1、廣東省揭陽市揭東一中2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期第三次月考物理試卷、選擇題：（本題共12小題；每小題4分，共48分.在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個正確選項，有的小題有多個正確選項.全部選又的得4分，選不全的得2分,有選錯或不答的得0分）1.（4分）如圖所示為在同一直線上運動的甲、乙兩物體的v-t圖象，由圖象可知（）A.B.C.D.它們速度方向相同，加速度方向相反它們速度方向、加速度方向均相反在11時刻它們相遇在0t2時間內(nèi)它們的位移相同2.A.B.C.D.（4分）下列說法正確的是（）輕桿不同于輕繩，彈力的方向可以不在桿的直線方向上用手托住一個瓶子，瓶子對手的壓力就是重力靜止的水

2、平桌面放一本書，桌面對書的支持力與書的重力相平衡靜止的水平桌面放一本書，桌面對書的支持力與書對桌面的壓力相平衡3.A.B.C.D.（4分）下列說法中正確的是（）有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力用手豎直握住一瓶子，此時瓶子受重力一定與手所受最大靜摩擦力相平衡摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用4.（4分）如圖所示的對物體A的四幅受力圖中，正確的有（）A.B.靜止不動靜止不動C.A、B沿斜面一起勻速下滑D.A沿斜面勻速下滑5. （4分）如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與固定擋板MNg觸且P處于靜止

3、狀態(tài).則斜面體P此時刻受到外力的個數(shù)有可能為（）A.2個B.3個C.4個D.5個6. （4分）若兩個共點力Fi、F2的合力為F,則有（）A.合力F一定大于任何一個分力B.合力F的大小可能等于Fi,也可能等于F2C.合力F有可能小于任何一個分力D.合力F的大小隨Fi、F2間夾角的增大而增大7. （4分）如圖所示，用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦.如果把繩的長度增加一些,則球?qū)K的拉力Fi和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（）A. Fi增大，F(xiàn)2減小C.Fi和F2都減小B. Fi減小，F(xiàn)2增大D.Fi和F2都增大8. （4分）把一個重為G的物體，用一水平推力F=kt（k為常量，t為時間）壓在豎直的

4、足夠高的平整墻面上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t的變化關(guān)系是圖中的哪一個（）C.B.9. （4分）如圖所示，一個重力為G的大祛碼，用細線懸掛在O點，現(xiàn)在用力F拉法碼，使懸線偏離豎直方向0角時處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時所用拉力F的最小值為（）A.Gtan0B.Gcos。C.Gsin0D.一，sinQ10. （4分）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A,放在斜面B上，若A和B在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運動，則A對B的作用力大小為（）mgsin0C.mgcos0D.不能確定11. （4分）關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（）A.牛頓第一定律是實驗定律B.牛頓第一定律說明力是改變物

5、體運動狀態(tài)的原因C.慣性定律與慣性的實質(zhì)是相同的D.物體的運動不需要力來維持12. （4分）如圖所示，自由下落的小球，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中，小球的速度和加速度的變化情況（）A.加速度變大，速度變小B,加速度變小，速度變大C.加速度先變小后變大，速度先變大后變小D.加速度先變小后變大，速度先變小后變大二、實驗題（本題共2小題，共16分）13. （4分）在研究彈簧形變與外力關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置而測出其自然長度，然后豎直懸掛而讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出F-x圖線如左，由圖可

6、知彈簧的勁度系數(shù)k=,圖線不過坐標(biāo)原點的原因是.8765432114. （12分）（1）如圖1所示為某同學(xué)所安裝的“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學(xué)所用裝置和操作中的主要錯誤是：；.（2）改正實驗裝置后，應(yīng)先平衡小車所受的阻力，具體操作為：取下，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運動，則應(yīng)（填“增大”或“減小”）木板的傾角.反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡為止.（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖2所示）.請繼續(xù)幫助該同學(xué)作

