1、書法課教案-隸書橫畫起筆的方式一、教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握隸書長橫的起筆寫法特征；2 .培養(yǎng)敏銳的觀察能力，熟悉“三”“王”字的結(jié)構(gòu)特征。二、教學(xué)重點、難點：1 .起筆有方、有圓；2 .練習(xí)字“王”的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程：1.探索發(fā)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)舊知“三”，導(dǎo)入新課；用比喻講述起筆的重要性；多媒體展示三種不同的“王”字，讓學(xué)生找出相同處和不同處;對照字帖，仔細觀察,哪一個字和帖上的像?2.3.以問答引出書法史相關(guān)小知識，開拓學(xué)生眼界，增加課程趣味點。師：隸書起筆還有沒有其他造型？尖起筆可以嗎？為什么？展示圖片：漢簡。2 .互動實踐與演繹階段 用多媒體展示臺示范與講解圓筆和方筆的具體寫法。圓：藏鋒逆入、稍

2、提圓轉(zhuǎn)方：藏鋒頓筆，注意方向 播放書寫視頻，學(xué)生練習(xí)圓筆和方筆各4遍，請學(xué)員上臺書寫。 觀察范字“王”，找出投影圖片展示的錯誤，并請學(xué)員上臺拼字。不對稱關(guān)系：豎位置不居中、橫空白不一樣。播放老師示范書寫視頻。 用今天所學(xué)的方圓起筆和不對稱關(guān)系來嘗試組織新字：平38、正。3 .深入書寫與討論評價階段學(xué)生練習(xí)，老師巡視。展示并評價，再次練習(xí)。4 .總結(jié)階段課堂作業(yè)檢查。教學(xué)小結(jié)。布置作業(yè)。在講張遷碑偏旁部首之前，先概要地講一講隸書發(fā)展史。隸書從秦代發(fā)端，到漢代興盛，尤其是到了東漢發(fā)展到了完美。西漢時留下的隸書名作是漢簡體刻在竹片上的叫“簡”，刻在木片上的叫“牘”，用線串成一卷一卷，往往一本書要裝一

3、車，因此，我們古代留傳下來的成語有“學(xué)富五車”和“汗牛充棟”之說。到了東漢，隸書的名碑如云。有石門頌，把字刻在山崖之上；乙瑛碑這塊石碑保存在山東曲阜的孔廟之中，還有衡方碑、史晨碑、張遷碑等，其中張遷碑是歷代影響最大，學(xué)書的人最多，最為秀美，漢碑中刻字最多的一塊碑。因此，它具有重要的研究價值，遺憾的是此碑何人所寫，不得而知。下面，開始講張遷碑的偏旁部首。1、單人旁。如“仍”、“他”等字，第一筆用挑法，與楷書正好反其道而行之，書寫時，先逆鋒起筆，再由重而輕出鋒挑出。另外起起筆寫豎畫，由于豎畫與挑點相交，所以豎畫起筆時可以直接落筆，而不必按常規(guī)逆鋒起筆。當(dāng)然，以逆鋒起筆為佳，由書寫者自己選擇。2、豎

4、三點。隸書的三點水，都指向右方，與楷書的參差錯落完全不同，而且成輔射狀，其寫法是：逆鋒起筆，出鋒收筆，一般上點稍向下，中點長而略平，下點短而上翹，如有一條無形線，三點在某一點上會聚焦。學(xué)書者必須把握隸書偏旁中的這個特點，與波畫一樣，非常具有個性化。3、左耳旁。左耳旁由曲折與豎畫組成，這個偏旁與楷書的寫法也有明顯不同。其寫法是：逆鋒起筆，折筆時逆鋒向上，回正后折下，再提筆寫下折，上下兩折有區(qū)別，上呈肩勢，而下折呈婉轉(zhuǎn)，然后另起筆寫豎畫，逆起筆而懸針豎收筆。注意，與楷書寫“耳朵”明顯不同的是，楷書分筆完成，而隸書的“耳朵”曲折畫則應(yīng)一筆寫成，轉(zhuǎn)折時，靠提按而筆鋒不能離開紙面。【演示例字：“除”等】

5、4、寶蓋頭。寶蓋頭由兩點和橫鉤組成，其寫法是先寫上點，再寫左點，然后寫橫鉤，鉤時一般順著橫畫連筆向上而后出鋒收筆【演示”官:字寫法】，張遷碑的寶蓋頭橫鉤，有時一筆分成兩筆寫，即：寫好橫畫之后，再另起筆寫鉤，但筆雖斷而意相連。5、草字頭。張遷碑有不少字草字頭寫成兩點一橫【現(xiàn)場演示】，其寫法是：先寫兩點，再寫一橫，也可以反過來，先寫一橫再寫兩點，但不論先寫后寫，橫要長，點要短。而且點與橫必須交接在一起。6、雙人旁。隸書中的雙人旁由兩點和一撇組成，與楷書明顯不同。【演示】其寫法是：先寫上點，再寫下點，然后在下點收筆處，逆鋒起筆寫撇畫。請學(xué)員注意，張遷碑的雙人旁，點短小粗肚，而下點細長如橫，很有變化，

