1、氣候類型判斷的基本方法世界氣候類型，一向是高中地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中要求學(xué)生掌握氣候類型的名稱、特征、分布和成因，以及判斷氣候類型的方法，是一項(xiàng)很重要的教學(xué)任務(wù)。考查氣候類型判斷的試題，雖然形式多種多樣，千變?nèi)f化，但學(xué)生應(yīng)該掌握的最基本的方法有三種：一是根據(jù)氣候特征來判斷；二是根據(jù)地理位置來判斷；三是根據(jù)氣候成因判斷。判斷方法如下：一、已知?dú)鉁睾徒邓臄?shù)據(jù)、圖表資料，判斷氣候類型1判斷原理：因?yàn)闅夂蛱卣鳑Q定了氣候類型，而氣候特征又是由氣候要素一氣溫和降水具體數(shù)據(jù)所反映的。所以這種方法主要是從氣溫和降水入手，把所判斷的氣候特征與各氣候類型對(duì)號(hào)入座。2判斷步驟：“縮小范圍法”分三步：全球-半

2、球-氣候帶-氣候類型。第一步：根據(jù)氣溫最高月、最低月或氣溫曲線形狀，確定南、北半球。方法如下：（附圖圖）第二步：根據(jù)最冷月或最熱月均溫值，確定氣候帶。判斷指標(biāo)用數(shù)軸表示，形象、直觀,一目了然，便于學(xué)生記憶：（附圖圖）注意兩個(gè)特例：熱帶沙漠氣候最冷月均溫15°C；溫帶海洋性氣候最冷月均溫0°C。第三步：在第二步的基礎(chǔ)上，根據(jù)降水資料：年降水量（降水柱狀圖上各月降水柱相加）和降水季節(jié)分配類型（即雨型），最后確定氣候類型，判斷指標(biāo)如下表所示,讓學(xué)生對(duì)比記憶：（附圖圖）3舉例：根據(jù)下列資料，判斷氣候類型：（附圖圖）判斷：（1）氣溫最高月是1月，則該地在南半球；（2）最冷月均溫13.

3、1C0C，貝y該地在亞熱帶；年降水量789mm,介于3001000mm之間；降水的季節(jié)分配屬冬雨型。所以該地氣候具有冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥的特征，應(yīng)屬于地中海氣候。二、已知某地的地理位置，判斷氣候類型1判斷原理:因?yàn)闅夂蛞蛩貨Q定了氣候類型的分布規(guī)律，各氣候類型都處在一定的氣候帶、氣壓帶、風(fēng)帶及海陸位置，所以這種方法就是從地理位置入手，把所判斷的位置特點(diǎn)與各氣候類型的分布規(guī)律對(duì)號(hào)入座。判斷的前提和關(guān)鍵是：要求學(xué)生熟練掌握各氣候類型的分布規(guī)律，在腦海中形成下圖所示的氣候分布模式的空間概念：（附圖圖）2.判斷步驟：“地理坐標(biāo)定位法”，也分三步：第一步：從緯度位置，確定所在南、北半球、氣候帶。第二

4、步：從經(jīng)度位置，確定所在的海陸位置是大陸東岸、西岸還是內(nèi)部。第三步：用地理坐標(biāo)定位法，對(duì)照上面氣候類型分布模式圖，最后確定所屬氣候類型。判斷方法可示意為：（附圖圖）3舉例：判斷下圖中陸地氣候類型的名稱。（附圖圖）判斷：（1）從緯度位置確定該地位于北溫帶；（2）從經(jīng)度位置確定該地位于亞歐大陸西岸；(3)對(duì)照氣候分布模式圖，確定該地屬溫帶海洋性氣候。三、已知?dú)夂蛐纬傻闹饕颍袛鄽夂蝾愋鸵驗(yàn)槊恳环N氣候類型的主要成因各不相同，所以這種方法就是把已知的成因與各氣候類型的主要成因?qū)μ?hào)入座。判斷的前提是要求學(xué)生熟記每一種氣候類型的主要成因。可以分類總結(jié)歸納成下表：(附圖圖)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這三種判斷方法的訓(xùn)練，可以達(dá)到三個(gè)目的：通過第一種判斷方法的訓(xùn)練，能使學(xué)生重點(diǎn)掌握各氣候類型的氣候特征；通過第二種判斷方法的訓(xùn)練，能使學(xué)生重點(diǎn)掌握各氣候類型的分布規(guī)律；通過第三種判斷方法的訓(xùn)練，能使學(xué)生重點(diǎn)掌握氣候成因。由此可見，氣候類型判斷