1、小青蛙導(dǎo)學(xué)案單州小學(xué)劉晨露第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀12個生字，認(rèn)識一個偏旁，一個筆畫。2、會寫7個田子格里的生字并組詞。初步了解形聲字，體會形聲字構(gòu)字特點。3、正確、流利朗讀課文。學(xué)習(xí)流程一、猜謎激趣：1、"綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。"猜猜看，它是誰？（青蛀）2、了解小青蛀的成長、外形、本領(lǐng)等知識。3、識記“青”字，讀課題，并知道青是表示一種顏色。“青”的部首是（），組詞（）。（青，青蛀）二、初讀兒歌，學(xué)習(xí)生字、新詞。1、初讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)生字。（難句家長可以輔助讀）2、再讀兒歌，將容易讀錯的生字多讀幾遍，直到讀通為止，要求：不丟字，

2、不落字，不錯字3、帶要求再讀兒歌。用“？”圈出文中的一類字（青、清、氣、晴、情、請、生）。用“_”標(biāo)出文中的二類字（眼、睛、保、護(hù)、害、事、情、讓、病）用“”標(biāo)出由生字組成的詞語（青蛀、清清、天氣、眼睛、保護(hù)、害蟲、事情、愛護(hù)、生病）。4、親子交流。（1）仔細(xì)觀察“清、睛、晴、請、情”你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個字都含有“青”）（2）仔細(xì)看每個字的偏旁，你知道了什么？（從三點水知道了“清”字與水有關(guān)；眼睛也叫目，所以“睛”是目字旁；從日字旁知道了“晴”，天上有日才是晴天；從言字旁知道了請別人幫忙要好好說話；心情很好，“情”字就是豎心旁）我會填。（親子合作）“清、晴、睛、情、請”這幾個字的右邊都是（）字

3、，“清”的左邊是（）旁，說明和（）有關(guān)；“晴”的左邊是（）旁，說明和（）有關(guān)；“睛”的左邊是（）旁，說明和（）有關(guān)；“情”的左邊是（）旁，說明和（）有關(guān)；“請”的左邊是（）旁，說明和（）有關(guān)。（這些字的左邊表示這個字的意思，右邊的讀音和這個字的讀音相似或者相同，這樣的字我們叫它形聲字。）（3）你用什么方法記住它們。(加一加方法：日+青=晴)(組詞法：清水、晴天)(4)完成課后“想一想，填一填”5、學(xué)習(xí)詞語(1)反復(fù)朗讀文中用“”標(biāo)出的詞語。(2)親子游戲：“你指我讀”，準(zhǔn)確、大聲地認(rèn)讀。6、練讀課文當(dāng)小老師教父母讀課文。三、練習(xí)書寫1、指導(dǎo)書寫方法。a先書空怎么寫背件?釗制育閹清卜，I滬卜廠|

4、廣|沙阱清清;清I生1I修|片I生b再從整體上觀察結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫的位置c然后再描紅d再仿寫，建議可以和孩子比賽寫，看誰寫得更漂亮。(要描一個寫一個，把筆畫寫規(guī)范，注意頓筆，更要注意孩子的坐姿和握筆姿勢。)e用飛花令的形式和孩子一起組詞，看誰說的多，鼓勵孩子想象。2、供參考一類字書寫、組詞。（盡量用孩子學(xué)過的字進(jìn)行組詞）青：上下結(jié)構(gòu)。書寫時應(yīng)注意上部的豎要寫在書中線，第四筆橫略長,下部“月”字的撇要寫成豎。組詞：青山、青草、青色、清：偏旁？，左右結(jié)構(gòu)。組詞：清水，清白、清明、清早晴：偏旁日，左右結(jié)構(gòu)。組詞：晴天、晴空、晴好情：偏旁T,左右結(jié)構(gòu)。書寫時注意豎心旁筆順是：點、點、豎。第一點是豎點，第

