力提高自己的教學和科研能力。4、教育和科研能力培養(yǎng)。圍繞新課程的實施和課堂教學，要樹立教學與研究的認識，把培訓與教育和研究緊密結合起來，培養(yǎng)教學方法和教育與研究的基本方法。教學是研究，不怕科研，知道怎么教科研是在反思和教學。5、現(xiàn)代信息技術應用能力培養(yǎng)。樹

4、立應用信息技術促進教學改革的認識，掌握信息技術應用的基本知識和技能，提高信息技術與學科融合的能力。（二）個人自主選擇的培訓內(nèi)容1. 從實際出發(fā)，主動參與學校和教研小組的討論和互助，及時解決問題，用經(jīng)驗及時學習，讓校本教研為教學服務，提高自己的專業(yè)水平。2.3.1活動。始終把個人反思、同行互助、專業(yè)指導三點連成一線，層層推進，螺旋式上升。教學反思、交流討論、課堂評價、教材分析設計是教學研究的基本形式，通過教學觀察、教學演示、案例分析、講經(jīng)驗等活動提高其專業(yè)水平。四. 活動和實施1. 每周參加教研室的校本教研活動。T3.利用w絡資源開闊視野，組織在線培訓，鼓勵上傳下載，與高端用戶對話。4、抓住機會

5、參加留學，提高業(yè)務能力。在以后的教學生涯中，我會把寫教學日志和教學反思作為一項重要的課表。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一層樓。高中歷史個人研修計劃2為了不斷提高自己的教育理論和學術水平，增強自己的知識更新能力和教育教學能力，不斷從各方面提高自己，提高自己的綜合素質，我制定了自己的個人培養(yǎng)計劃。一、指導思想根據(jù)教研工作計劃，以學校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng)新教學方法，以提高課堂教學有效性為重點，堅持科學教育，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質，努力為教研工作服務。二，教學研究目標1. 積極實踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學”

6、開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多讀教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀新課程標準、小學教學聽名師講課給教師的建議等相關資料，鉆研新教材、新課程標準，研究教學方法，體驗新課程理念，提高自己的專業(yè)能力。從而在教育教學中提升自己。2. 通過教師的自學和在線學習，他們可以及時了解最前沿的教學改革信息，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提高理論水平和教學研究水平。3. 積極開展研討會，認真開展高效課堂教學展示活動，將教學研討

7、會帶入課堂。特別是要多關注后進生。這學期，我們將通過“一幫一助”和小組競賽的方式，提高教育教學質量和良好習慣的培養(yǎng)，促進潛在學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。4. 虛心向同行老師學習，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結經(jīng)驗完善自己。在自己的教學過程中，我總是做三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐

8、能力出發(fā)，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；5. 認真寫教育教學經(jīng)驗，保質保量。充分利用w絡手段，觀察名師教學，寫讀書筆記，反思教學，在課堂教學中運用多媒體手段，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。6. 在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆書寫、普通話的培訓。學習，變老。高中歷史個人研修計劃3一、目的按照“一流學校、一流教師、一流課程”的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師到國外知名大學學習本專業(yè)的前沿課程，拓寬國際學術2. 派遣教師出國留學時，應參加高質量的國際研討會，了解相關領域的最新發(fā)展。3. 派遣教師應利用國外學術資源，為其承擔的科研項目

9、收集數(shù)據(jù)。4、派出教師應積極協(xié)助學校尋找和聯(lián)系引進人才候選人。三.要求1. 將教師送出校門后，應向所在單位報告進修成果，并提供出席證書和參加國際研討會的邀請函。2. 學期末送老師回學校后，要通過學校組織的留學成效評估。3. 派遣教師在派遣前應與人事部門簽訂派遣繼續(xù)教育協(xié)議，完成繼續(xù)教育后返校完成協(xié)議規(guī)定的服務期。該服務期不能與派遣教師與人事部門原本約定的其他服務期相抵，兩者應累計計算。四.配額和截止日期從20年到20年，學校每年都派1-2名優(yōu)秀青年教師到國外著名或一流大學學習。訓練分春秋兩季，每期5-6個月。V.年齡派遣教師年齡原則上在40周歲以下。不及物動詞治療：1. 學校全額保留派遣教師留

10、學期間的月崗位工資和工資等級。2. 送教師出國留學后，學校會在他們出國留學期間每月支付50%的基本崗位津貼。3. 學校為派遣教師提供經(jīng)濟艙往返國際機票、護照、簽證等費用。4. 學校向派遣教師提供1000美元的學習補貼（按人民幣匯率支付）。5. 派遣教師未通過留學成效評估，或違反派出國深造協(xié)議的，學校將要求其酌情返還全部或部分留學補貼。七.選擇程序1. 每年3月初，教師經(jīng)學校批準后申請注冊，并提交留學計劃。2. 每年4月初，學校組織一個選拔小組，選拔申請人，確定要送的考生。3. 每年4月起，教師將被派往國外大學深造，完成國內(nèi)相關審批手續(xù)，辦理簽證等事宜。4. 每年8月以后或次年2月以后，送進修。

11、八.其他20-2000年以來，根據(jù)學校學科建設和發(fā)展的需要，確定了該計劃的實施。高中歷史個人研修計劃4為了徹底落實校本培訓目標，提高個人專業(yè)素質，特制定以下計劃：1. 加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關心和愛護每一個學生，不體罰或變相體罰，公平對待每一個學生，不僅要做學生學習的好老師，還要做學生思想道德素質的帶頭人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強學生的責任感和使命感，通過學習師德規(guī)范、教師法等書籍，不斷提高學生的道德素質和人格魅力，努力做到一個2. 充分利用學校的資源優(yōu)勢，主動參與w絡技術培訓，學習各種課件制作技巧。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學的融合，主動參加學校和教育局組織的課件制作比賽。3.

12、 主動參與課程改革專項培訓，樹立正確的教育理念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀察老師的優(yōu)秀課，學習他們先進的教育理念和教學方法，在自己的教學實踐中嘗試，及時反思。4.以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提高他們對教育、教學和科研的認識和能力。5、主動參與教育。6. 及時整理培訓過程中積累的經(jīng)驗、筆記和案例，存入檔案，并經(jīng)常自我反思，爭取一次反思8.認真參與集體備課，通過集體備課學習其他老師先進的教學方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課提高課堂教學水平。9.通過w絡和各種書籍提高自己的教育教學水平，努力早日成為一名優(yōu)秀的學者型教師。高中歷史個人研修計劃5

13、為了不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質，更好地適應社會，跟上學前教育的步伐，我想不斷學習和提高自己，提高自己的整體素質。我制定了個人培訓計劃。具體內(nèi)容如下：一、自學1、主動參與骨干教師培訓，不斷反思和總結，提高自身素質和專業(yè)水平。2、主動參與各種教育教學活動，并做好示范和引領作用。3.讀一些學前教育的書，寫讀書筆記。4. 認真學習3-6歲兒童學習與發(fā)展指南綱要。5. 練習基本功，利用業(yè)余時間練習演奏、唱歌、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。第二，展示和引導，傳遞和幫助為了提高教師的整體素質和教育教學水平，充分發(fā)揮骨干教師的傳遞、幫助和指導作用，促進教師之間的相互學習。這學期我和這個班的張老師配對。為了盡快一起成長，我制定了以下計劃：1、在師德和專業(yè)素質方面以身作則，起到表率作用。2. 注意日常工作的指導，及時指出張老師日常工作中存在的一些問題，指導他及時改進。3. 聽張老師的課，認真記錄，按照一堂好課的評價標準認真評