1、電學(xué)探究專題、基礎(chǔ)歸納提出冋題猜想與假設(shè)補(bǔ)充探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與 導(dǎo)體兩端電壓 的關(guān)系。 猜想導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。 為什么做出了如上猜想?1、器材（1） 實(shí)驗(yàn)中，觀察量是 此需要電流表；（2） 改變量 因此需要電壓表，有哪些方法可以改變這個(gè)量？分別是 ，哪種更好，為什么？ 探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與 導(dǎo)體電阻的關(guān)系。猜想導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。 理由：電壓是形成電流的原因。電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。1、器材本實(shí)驗(yàn)已經(jīng)提供了兩節(jié)干電池、 開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。還需要哪些器材? 理由是？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃（3）實(shí)驗(yàn)中控制量是，因此我們選用了其余器材：3V電源，開(kāi)關(guān)

2、，導(dǎo)線若干。電流表選 程，理由?在“探究 小燈泡 發(fā)光情 況與實(shí) 際功率 的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)中， 電流表3、連接電路注意事項(xiàng)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) 斷開(kāi)；電流表和電壓表的接線要注意 + ”進(jìn)-”出；電路接通前，滑動(dòng)變阻器的滑片要置于 阻值最大端； 閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，要先 “試觸；目的是檢查電路連接是否正確。3、連接電路注意事項(xiàng)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) 斷開(kāi)；電流表和電壓表的接線要注意 + ”進(jìn)-”出；電路接通前，滑動(dòng)變阻器的滑片要置于 阻值最大端； 閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，要先“試觸：目的是檢查電路連接是否正確。和電壓 表的量 程如何 確定？4、設(shè)計(jì)表格(1) 本實(shí)驗(yàn)要做次，理由？(2) 為了預(yù)設(shè)電壓值，應(yīng)該怎樣 操作？4、

3、設(shè)計(jì)表格(1 )本實(shí)驗(yàn)做次。(2)如何選取控制的電壓值？探究“并 聯(lián)電路 的干路 電流與 各支路 電流關(guān) 系”的實(shí) 驗(yàn)要做 幾次？(3)若電壓表的示數(shù)變化范圍是，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，表中要有必要的信息。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與 收集證據(jù)若閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)(1) 電流表尢示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則電路 故障可能是(電路只有一處故障)：定值電阻斷路。(2) 右某同學(xué)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表與電壓表均無(wú)示數(shù)，檢查后 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線和各接線柱均接觸良好，猜想可能是滑動(dòng)變阻器出現(xiàn) 了斷路，他取來(lái)另一根導(dǎo)線，用這根導(dǎo)線驗(yàn)證了猜想是正確的。 寫出他的做法和觀察到的現(xiàn)象。(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)更換不同的電阻。更換電阻后需要進(jìn)行 哪些

4、操作？(2 )若電路中只有滑動(dòng)變阻器出現(xiàn)了故障，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 有？分析與論證實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電阻R阻值一定電壓UN468101214電流I/A0.080.120.140.200.240.28某小組實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表分析數(shù)據(jù)得到的探究結(jié)論為：我們是如何得到的探究結(jié)論？還有沒(méi)有其他方法得到結(jié)論?評(píng)估（1）某小組發(fā)現(xiàn)自己的探究結(jié)論與其他小組有很大差異，發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)中只有電阻與其他小組不同，他用過(guò)的電阻已經(jīng)很熱，請(qǐng)分析說(shuō)明該小組在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題。（2）用小燈泡代替定值電阻做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電流電壓關(guān)系圖象是一條曲線，原因是： 某組同學(xué)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出I-R的關(guān)系圖象如下圖所示:由圖象得

5、出的探究結(jié)論為：學(xué)習(xí)歐姆定律后，選擇實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的規(guī)格需要考慮哪些 因素？交流與合作、課堂練習(xí)1、在研究“一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖所示。電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“ 15 Q 1A”字樣。在a b間先后接入不同阻值的定值電阻R,移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為A.滑動(dòng)變阻器阻值太小C. 20 Q的阻值太小1.5V,讀出電流表的示數(shù)。當(dāng) 20 Q的電阻接入a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到B.電源電壓3V太低D.控制的電壓1.5V太高1.5V,其原因可能是(2、在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5 Q, R2=10 Q, R3=20 Q,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“15Q 1A”(1) 請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整(使滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)電流表示數(shù)變大).(2) 連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 將R1接入電路，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下此時(shí)電流表示數(shù)為11; 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用 R2代替R1接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后