7、出坐標(biāo)系中的圖象.三、計算題(本題共3小題，共36分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)15. (10分)如圖所示，放在斜面上重力為10N的物體在水平推力F=20N的作用下，沿斜面勻速上滑.已知斜面傾斜角為“=37.(sin37=0.6,cos37=0.8)問：(1)物體受到斜面對它的支持力多大？(2)斜面的動摩擦因數(shù)多大？16. (12分)如圖甲所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛彳一個質(zhì)量為10kg圖乙圖甲求：(1)輕繩AC段的張力Fac的大小；(2)橫梁BC對C端的支持力大小及方向.(3

8、)若圖中橫梁BC換為水平輕桿，且B端用錢鏈固定在豎直墻上，如圖乙所示，請在圖中畫出C點的受力分析圖.17. (14分)如圖所示，位于豎直側(cè)面的物體A的質(zhì)量m=0.2kg,放在水平面上的物體B的質(zhì)量mB=1.0kg,繩和滑輪間的摩擦不計，且繩的OB部分水平，OA部分豎直，A和B恰好一起勻速運動，取g=10m/s2.求：(1)物體B與桌面間的動摩擦因數(shù)；(2)如果用水平力F向左拉物體B,使物體B向左做勻速運動需多大的拉力.(3)若F與水平方向成37角向左拉物體B,使物體B向左做勻速運動需多大的拉力.(sin37=0.6,cos37=0.8)廣東省揭陽市揭東一中2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期第三次

9、月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：(本題共12小題；每小題4分，共48分.在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個正確選項，有的小題有多個正確選項.全部選又的得4分，選不全的得2分,有選錯或不答的得0分)1. (4分)如圖所示為在同一直線上運動的甲、乙兩物體的v-t圖象，由圖象可知()A.它們速度方向相同，加速度方向相反B.它們速度方向、加速度方向均相反C.在t1時刻它們相遇D.在0t2時間內(nèi)它們的位移相同考點：勻變速直線運動的圖像.專題：運動學(xué)中的圖像專題.分析：解答本題應(yīng)抓住：速度圖象中速度的正負(fù)表示物體的速度方向；斜率等于物體的加速度，斜率為正值，加速度沿正方向，斜率為負(fù)值，加

10、速度沿負(fù)方向.圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移.速度圖象不能反映物體的出發(fā)點位置.解答：解：AB、甲的速度沿正方向，加速度也沿正方向；而乙的速度沿正方向，加速度負(fù)方向，它們速度方向相同，加速度方向相反，故A正確，B錯誤.C在t1時刻速度相同，由于出發(fā)點的位置關(guān)系無法確定，不能判斷兩物體是否相遇.故C錯誤.D根據(jù)速度-時間圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，由幾何知識得知在0t2時間內(nèi)它們的位移相同.故D正確.故選AD點評：本題是速度-時間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，知道在速度-時間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息.2. （4分）下列說法正確的是（）A.輕桿不同于輕繩，彈力

11、的方向可以不在桿的直線方向上B.用手托住一個瓶子，瓶子對手的壓力就是重力C.靜止的水平桌面放一本書，桌面對書的支持力與書的重力相平衡D.靜止的水平桌面放一本書，桌面對書的支持力與書對桌面的壓力相平衡考點：物體的彈性和彈力.專題：受力分析方法專題.分析：對物體進行受力分析，運用共點力平衡解決這幾個問題.平衡力必須作用在同一個物體上.解答：解：A輕桿的彈力可以不在桿上，這點與繩子的彈力不同；故A正確；以用手托住一個瓶子，瓶子對手的壓力是由于形變而產(chǎn)生的；與重力不同；故B錯誤；C靜止的水平桌面放一本書，書處于平衡狀態(tài)，故桌面對書的支持力與書的重力相平衡，這兩個力大小相等方向相反作用在一個物體上，是一

12、對平衡力.故C正確.D桌面對書的支持力與書對桌面的壓力是作用力與反作用力，不是平衡力.故D錯誤.故選：AC.點評：本題考查彈力的性質(zhì)及平衡力；基礎(chǔ)知識要打牢，作用力與反作用力、平衡力的關(guān)系要搞清，結(jié)合受力分析平衡條件判斷即可3. （4分）下列說法中正確的是（）A.有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力B.用手豎直握住一瓶子，此時瓶子受重力一定與手所受最大靜摩擦力相平衡C.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比D.摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用考點：摩擦力的判斷與計算.專題：摩擦力專題.分析：彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力；滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反；

