1、基金會會員李洪威的家庭困難申請符合基金會困難資助申請的條件，已按規定于2019年10月16日一一2019年10月22日在基金會微信公眾號、微信群中進行了公示，截止至2019年10月22日已公示5個工作日。在公示期間未出現異議，現已完成轉賬，特此說明！億博互助基金會2019年10月25日家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校期間的學習和生活基本的學生，一般分為一般困難、困難和特殊困難學生。1、認定檔次及比例家庭經濟困難學生認定標準分為一般困難(一檔)、困難(二檔)、特殊困難(三檔)。認定比例建議一檔和三檔各占6%二卞I占13%左右，總量控制在總人數的25%U內。2、

2、認定標準1 .學生符合下列條件之一，可以認定為家庭經濟特殊困難學生：(1)孤兒，特困、低保、優撫家庭子女，單親家庭子女；(2)學生身體殘疾或者身染重病需長期治療；(3)父母出現患病、失去勞動能力等情況，致使學生失去經濟來源；(4)孤兒，特困、低保、優撫家庭子女，單親家庭子女；2 .符合下列條件之一的，可認定為家庭經濟困難學生：(1)父母務農或父母一方暫時失業，家庭成員中有殘疾或疾病且醫療費用負擔較重的；(2)因遭受自然災害或突發事故家庭財產損失較重的；(3)單親家庭且單親父(母)無經濟收入或收入無法維持學生本人學習、生活需要的；(4)因其他原因造成家庭經濟困難的。3 .符合下列條件之一的，可認

3、定為家庭經濟一般困難學生：(1)因其他原因造成家庭經濟一般困難的。4 .學生有下列行為之一，不得認定為家庭經濟困難學生，已經通過認定的學生，應立即取消其資格：(1)弄虛作假，謊報家庭經濟情況或本人生活狀況；(2)購買或使用高檔通訊工具、高檔娛樂用品、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品；(3)經常進入網吧、酒吧、KTV等場所消費；(4)未經批準在校外租房者；(5)生活不節儉，鋪張浪費，在學生中造成不良影響，教育后仍不改正；3、認定程序(一)學生申請1 .申請家庭經濟困難學生暑期準備高等學校學生及家庭情況調查表(附件1),調查表需有鄉鎮或街道辦事處蓋章，新生因其他原因未蓋章但學生本人確實困難的可讓學生參

4、評，但班主任需征求班級學生意見，做好記錄。2 .參評學生如實填寫東營職業學院家庭經濟困難學生認定申請表（2017版）（附件2）規定時間內交班主任。（二）班級評議1 .班主任作為評比第一責任人，要求必須親自召開班會。班主任對申請學生進行編號，編號不得向任何學生透漏，根據學生填寫的東營職業學院家庭經濟困難學生認定申請表（2017版）填寫表1班級評議情況（附件3）中的家庭經濟困難情況（100字以內）”一覽。2 .班主任召開專題班會，由班主任或班級助學委員根據班級評議情況中參評學生的家庭經濟困難情況（100字以內）向全班學生進行匯報，匯報采取形式為：編號1,家庭經濟情況。；編號2,家庭經濟情況?！?

5、.未申請經濟困難的學生進行投票，投票數量由班主任根據班級分配名額自行確定。為保護學生隱私，尊重困難學生自尊心，要求班主任召開主題班會時不能讓學生當眾訴苦，互相比困，在介紹學生情況時不能透露學生姓名，學生投票只投編號。根據學生投票的結果，班主任結合對學生了解情況進行打票，各學院自行確定班主任票數，得出學生得票數，確定學生困難等級，填寫表2班級家庭經濟困難學生得票情況統計表（附件3）。4 .應著重考慮建檔立卡家庭學生、孤兒、殘疾學生、烈士子女以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生。如有（三）學院工作小組要認真審核評議小組申報的初步評議結果異議，應在征得評議小組意見后予以

