1、新媒體環境下的展示設計新媒體環境下的展示設計王婷王婷對于展示設計，是一種綜合性的藝術設計，其涉及到的范圍十分寬廣，在傳統的展示設計過程中，經常以實物、模型為展示載體，而常用的輔助展示手段也是文字、圖像相互結合的方法，這種單純的以物質形態為媒介的靜態展示已經無法滿足當前新媒體展示設計的需求，在這種情況下，注重新技術在新媒體展示設計中的應用顯得十分重要。新媒體技術在展示設計中的應用（三）虛擬現實技術（四）立體影像和多維感知1.液晶顯示屏顯像2.投影儀投射顯像（1）曲線形環繞投影的運用（2）環狀熒幕投影的運用（3）半透明幕布的運用（4）全息投影技術運用（5）投射于立體物體顯像（一）動態影像技術（二）

2、交互設計1.以信息傳達為主題的交互設計2.以娛樂為主題的交互設計現代設計越來越注重人的體驗感受和心理需求，“以人為本”的思想一直是設計師們所追求的設計理念，會展設計亦是如此。展示設計是為滿足觀眾的需求而設計。無論是何種類型的展示活動，設計者的主要職責都是為參展觀眾營造一種符合其心理需求的，能與展示空間和展品進行良好交流和溝通的環境，這種環境的營造涉及到如下幾方面的內容010203觀眾的尺度分析觀眾動線設計04觀眾的情緒不考慮與展示內容結合的是否貼切而只是為了使用新技術；因為對新技術的不熟悉和新技術不夠穩定導致的使用效果差強人意。出現的問題問題的原因是設計師對技術、觀眾、展覽內容之間彼此的關系理

3、解存在誤差。如在傳統展覽活動中展板、視頻播放、展示道具等是主要的展示手段，這些手段都有一個共同的特點即自身只是展覽的媒介，不會喧賓奪主。但是多媒體交互技術應用后憑借其豐富的聲、光、電效果和很強的可參與性非常容易將觀眾的注意力集中到設備本身而忽視了展出的內容。在實際使用中多媒體交互設施還暴露出因為操作系統難度過大觀眾無從下手、自身性能不穩定經常損壞、使用效率低、設置位置與觀眾參觀行為習慣不相符合等問題。展示設計針對的觀眾群體組成復雜：既有受過良好教育的高知人群，又有從事體力勞動的普通市民；既有對計算機操縱熟練的年輕人，又有相對陌生的老年人因此多媒體交互設施在設計時要綜合考慮觀眾的行為習慣和文化背

4、景。 多媒體交互技術應用于展示中其最大的意義是增加了展示設計處理復雜信息的能力和最大限度滿足不同觀眾對獲得所需要信息的能力。觀眾通過與多媒體交互技術和展出內容發生關系，而進入一個設定好的場景，這個場景不應該過分顯現出設計師的主觀意志和交互技術特點，而是通過聲、光、電所營造出的對展出內容而言所應該具有的一種客觀存在感。所以在探究和嘗試如何更好利用多媒體交互設施輔助展覽時，就需要弄清營造出的客觀存在感是否直接闡釋了主題內容，亦或多或少地表現出部分內容。既然要觀眾接受展出內容，使用多媒體交互技術前就必須具備對觀眾的參觀行為習慣和知識范圍的深入分析。觀眾需要的是有趣的、可獲得知識的能夠在心靈產生共鳴范

5、圍之內真正本質的東西多媒體交互技術應用到展示設計中需要做的就是把這部分真正本質的東西和其自身表達出的現象聯系在一起。也就是技術、藝術、信息傳達、行為習慣、認知范圍的高度統一。展示設計中的交互技術與藝術的關系首先需要明確的是在展示設計中多媒體交互技術的使用和藝術創作都是有目的的活動，即準確傳達信息。在尊重展示主題的原則下，加入設計者個人的審美經驗，使觀眾在參觀時能夠分享這種經驗，獲得感官上的愉悅。藝術創作可以使展示空間變得更加富有意蘊，既有信息的準確傳達，又有對真、善、美的熱烈追求。藝術創作需要通過物質或技術表現，也就是需要通過載體外化出來。多媒體交互技術猶如藝術創作中的工具，技術的優勢不能代替

6、藝術，藝術表現離不開技術支持，而最重要的因素是作為觀眾的人多媒體交互技術的應用只是展示手段的豐富，并非從本質上改變展示設計的屬性。技術不是萬能的，關鍵是如何實現技術、審美與功能的高度統一，處理好不同展覽內容的不同訴求基于新媒體的推廣策略制訂了以“移動新媒體（微信公眾號）展場定點媒體（展場戶外，展場內容導視，導覽）”為主的媒體整合策略，減少了報紙、雜志甚至是門戶網站等媒體的廣告投放計劃。一方面，微信“自媒體”可以鏈接發布展覽內容以及之后系列的其他展覽活動；不僅如此，它可以實時交互“提問、調查”，還可以“報名、購買”，更重要的是后臺所提供的數據“統計、反饋”，將對細化傳播帶來重要的指導價值。而另一

7、方面，對桌面瀏覽的官網則做了“輕量化”的設計，將重點放在展覽品牌形象體驗上，而放棄了數據庫、視頻等量重部分的設置，目的是讓媒體重點轉到移動設備上。多維、動態可變的識別系統動態的識別系統（Dynamic Visual Identity），這里“動態”的意義不僅在它是可以動的層面，更重要的是一個可變的、多緯度的圖形系統。它不但要有內容上的統一（標準化），也需要有形式上的可變（多樣化），當它運用于具有從屬關系的組織或者是并列關系的視覺延伸時，就顯得豐富且一體化，這個特性非常適合新媒體的圖形特點。此外，還大幅增加了在新媒體端的視覺設計內容，包括適合手機的數字邀請函和在新媒體上使用的動態標志。在傳統媒體

8、環境下，觀眾對于展覽的學習是從進入展區、拿到導覽手冊或者閱讀導言開始。但是，在新媒體推廣環境下，這個“學習過程”可以變成一種“事前學習”。微信公眾號、官方網站等從技術上和交流方式上（可交互，問答反饋）都可以很好地承擔這一任務。它的關鍵點并不在技術的實現上，而是策劃和設計端的“信息可視化”程度上。此次展覽官方微信分時段、分項目在展前推送了各展項的主要內容，官方網站上則非常清晰地利用符號圖進行板塊區分，同時，這些圖形也鏈接到展場的分展項目信息墻，使得觀眾有了線上線下統一且清晰的記憶點，加快了觀眾對展覽事前學習的進度。新媒體在展示設計中的應用123信息可視化：直接、有效、科學的視覺設計，包括顏色的分類、圖形設計的符號化、高象征意義，力爭減少信息的認知及識別的成本。數字環境優先適應：優先制訂基于數字的色彩、制作、屏幕比例、動態、圖形生成等標準。設計更符合屏幕環境的圖形，更多地利用多形態、動態可交互、自生成、自適應、體系化的圖形設計方法。靈活的媒介：新媒體為主并不代表其他媒介的失效，“新媒體”也從來不是一個固定的名詞。隨著科技以指數級速度發展，新媒介必將層出不窮。認識其特點，學習并