1、2021 幼兒園小班下學期班務計劃及規劃2021 幼兒園小班下學期班務計劃及規劃一、班級情況分析這學期本班幼兒共有26名，男生 18名，女生 8 名。通過之前中班一學期的蕪鼠學習，大部分幼兒在學習和上都有很大的進步，能獨立的進餐及午膳。大多數幼兒樂意幫老師做力所能及的，但是也有許多嚴重不足的地方。如：孩子們現在的年齡比較叛逆的時候，他們有自己的主見，對絕妙的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時注意力不集中，深化這些各方面還需要不斷地加強。希望通過本學期的學習，讓孩子們能夠養成良好的習慣于學習習慣，而且能在生活習慣等各各方面取得一定的進步，為下學期短果進入大班做好扎實的準備。本學期

2、我班有四名新生，他們生活習慣有一定的生活自理能力，好表現自己。通過兩周的集體生活，他們的比剛入園時有了不少的進步，現在能主動的和同伴交流，玩耍。相信他們在以后的日子會表現得越來越好看。本學期班上配有三位老師，兩位教學老師，一位保育老師。本學期我們科躍蛛屬三位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足采取指導的有效，對幼兒實施體、智、德、美等各方面全面發展的教育，幫助其健康成長。二、本學期主要目標1、根據園長制定的園務計劃如期完成和班級班務計劃以 及要求來完成本學期的工作任務。2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作， 既要分工明確，又要團結

3、合作，決心做好保教結合。3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園四女的目的。4、根據學期初制定的學期教育計劃以及每星期月計劃、成功 進行周計劃來一次性完成本學期的教學內容。（一）常規工作1、在日常活動中，較強小學生行為習慣各種行為習慣的培養，見到老師、家長要主動問好。2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人演說。培養幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業 的習慣。（二）教學工作1、根據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，積極的開展 教學活動，充分的讓幼兒吸收知識。2、嚴謹按照學期教育計劃，月計劃，周

4、專案開展教學活動，課后及時反思學程課程中不足的地方，針對出現的問題，采取相應的措施幫助幼兒學習。3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備充分教具，而令教學達到預期的效果。4、在一日生活中，特別針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的時候培養幼兒解決問 題能力，傳授幼兒簡便簡單的生活經驗和自我保護能力。（三）保育工作1、每天的關鍵所在就是晨檢，檢查幼兒的精神狀態，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立馬通知家長。在喝茶時培養幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。2、每天如實記錄各項消毒附注，并配合保育員環境衛生做好班級的各

5、項衛生。對于季節性疾病要即要努力做到早預防、早發現、早報告。3、根據天氣的變化，及時希望幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。三、具體組織工作安排以及措施x 月份工作：保教：1、加強班級幼兒課堂常規和課堂作業的訓練。2、班級月主題墻面的創設（ 每月 10 號之前 ）3、每周開展班級例會，進一步做好班級各項其他工作。4、新學期家長會的召開（20xx.3.19）。5、發放家園成長檔案。（ 每月月底發放）6、每周一舉行升旗，提前提醒幼兒穿園服。7、開設美術展示區，展示幼兒的美術作品。 （ 每周三 ）8、（幼兒園教師園本培訓總結及德博瓦桑縣）班級已經完成課間操的編排（20

6、xx.3.27）x 月份工作： 保教：中班下學期班務計劃大班下學期班務計劃幼兒園小班班務計劃中班上學期班務計劃提案幼兒園大班班務計劃托班下學期班務計劃1、環境創設，完成本月主題墻的創設。 （10 號之前 ）2、開設美術展示區，展示幼兒的美術作品。 （ 每周三 ）4、發放家園成長檔案。 （ 每月月底發放）5、進一步提高班級課堂常規及班級安全常規管理。6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。7、全園幼兒參加東湖高新區婦幼保健所在園幼兒體檢。（20xx.4.2）8、觀摩班級教師對外未公開和觀摩活動。（20xx.4.21 4.23）9、開展“五一勞動節” 課程教育活動（20xx.4.30）x 月份工作：保

7、教：1、班級月主題墻外的創設。 （10 號之前 ）2、派發家園成長檔案。 （ 每月月底發放）3、編排“六一兒童節”節目。 （20xx.5.26 活動彩排 ）4、每周一升旗，分批提醒幼兒穿園服。5、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。 （ 每周三 ）6、“母親節”教育活動課程。（20xx.5.28）7、開展“六一兒童節”活動。（20xx.5.29） x 月份工作：保教：1、班級月前主題墻的創設。(10 號之前 )2、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。3、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。( 每周三 )4、發放家園成長檔案。( 每月月底 )5、“端午節”教育活動。(20xx.6.18)6、“父親節