6、更正。（四）學院工作小組審核通過后，要將家庭經濟困難學生名單及困難類型公示5個工作日，公示內容不能涉及學生個人及家庭的隱私。如師生有異議，可向工作小組提出質疑。工作小組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如對工作小組的答復仍有異議，可向資助中心提請復議。資助中心應在接到復議提請的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整。（五）資助中心負責匯總、審核各學院審核通過的經濟困難生名單，報學校領導小組審批。資助中心根據審批結果，組織各學院建立家庭經濟困難學生信息檔案，并建立全校的家庭經濟困難學生信息庫。4、注意事項1 .各學院在認定過程中家庭經濟困難調查表和申請表是評定的重要依據，但不是唯一指

7、標，應結合學生實際情況和地區劃分等因素進行綜合考量。2 .家庭經濟困難認定工作結束后，學生資助中心會深入到班級進行摸底調查，調查內容主要包括學生對資助政策了解程度、班級投票情況、學生參與情況等。對認定的經濟困難學生學校會抽查一部分深入家庭進行調查，發現有弄虛作假者一經核實，取消資助資格，收回資助資金。情節嚴重的，學校應依據有關規定進行嚴肅處理。3 .經濟困難學生認定評審必須由班主任召開主題班會，由班主任和未申報經濟困難學生申請的學生組成經濟困難學生認定評議小組，采用投票等形式確定經濟困難學生認定名單及檔次，各班班主任需留存學生原始票根，投票學生需在統計表上進行簽字。4,2015年起，學生資助中

8、心實行嚴格審查制度，對相關二級學院組織評審、推薦工作、上報事項違反規定的，予以通報批評，根據情況核減當年度或下年度學生資助名額。5,各二級學院要建立本學院家庭經濟困難學生檔案。將高等學校學生及家庭情況調查表和東營職業學院家庭經濟困難學生認定申請表等基礎材料分類歸檔。對認定的經濟困難學生及后續學生資助工作中獲得資助資格的學生名單，必須經學院負責人或黨總支副書記簽字后在學院公示欄進行書面公示，并對公示名單予以存檔備查。6.建檔立卡系統中提供學生全部納入家庭經濟困難學生名單，不占用各學院25%勺比例，困難等級為“困難”，名單見附件，但需要學院在上報材料時填寫。方法/步驟寫家庭困難補助申請，首先應該說

9、明一下自己的學習情況，畢竟困難補助是幫助那些有志于學習的學生的，如果自己的學習成績真的糟糕的一塌糊涂恐怕也不好意思去申請家庭困難補助的，所以要說明自己的學習成績很優秀，這一部分最好通過數字來說明問題，比如考試成績，考試名次，進步幅度等，如果可能的話，也可以把自己的成績單復制到自己的材料后面，這樣更加具有說服力除了說明自己的學習成績之外，最好在敘述一下自己學習的刻苦程度和自己打算用好的成績回報社會的決心，表明自己是一個有志青年，努力通過自己的拼搏來改變家鄉的貧困，想用自己的力量來家鄉，改變家鄉父老的生活現狀。3除了成績好以為，我們的社會需要德智體美勞全面發展的學生，所以還應該說明一下自己在課余時間參加的社會實踐活動和社團活動，尤其是一些義務活動，只有具備了必須的社會實踐能力和愛心，一個人才能夠走的更遠，能夠更有利于社會。4現在還有很重要的一塊就是家庭情況了，這一塊應該寫的詳細一些，但是要按照實際情況寫，不要夸大其詞，比如自己來自于貧困的農村，父母靠幾畝薄田來維持收入，農閑時打點零工，沒有別的收入，農民的生活很困難，家庭中兄弟姐妹多，上學負擔大，這些都是客觀存在，可以詳細的敘述一下。5最后，表明一下決心，雖然家庭貧困，但是父母還是艱難的讓家里的孩子讀書，所以今天才有這個接受高等教育的機會，