13、滑動摩擦力的大小與壓力成正比，與重力無關(guān)，從而即可求解.解答：解：A、有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力，故A正確；日用手豎直握住一瓶子，此時瓶子受重力一定與手對它的靜摩擦力相平衡，故B錯誤；C根據(jù)滑動摩擦力的計算公式f=N可知：滑動摩擦力的大小與正壓力成正比，可以與物體重力無關(guān)，故C錯誤；DK滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反，如把一個物塊輕輕的放在勻速運動的傳送帶上，物塊所受滑動摩擦力的方向與運動方向相同，故D錯誤.故選：A.點評：本題主要考查了滑動摩擦力的大小和方向的影響因素，知道滑動摩擦力可以作為動力也可以作為阻力，及彈力與摩擦力存在的關(guān)系.4. （4分）如圖所示的對物體A的四幅

14、受力圖中，正確的有（）A靜止不動B.A靜止不動C.AB沿斜面一起勻速下滑D.A沿斜面勻速下滑考點：彈性形變和范性形變；物體的彈性和彈力.專題：受力分析方法專題.分析：對物體進行受力分析，根據(jù)假設(shè)法及共點力的平衡條件分析物體受力情況.解答：解：A、A處于靜止，則桿一定受球面或地面的摩擦力；故A錯誤；BA一定受地面的支持力及重力；球與斜面沒有擠壓，故不受斜面的彈力；故B正確；C物體勻速下滑，則物體一定受力平衡，而圖中很明顯合力不可能為零；故C錯誤；DXA分析，A處平衡狀態(tài)，合力為零；故一定受向上的摩擦力；摩擦力與支持力的合力與重力等大反向；故D正確；故選：BD.點評：本題考查受力分析，要注意在受力

15、分析中不能漏力更不能添力；可以采用假設(shè)法等進行判斷，每一個力要找到其施力物體.5. （4分）如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與固定擋板MNg觸且P處于靜止?fàn)顟B(tài).則斜面體P此時刻受到外力的個數(shù)有可能為（）A.2個B.3個C.4個D.5個考點：力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應(yīng)用.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：P靜止，所以受力是平衡的，我們可以根據(jù)平衡條件來判斷彈力和摩擦力的有無.解答：解：對物體受分析如圖：V如果：（1）N=G的話，物體受力可以平衡，故P可能受2個力的作用.（2）NvG的話，P不可能平衡（3）如果：NG,物體會受到擋板MN的彈

16、力F和摩擦力f,受力分析如圖:G故P可能受4個力的作用.綜上所述：P可能的受力個數(shù)是2個或4個故選：AC點評：判斷物體的受力個數(shù)其實就是判斷相互接觸的物體間有無彈力或摩擦力的作用，處理時根據(jù)平衡條件進行判斷即可.6. （4分）若兩個共點力Fi、F2的合力為F,則有（）A.合力F一定大于任何一個分力B.合力F的大小可能等于Fi,也可能等于F2C.合力F有可能小于任何一個分力D.合力F的大小隨Fi、F2間夾角的增大而增大考點：合力的大小與分力間夾角的關(guān)系.專題：平行四邊形法則圖解法專題.分析：一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，合力可以大于分力，可以小于分力，也可以等于分力.解答：解：A、一個合

17、力與幾個分力共同作用的效果相同，但合力的大小不一定大于任何一個分力的大小，可以小于分力，也可以等于分力.故A錯誤，BC正確.D、合力F的大小隨Fi、F2間的夾角的增大而減小，合力的范圍在兩個分力之差與之和之間.故D錯誤.故選：BC.點評：本題考查對合力與分力關(guān)系的理解能力.合力與分力是等效的，合力的范圍在兩個分力之差與之和之間.7. （4分）如圖所示，用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦.如果把繩的長度增加一些，則球?qū)K的拉力Fi和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（）A.Fi增大，F(xiàn)2減小B.Fi減小，F(xiàn)2增大C.Fi和F2都減小D.Fi和F2都增大考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的