5、二點略高。組詞：心情、同情、人情、友情請：偏旁言字旁，左右結(jié)構(gòu)。書寫時注意橫折提兩次折的時候要頓筆，提要寫出尖。組詞：請問、請人、回請氣：獨體字。書寫橫斜鉤時要略呈俯勢，垂直往上鉤出尖。組詞：天氣、力氣、和氣、生：獨體字。書寫時注意第一筆撇略短，寫完兩橫在寫豎，豎要寫在豎中線，最后一橫略長，要托住整個字。組詞：生氣、學(xué)生、生日、四、布置作業(yè)1、每個字練寫三遍發(fā)到群里進(jìn)行評比2、制作生字卡片。五、預(yù)習(xí)檢測1、把下列字的音節(jié)補充完整nangin眼讓病2、選擇加點字的正確讀音，畫”。眼睛（jingqinj保護(hù)生病（bingbin）害蟲3、我會組詞青（）清（）情請（）生（）氣4、看拼音，寫字詞。q1n

6、gqingqingshengqi（1）（）的河水里有一只（qingqing（2）（）朗的一天，爺爺（6、給“青”加偏旁組成新字，再填空。青1 .我（）同學(xué)到家里做客。2 .天氣（）朗，小魚在（）（）ingao睛保（huf（hdhd）【）晴（【）睛（）蛀（）了。）來了一位客人。的小河里游，我的心（）非常好。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固對“句”的理解。2、有感情朗讀兒歌，背誦兒歌。3、理解兒歌內(nèi)容，樹立保護(hù)益蟲的觀念。學(xué)習(xí)流程一、檢查復(fù)習(xí)1 .家長拿出生字卡片，抽查生字讀音（包括所有的一類字和二類字）2 .生有朗讀課文一遍二、朗讀兒歌，整體感知。思考：兒歌共有幾句話？兒歌寫的是誰？它有什么本領(lǐng)

7、？三、逐句細(xì)讀，感悟兒歌。1、自主朗讀兒歌，說說從兒歌中了解到了哪些知識。（1）讀第一句話你看到了什么？（觀察課本插圖）（晴朗的天氣，清清的河水，小青蛀大大眼睛小小身體。）晴朗的天氣，可愛的青蛀你能美美的讀出來嗎？（2）讀第二句話青蛀做了哪些好事情？（保護(hù)禾苗不生病）還可以說：保護(hù)（）保護(hù)（）青蛀是益蟲還是害蟲，這樣的小青蛀你喜歡嗎?我會說完整的話：我喜歡小青蛀，因為它能（）讀出你的喜歡。（親子賽讀）（3）這么喜歡小青蛀，我們要怎么對待小青蛀？讀第三句話。（請你愛護(hù)小青蛀）你能給“愛護(hù)”換個詞語嗎？愛護(hù)一一保護(hù)是一組近義詞。還可以說：愛護(hù)（）愛護(hù)（）青蛀是人類的好朋友，我們要和青蛀友好相處，你該怎么讀這一句話?（親子賽讀）四、整體回顧課文并背誦。（1）家長共讀。家長讀前半句，孩子讀后半句。（2）自己加動作讀。（3）嘗試背誦五、拓展延伸1、大自然還有很多有益的動物，你能列舉幾個嗎？2、畫一畫，寫一寫。我喜歡的益蟲是,它的樣子是它的本領(lǐng)是六、預(yù)習(xí)檢測1、想一想，填一填。“生”的結(jié)構(gòu)是,筆順“請”的音節(jié)是,組詞:?“病”的音節(jié)是,部首是。“氣”的結(jié)構(gòu)是,筆順2、讀一讀，選一選。晴清情請睛(1)這條小河里的水，非常()。(2)今天小明()我去他家做客。(3)明天天氣很()朗，我們?nèi)ヂ糜伟伞?4)她有一雙明亮的大眼()。(5)姐姐心()很好，在家里哼起