1、學習必備歡迎下載守株待兔【教材分析】守株待兔一文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課寓言兩則中的第二則寓言。守株待兔講的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學習要讓學生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理。【教學目標】知識與能力目標：認識7個生字。會寫5個字；正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；能把故事講給別人聽。過程與方法目標：繼續(xù)練習默讀課文的方法，在讀的過程中感知兔子撞死在樹樁上是一件極偶然的事情、那個種田人白撿倒野兔后

2、樂滋滋的心情和盼望天天能撿到野兔的心理，悟出他不勞而獲，心存僥幸”的錯誤。情感態(tài)度與價值觀目標：懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理。【教學重點】1.認識7個生字。會寫5個字。2,正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。【教學難點】懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理的道理。【教學過程】一、揭題質疑。1、師：這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進寓言故事，看看今天的小故事里藏著什么大道理。一齊讀課題，個別讀。2、師：守”是個生字，我們把它送進田字格，一起跟老師寫。誰能給守找個朋友。3、質疑：讀了課題有不懂的地方嗎？（守？株？待？守株待兔？誰守株待兔？為什么守株待兔？）這些問題的答案就在故事里邊。二、初讀

3、解題：1、請小朋友放聲朗讀課文，要求讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾次。學習必備歡迎下載2、老師請三位小朋友讀三小節(jié)，其他小朋友想一想，課文哪一句話最能寫出題目的意思？2、同學們讀的真認真呀，這一次老師要獎勵你們，默默地讀，細細的想，課文中有一句話就是寫守株待兔的”的意思，請大家找一找它藏在哪兒了。3、（示句）從此他丟下了鋤頭，整天在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。a、指名讀出句子。b、這是個長句子，里面藏著五個生字寶寶（生字顯紅）（示詞）從此丟下鋤頭樹樁撞死誰來讀讀這五個新詞。（生讀）一-小朋友，你們知道鋤為什么是金字旁嗎？瞧，這就是鋤頭，它是農民伯伯種田時用來除草、松土的

4、工具。那樁”為什么是木字旁？出示樹樁。一一現在生字寶寶躲到句子里了，誰還會讀？（生讀，師引導讀好長句子）（此、丟、樁兩個字的書寫）4、解題：小朋友，其實題目守株待兔叫個字每個字的意思在這句話里都能找到，誰找到了？那守株待兔”的意思就是一一。5、你們真了不起，能根據句子讀懂字詞的意思，這也是一種很好的學習方法。請小朋友齊讀這句話，老師也想和你們比一比，師故意把丟'讀成放"，比一比，意思有什么不同？三、學習1、2段。1、是的，故事里的種田人再也不種田了，專門坐在樹樁邊等兔子，那到底是什么原因讓他下如此大的決心去守株待兔。請小朋友們認真默讀第1、2小節(jié)，找出有關的句子，并想想從句子

5、中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。2、匯報：（出示）大，他在田里干活，忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。”（1）生讀句子，說體會。（2）野兔不知怎么的，撞死在樹樁上，其實這段話里，有一個字與兔子撞死的關系很大，請你們圈出來。一一竄”是個生字（顯紅）,誰再來讀。一一竄出來'也就是（生說）一一師點撥：怎樣的跑”才叫竄”？（飛快地跑、慌慌張張地跑）學習必備歡迎下載(3)到底是什么原因讓這只野兔會這么慌張地從樹林里竄出來，大家來猜猜看。(4)生答：野兔也許受到敵人的襲擊，他慌不擇路飛一般竄出樹林，誰再來讀讀這句話。(第一句顯紅)一一點撥1:如果把忽然

6、”讀得稍快一點就好了。從忽然你知道了什么？點撥2:我感覺到你把忽然”讀快了，為什么？一一是呀，兔子撞死在樹樁上這件事，這的確是非常意外的，誰還能把意外之喜讀出來。-齊讀。(示旬)種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。(1)指名讀出句子并說體會。(2)白撿”就是指白天撿對吧，生說。一一不用花力氣就得到東西，用一個詞來說就叫(不勞而獲)(3)朗讀：面對這意外的收獲，種田人的心情怎樣？誰能用課文中的一個詞來形容？我們帶上樂滋滋的表情來讀讀這句話。一一點撥：我感覺你們是不慌不忙地跑過去一一再讀一次。(示句)他樂滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。(1)引讀

7、句子：他提著野兔(2)自己試著用樂滋滋的語氣讀好這句話。(3)展示朗讀：生1讀，你強調了每天"，為什么？一一生2讀，老師感覺到種田人特想得到一只野兔。一一我們一起把種田人的美夢用朗讀表達出來吧。第一天，種田人坐在樹樁旁邊，美滋滋地想-第二天，種田人坐在樹樁旁邊，美滋滋地想-第三天，種田人坐在樹樁旁邊，美滋滋地想-(4)評判：小朋友，你們作為旁觀者來幫他分析分析，他做的美夢能實現嗎？為什么？(5)是呀，野兔撞死在樹樁上，這只是一個意外，不可能天天都發(fā)生，也許幾十天以后，也許幾十年以后，也許永遠也碰不上了，像這樣很少發(fā)生的事情，用一個詞來說就是偶然、偶爾四、回歸第三段。學習必備歡迎下載1

8、、就是因為一次偶然碰到的好事，種田人（引讀）丟下了鋤頭，整天在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。2、感悟整天”：種田人整天坐在樹樁旁邊等著，讓我們想象一下天剛蒙蒙亮時，種田人就穿好衣服，跑到樹樁旁邊等著（）中午，太陽火辣辣地照射著大地，人們都到樹蔭下吃午飯，他在樹樁旁邊等著（）傍晚，人們都收拾工具，高興地回家了，他在樹樁旁邊等著（）3、是呀，這樣從早到晚，就是整天。不管刮風下雨，白天黑夜，他毫不動搖地在那兒守株待兔，誰來讀。一一你讀出了種田人的決心。一一此時，你覺得這是一位怎樣的種田人？（愚蠢）一一帶上自己的理解再來讀讀這句話。4、種田人為什么守株待兔，現在你們明白了嗎？用上因為種

9、田人看見r他想一一所以6”5、同學們，你們瞧，種田人丟下了鋤頭，他呀，不干活了，當別人在地里澆水施肥時，他在守株待兔，當別人在地里拔草捉蟲時，他在守株待兔，當別人的莊稼大豐收的時候，他還在一一o他守株待兔換來的結果是什么？（示句）日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里已經長滿了野草，莊稼全完了。誰能用四個字來說說結果？（一無所獲、一無所有）五、感悟寓意，拓展延伸。1、現在假如你從種田人的身邊走過，你想對他說些什么？師：老師現在就是種田人。我在這里等兔子，都快等了一年了，這兔子怎么還不來呀！生：兔子不會再來了，你還是回家種田吧！師：我都等一年了，放棄的話太可惜了。你們看種田人真的是執(zhí)迷不悟，誰能用道理來勸勸他，讓他心服口服。生：要想有收獲，要付出勞動才行。師：謝謝你