18、運用.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：以小球為研究對象，分析受力，由平衡條件得出繩對球的拉力、墻對小球的支持力與繩子與墻的夾角的關(guān)系式，再分析Fi和F2如何變化.解答：解：以小球為研究對象，分析受力如圖.設(shè)繩子與墻的夾角為0,由平衡條件得FJ=F2=mgtan0cos6根據(jù)牛頓第三定律得球?qū)K的拉力Fi=Fi二%,COS0球?qū)Φ膲毫2=F2=mgtan0把繩的長度增大減小，0減小，cos0增大，tan0減小，則得到Fi和F2都減小.故選：CF11mg點評：本題物體的平衡中動態(tài)變化分析問題，采用的是函數(shù)法，也可以運用圖解法.8. （4分）把一個重為G的物體，用一水平推力F=kt（k為常

19、量，t為時間）壓在豎直的足夠高的平整墻面上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t的變化關(guān)系是圖中的哪一個（）C.考點：摩擦力的判斷與計算.專題：摩擦力專題.分析：由題意可知，隨著時間的推移，壓力不斷增大，導(dǎo)致物體從滑動到靜止.則物體所受的摩擦力先是滑動摩擦力后是靜摩擦力.而滑動摩擦力的大小與推物體的壓力大小成正比，而靜摩擦力的大小與重力大小相等.解答：解：如圖所示，從t=0開始水平推力F=Kt,即壓力不斷增大，則物體受到滑動摩擦力作用，所以滑動摩擦力的大小與壓力正比.因此滑動摩擦力不斷增大.當(dāng)物體的最大靜摩擦力大于重力時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，即使推力增大，也不會影響物體的靜摩擦力大小

20、.此時靜摩擦力的大小等于重力.因此B正確；ACD勻錯誤；故選：B.點評：考查滑動摩擦力與壓力成正比，而靜摩擦力卻與引起相對運動趨勢的外力有關(guān).同時隨著推力的增大，導(dǎo)致物體的最大靜摩擦力也增大.9. （4分）如圖所示，一個重力為G的大祛碼，用細線懸掛在O點，現(xiàn)在用力F拉法碼，使懸線偏離豎直方向0角時處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時所用拉力F的最小值為（）A.Gtan0B.Gcos。C.Gsin0D.，sin9考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：以物體為研究對象，采用圖解法分析什么條件下拉力F最小.再根據(jù)平衡條件求解F的最小值.解答：解：以物體為研究對象，根據(jù)

21、圖解法可知，當(dāng)拉力F與細線垂直時最小.根據(jù)平衡條件得F的最小值為Fmin=Gsin0故選：C點評：本題是物體平衡中極值問題，難點在于分析F取得最小值的條件，采用作圖法，也可以采用函數(shù)法分析確定.10. （4分）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A,放在斜面B上，若A和B在水平地面上以相同的速度向左做勻速直線運動，則A對B的作用力大小為（）mgsin0C.mgcos0D.不能確定考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：選A為研究對象，則A受到重力、支持力、靜摩擦力三個力，由于A和B一起做勻速直線運動，故A處于平衡狀態(tài)，即A的重力、支持力、靜摩擦力三力的合力為

22、0.A和B之間的作用力為支持力和摩擦力的合力.解答：解：選A為研究對象，則A受到重力、支持力、靜摩擦力三個力，由于A和B一起做勻速直線運動，故A處于平衡狀態(tài)，即A的重力、支持力、靜摩擦力三力的合力為0;其中支持力和摩擦力是B作用于A的，故A和B之間的相互作用力的大小就等于支持力和摩擦力的合力的大小.由力的合成知識知：若有N個力的合力為0,其中任意一個力的大小都等于另外N-1個力的合力的大小，故摩擦力與支持力的合力的大小等于重力的大小.故A正確，BCD音誤.故選：A點評：該題主要考察學(xué)生平對衡條件及共點力的合成等知識的掌握情況.只要知道物體平衡則合力為0,合力為零則其中任何一個分力大小都等于其余