8、”教育活動。(20xx.6.19)7、“七一建黨節”教育活動。(20xx.6.30)8、全園教職工“七一建黨節”詩歌朗誦活動。(20xx.6.26)9、教師對外招生工作。(20xx.6)x 月份工作：保教：1、班級月主題墻的創設。(10 號之前 )3、復習本學期所學的主題內容。4、填寫并完成班級備注幼兒體格發育檢視表。(20xx.7.10)5、上交班級學期總結及各項資料的歸檔并歸還所借物品。(20xx.7.10 20xx.7.24)6、班級教師做好幼兒報名相關輔導員事宜。(20xx.6.29 20xx.7.25)7、班長上交20xx20xx下學期學期班務、教育工作總結和8、組織關于“假期安全教

9、育”教學課程。9、每周一升旗，馬上提醒幼兒穿園服。20xx20xx下學期教師工作總結。(20xx.7.17)(20xx.7.13 7.17)10、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。( 每周三 )11、園長到班安全檢查幼兒五大領域，法文和數學學習情況。要求帶領幼兒展示和配有相關教具教卡。(20xx.7.13 20xx.7.17)12、教師對外招生管理工作。四、家園共育1、，教師嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并安寧定時發放，家長與較好老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、加強與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等為形式了解送考幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內的情況表現

10、，及時取得家長的密切配合。3、家長積極配合老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯系并告知。4、更換每周及時更換家園聯系欄的周計劃，做到家園互通信息。5、邀請家長兩項參加園內組織的各項活動，以使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的其他工作情況，增進家長與教師的情感聯系。延伸閱讀：幼兒園小班下學期班務工作總結當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節奏，春風的舞姿，走進了新的學期，現在我們又將伴隨著夏日的氣息，結束這個學期的學習，不能不感嘆時間的悠悠。三分鐘和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像爆竹盛開一樣，在美麗綻放的劫后余生，在你對它還意

11、猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路高歌的足跡。一、教師工作方面1、教師間的協作本人作為班主任一位新任的班主任，在園領導及各位高層領導老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經迅速熟悉。班上的另幾名老師一一王老師是位非常經驗的老教師，她為人熱情，對我的工作給予極力的支持與配合。對我提出的問題她總是很耐心的指導，在我平時的教學中當她發現問題也及時地講解給我聽，做為師傅她還定時的聽我的隨定期堂課，及時、認真做好筆記，然后給我講解出現的環境問題，在業務提高之上給予了我上如很大的幫助。對與我這樣的新名師，她常常很關切地問我“是否需要幫忙”，

12、積極配合我教學，有這樣的張二奎名師我感到非常的幸運。在這個學期中，我們的項目合作也越來越默契，利用自己的時間爭論如何開展休息時間主題，篩選有用的教材及如何修改教案等，讓幼兒能好的感受范本的內容、更好的掌握知識。2、開展的教育教學活動本學期我們繼續延續了生活化游戲化的教材，我們在課程的試行研究和試行中，由于沒有響應的教學材料，我們就自己想辦法找，堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題主軸的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著裂稃教學方法。由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多，因此，另一方面我們也積極調動家長參與的積極性，通過家長會、幼兒作品展示、親自作業等活動，激發家長幫助

13、教學的愿望，在這學期我們的教育工作得到了家長們的大力支持，并且每周傳發“材料準備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和能夠的材料。3、不斷調整的活動區域、游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區域。這學期張春霞老師來觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中牽涉到中會的一些問題和教師如何指導，非淺許多的建議使我們收益提出根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，我們做了幾項調整：第一，用印有點數的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師分析指出在小班下學期可以將數學滲透進來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，

14、在游戲中供幼兒所用，這種“錢幣”的代替物已經不能滿足幼兒的新生兒需求和目前幼兒發展的要求，提供點卡和制作價目牌，給幼兒數量的本體論，促進他們的數學能力，做為日常擴散的一種教學。第三，這學期我們還增設了“小舞臺”給喜歡唱歌、唱歌的小朋友表演，準備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿。第四，開設“采芝齋”商店，吉洛姆開展吳文化一一采芝齋的教學活動，帶領孩子去參觀百年老店“采芝齋”，偷偷地品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個主題活動下構成了“采芝齋”商店，小朋友可以來做營業員銷售員賣糖果，加工廠里幼兒動手制作粽子糖、軟糖等，受到小朋友的喜愛。第五，調整游戲的位置，注意游戲游戲的取得聯系，

15、動靜結合，將娃娃家做為主體，與之有關的游戲 （ 銀行、商店等） 放在一起，把“小舞臺”磚廠設置在另一邊。通過本學期的摸索第第嘗試第第調整第第再調整第第交換等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動早已取得了初步成效，但在以后的工作中還應根據實際情況的變化再做及時的調整改進。4、雙語教學本學期，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個英文名字孩子都有一個名字，為了讓他們能直觀應盡快記住自己的名字并準確發音，我經常和小朋友一起玩游戲“你好”的游戲，唱 Hello 歌曲，在愉快的氛圍中，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當我們中文進行五顏六色的主題時，我就及時幼童想幼兒介紹各種顏