6、寫法仍是逆鋒起筆，原地停頓，然后提筆向右方拉出，筆勢干脆不能拖泥帶水。7、心字底。隸書心字底也是很有特色。寫法也與楷書有明顯的不同。上面的中點與右點都在鉤里面。寫法【現(xiàn)場演示】：先寫左挑點，再寫鉤，此鉤長大而飄逸，然后再寫中、右點。我細加觀察，古人寫此筆畫，狀如一只放置傾斜的盤中放了兩只小肉丸子，很有趣。請學(xué)員注意，中、右點的出筆頃角會有變化，不可不察。專業(yè)的術(shù)語稱此兩點“勢態(tài)呼應(yīng)”【例字“志”請注意，古代寫“志”字，往往將上半部分的“士”寫成“土”字，說明東漢的字體尚在規(guī)范之中。8、絞絲旁。隸書的絞絲旁，下面的橫三點一般寫成“小”字，這也是隸書特有的寫法，先寫左弧，再寫右折，右折呈S形，共有

7、兩折，然后寫點，接下來寫“小”字，寫“小”字要先寫中豎，然后再寫左右點，兩點應(yīng)相背，對稱，張遷碑的絞絲旁與其他碑不同的是：轉(zhuǎn)折須圓，點畫遒麗。9、豎心旁。張遷碑的豎心旁，比楷書多一畫，其寫法是：先寫中間長豎，要求藏頭護尾，再寫左短豎。也須回鋒收筆，然后寫右面兩短豎。因此兩短豎的下端略尖，故不要回鋒收筆，這個豎心旁，中豎為主筆，須長而大，左豎次之，略長，右兩豎的長度再依次縮短，使整個豎心旁的線條主次分明。很有變化和層次感。注意書寫四豎的細節(jié)，四豎直中有曲，長度不一而且不平行，高低要參差錯落有致，四筆之間的氣息貫通，疏密均衡。【現(xiàn)場演示：“恤”字】豎心旁與血字的兩個部分相互穿插，很有趣味。10、游

8、水旁。隸書的游水旁一般寫成三點一折捺，也有寫成兩點一折捺的。至于這點畫，既可寫成撇點，又可寫成挑點。而張遷碑的游水旁基本寫成撇點，如“近”字，具體寫法【現(xiàn)場演示】：先寫好兩撇點之后，逆鋒起筆向下撇，此撇點呈細線狀插入下面的長捺畫，筆不離紙，輕微提鋒，隨后回鋒與長捺，捺腳要舒展而飄逸。11、提手旁。隸書提手旁的重要特點是第三筆不是楷書的挑，而是寫成橫，具體寫法：落筆寫上橫，再寫豎鉤，最后寫下橫，下橫要比上橫略長【現(xiàn)場演示：“扶”字】。12、最后一個偏旁：言字旁。隸書的言字旁上面是橫而不是點，如寫成楷書的點，那就是寫錯了，【演示具體寫法】：先寫上橫，依次寫以下三橫，然后寫“口”，此偏旁上四橫均呈左

9、低右高之勢，四橫中的第二橫是主筆，最長，其他數(shù)橫均較細瘦，每一橫均要求提筆回鋒。今天就講到這里，主要是12種偏旁的特征，下一講“張遷碑的結(jié)構(gòu)特點”。子日：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。上一講主要講了張遷碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法。【如：于字、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記住：作為橫畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”。口訣是“逆

10、起、中行、回收”。在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進一步變形則成了戈鉤。背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的

11、，還有浮鵝鉤，如“也”字。戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同。楷書之撇由粗及細，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒

12、收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中

13、鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)撼”之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。子日：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。上一講主要講了張遷碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法。【如：于字、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫

14、法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記住：作為橫畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”。口訣是“逆起、中行、回收”。在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這

15、種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進一步變形則成了戈鉤。背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同。楷書之撇由粗及細，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反:由細而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上

16、方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左

17、下側(cè)用力撇出。6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)撼”之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。分享：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。上一講主要講了張

18、遷碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法。【如：于字、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記住：作為橫畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”。口訣是“逆起、中行、回收”。在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越

19、了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進一步變形則成了戈鉤。背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。1、關(guān)于隸書的“撇畫

20、”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同。楷書之撇由粗及細，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一

21、個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同

22、”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)撼”之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。分享：子日：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。上一講主要講了張遷碑的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法。【如：于字、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張,行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記住：作為橫畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”。口訣是“逆起、中行、回收”。在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書

23、的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進一步變形則成了戈鉤。背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出

24、來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同。楷書之撇由粗及細，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。

25、如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。8、弧折，如“女”字的左下行

26、畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)撅”之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。課時：1課時教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；2、認識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。認識米字格和筆畫名稱教具準備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事

27、，智永和尚的“退筆冢”隋唐時代的著名書法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個大竹簍，將寫禿的筆扔進竹簍里，整整裝滿了五簍，后來將禿筆取來埋在一起，稱為“退筆冢”。經(jīng)他親手臨寫的千字文有八百多本，分別散在江南各寺廟里。“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，智永終于成為當(dāng)時著名的書法家，每天來求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、講授新課。通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、