23、分力的合力的大小，就可以解答了.11. （4分）關(guān)于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（）A.牛頓第一定律是實驗定律B.牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.慣性定律與慣性的實質(zhì)是相同的D.物體的運動不需要力來維持考點：牛頓第一定律；慣性.分析：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上推理概括得出的規(guī)律；即物體在不受力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或物體做勻速直線運動狀態(tài).解答：解：A、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學(xué)理論，而不是直接通過實驗得出的；故該選項說法錯誤；日由牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受力或受平衡力時，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，因此力是改變物體運動狀態(tài)的原因

24、；故該選項說法正確；C慣性是由慣性定律（牛頓第一運動定律）所推導(dǎo)出來的物體本身所具有的一種性質(zhì)，它們的含義并不是完全相同的，故該選項錯誤；D由牛頓第一定律可得，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；故該選項說法正確.故選BD.點評：牛頓第一定律是重要的力學(xué)定律，也叫慣性定律，揭示了力與運動的關(guān)系，即力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因.12. （4分）如圖所示，自由下落的小球，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中，小球的速度和加速度的變化情況（）O產(chǎn)/11r產(chǎn)，A.加速度變大，速度變小B,加速度變小，速度變大C.加速度先變小后變大，速度先變大后變

25、小D.加速度先變小后變大，速度先變小后變大考點：牛頓第二定律.專題：牛頓運動定律綜合專題.分析：本題要正確分析小球下落與彈簧接觸過程中彈力變化，即可求出小球合外力的變化情況，進一步根據(jù)牛頓第二定律得出加速度變化，從而明確速度的變化情況.解答：解：開始階段，彈簧的壓縮量較小，因此彈簧對小球向上的彈力小于向下重力，此時合外力大小：F=mg-kx,方向向下，隨著壓縮量的增加，彈力增大，故合外力減小，則加mg=kx時，合外力為零，此時F=kx-mg,方向向上，物體減ABD錯誤，C正確.速度減小，由于合外力與速度方向相同，小球的速度增大；當(dāng)速度最大；由于慣性物體繼續(xù)向下運動，此時合外力大小為：速，隨著壓

26、縮量增大，物體合外力增大，加速度增大.故整個過程中加速度先變小后變大，速度先變大后變小，故故選：C點評：本題考查了牛頓第二定律的綜合應(yīng)用，學(xué)生容易出錯的地方是：認(rèn)為物體一接觸彈簧就減速.對彈簧的動態(tài)分析也是學(xué)生的易錯點，在學(xué)習(xí)中要加強這方面的練習(xí).二、實驗題（本題共2小題，共16分）13. （4分）在研究彈簧形變與外力關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置而測出其自然長度，然后豎直懸掛而讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出F-x圖線如左，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)k=200N/m,圖線不過坐標(biāo)原點的原因是彈簧自重作用.8765432

27、1012345x/cm考點：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系；測定勻變速直線運動的加速度.專題：實驗題.分析：（1）由F=kx得，k=F,由圖象數(shù)據(jù)代入求解；（2）將彈簧水平放置而測出其自然長度，然后豎直懸掛而讓其自然下垂，由于彈簧自重作用，在F=0時彈簧會伸長；解答：解：由F=kx得，k=KN/m=200N/m；由于彈簧自重作用，x（4.5-0.5）X10-2在F=0時彈簧會伸長.故答案為：200N/m；彈簧自重作用點評：解題關(guān)鍵明確圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)，求解時注意單位的換算；需要注意是要考慮到彈簧自身的重力作用會使彈簧在豎直方向上有一定的伸長.14. （12分）（1）如圖1所示為某同學(xué)所安

28、裝的“探究加速度a與合力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗裝置，在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學(xué)所用裝置和操作中的主要錯誤是：打點計時器沒有使用交流電源；沒有平衡摩擦力；細線與木板不平行；小車沒有靠近打點計時器.（2）改正實驗裝置后，應(yīng)先平衡小車所受的阻力，具體操作為：取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運動，則應(yīng)減.小（填“增大”或“減小”）木板的傾角.反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡均勻為止.（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖2所示）.請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖

29、象.討片K考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.專題：實驗題.分析：(1)打點計時器應(yīng)使用交流電源；實驗時小車應(yīng)靠近打點計時器；在實驗前應(yīng)平衡小車受到的摩擦力；砂桶與小車的連線應(yīng)平行于木板.(2)平衡摩擦力時輕推小車，若小車能夠做勻速直線運動，則摩擦力得到平衡.當(dāng)打點計時器打出的點間隔均勻時，恰好平衡摩擦力.(3)根據(jù)坐標(biāo)系內(nèi)描出的點作出圖示.解答：解：(1)由圖1所示實驗裝置圖可知，存在的問題有：打點計時器沒有使用交流電源；沒有平衡摩擦力；細線與木板不平行；小車沒有靠近打點計時器；(2)平衡摩擦力時，要先取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運

30、動.輕推小車，若發(fā)現(xiàn)小車拖著紙帶做加速運動，說明平衡摩擦力多度，木板傾角過大，需減小木板的傾角，直至小車做勻速直線運動，當(dāng)紙帶上打出的點跡間隔均勻為止.(3)根據(jù)坐標(biāo)系內(nèi)描出的點作出圖象如圖所示：”.一一；ilrT-F*=*;.二-L”LLL.05A7-L4故答案為：(1)打點計時器沒有使用交流電源；沒有平衡摩擦力；細線與木板不平行；小車沒有靠近打點計時器；(2)砂桶；減小；均勻；(3)如圖所示.點評：本題考查了驗證牛頓第二定律實驗的注意事項、求加速度、實驗數(shù)據(jù)分析等；在驗證牛頓第二定律實驗時，應(yīng)平衡摩擦力，但平衡摩擦力不能過度.三、計算題(本題共3小題，共36分.解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方

31、程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分.有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)15. (10分)如圖所示，放在斜面上重力為10N的物體在水平推力F=20N的作用下，沿斜面勻速上滑.已知斜面傾斜角為“=37.(sin37=0.6,cos37=0.8)問：(1)物體受到斜面對它的支持力多大？(2)斜面的動摩擦因數(shù)多大？考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：對物體受力分析，受重力、支持力、摩擦力和推力，根據(jù)共點力平衡條件并結(jié)合正交分解法列式求解.解答：解：（1）對物體受力分析，如圖所示.建立直角坐標(biāo)系，因為物體勻速運動，所以受力平衡.

32、由平衡條件得：對x軸有：Ff+G=Fx；對y軸有：FwG+Fy；所以物體受到斜面對它的支持力為F后Gcosa+Fsina=10X0.8+20x0.6=20（N）（1） Ff=Fx-G=Fcosa-Gsina=20X0.8-10X0.6=10N由FfFn得斜面的動摩擦因數(shù)科=0.5答：（1）物體受到斜面對它的支持力是20NI.（2）斜面的動摩擦因數(shù)是0.5.點評：本題是力平衡問題，關(guān)鍵對物體受力分析后根據(jù)共點力平衡條件列式求解.16. （12分）如圖甲所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛彳一個質(zhì)量為10kg的物體，/ACB=30,g取10m/s2.求：（1）輕繩AC段的張力Fac的

33、大小;(2)橫梁BC對C端的支持力大小及方向.(3)若圖中橫梁BC換為水平輕桿，且B端用錢鏈固定在豎直墻上，如圖乙所示，請在圖中畫出C點的受力分析圖.考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：(1)、(2)根據(jù)定滑輪的力學(xué)特性，可知甲圖中，細繩AC段的張力等于物體M的重力.圖甲中對滑輪受力分析，運用合成法求解細繩AC段的張力Fac與輕桿BC對C端的支持力；(2)乙圖中，以C點為研究對象，結(jié)合平衡條件畫出受力圖.解答：解：(1)物體M處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡條件可判斷，與物體相連的細繩拉力大小等于物體的重力，取C點為研究對象，進行受力分析，如圖1所示.圖1中輕繩AD跨過定滑輪拉住質(zhì)量為M的物體，物體處于平衡狀態(tài)，繩AC段的拉力為：FAC=Fc=Mg=1(X10N=100N(2)由幾何關(guān)系得：