16、色的英文名稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。二、幼兒發展方面通過孩童上一學期老師與幼兒的相處，我們也發現班級中之中許多爸爸媽媽的自理能力差、常規不是很好，因此，在這個學期中，我們將自立能力、常規教育貫穿于各項活動的家庭教育過程中。1、不斷提升的自理能力凡是孩子能做到的事指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等，因為對幼兒來說，離開進入陌生環境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會比較容易接受例如，有利于培養幼兒的統一性、協調合作能力，基于我們班幼兒吃飯慢、鐘愛邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等。2、培養幼兒的初步責任感意識現在都是獨生子女，孩子

17、不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己必須得到什么，而不是知道自己也有責任，例如，針對傍晚班級幼兒值日生來園比較晚，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔為集體服務的罪責，擦桌子、發勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較好的完成 ;3、建立一些稀疏規則，輔助教學土蜜在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎樣做，防止孩童整天盲目的跟著老師轉，并且一旦幼兒出現違反規范的行為時，我們即便及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數幼兒發出必要的指令來確保活動的圓滿完成，不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程

18、。例如，剛開始，每次進行自發性活動，老師都要幫幼兒把位子擺放出錢好，浪費許多的時間，也很累。在幼兒慢慢熟稔教室環境后，我們在窗簾上用有粘貼顏色的貼好位子，這樣幼兒就能自己根據標識，很快地自己找到位子了，大大節約了時間在活動暫存前根據老師的要求那好椅子坐到指定的出發地。實踐證明，我們班級的這學期常規有了很大的提高。4、不要吝嗇的表揚每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。為了倡導發揚孩子保持和發揚優點，并在不夠方面作出努力，我們對有優越性的幼兒及時的表揚，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位置上才了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友，老師發現了這個異常情況，當即

19、立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現在有一些幼兒也主動幫助其他幼兒收拾了。讓每個孩子都惠澤有機會得到扶助，看到自己的優點，了解自己的不足，從而不斷進步，不斷發展。5、開展的修補圖書活動針對我們成人班級的圖書長被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我開始有意的引導孩子們帶著目標目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前 （ 封面 ） 往后一頁一頁微微翻書。看的時候，需用手指著可用畫面內容一樣一樣的說。看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。三、

20、家長工作方面1、開放的網站本學期我們幼兒園的網站正式開通，因此，充分利用網絡資源，將班級幼兒的活動及時發布到網上，家長馬上悄悄就能看到幼兒的錄像了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。2、家長會創設悠閑寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行手法交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在班上的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。3、家長開放日本學期我們組織工作了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上能幼兒園，幼兒嗎是什么樣情況一個情況呢?吃

21、飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長關心很關心的問題，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間設計了觀摩表格較好地指導家長觀摩，從側面科季夫展示幼兒在本學期的成長和革新。四、存在的問題和不足之處1、班級玩樂中幼兒常常交換娃娃玩，雖然兒童玩具大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到聞所未聞要愛護他們的玩具，常常某某把某某的玩具弄壞的情況。措施：下學期專門針對交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起討論，確立數條簡單的規則共同遵守和互相監督，懂得要愛護別人的玩具車2、學期末，班級里來了譏笑新小朋友，對新的環境還很陌生措施：做好家長工作，鼓勵她，逐漸消除她的緊張

22、、不安情 緒，開展替新朋友活動。3、班級里幼兒還沒有形成良好的正義感，做事情的時候常出 現虎頭蛇尾的情況，經常出現拿了玩具沒人放用心好，自己的東西總 是找不到等。措施：開展評比、比賽的活動，對做的好的幼兒表揚，鼓勵， 逐漸或使幼兒形成良好的責任感。4、班級中有個別差成人的協調能力比較差措施：在下學期中，鼓勵他們多多鍛煉，利用早鍛煉、戶外 活動的時間對這幾個幼兒展開進行指導，盡早趕上班級水平。5、在課程實施中，還有一些不足之處，特別是區域材料投放 的及時性、及對區域公益活動的指導等還不夠到位。措施：下學期繼續鉆研教材，并能更好的研究課題孩子，及孩子在活動中的中所需要和個股表現，最大限度地發揮課程

23、的競爭優 勢。6、家長工作要持之以恒，多觀察多了解情況措施：家長工作也是我們日常工作中的一部分，加強與家長的交流，特別是一些不經常來園的幼兒如周成一、何卓一的家長，因為不與學生經常見面，因此交流學習的機會少，積極與家長交流，加強了原始數據與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們力求的合理需求，激發了他們參與幼兒園文化教育的興趣和熱情。閱讀拓展：幼兒園小班下學期班務工作總結小班下學期班務工作總結昭示著夏日的氣息，終結了這個學期的工作，回顧本學期的工作可以用兩個詞來概括：緊張、充實 ! 回憶起一路走來的足跡。有很多恰恰和交流內容的內容與大家一起分享，現將本班工作總結如下：一、幼兒發展方面在這個

24、學期中，我們將自理能力、常規教育貫穿于各項社會活動的各項過程中，學期末我們發現現階段班級許多孩子在這些方面有了很大的進步。1、自理能力的提高。凡是孩童能做到的事都能自己做，例如用餐時都能自己進餐，不再像上學期有的孩子較為依賴老師，而且吃飯以后衛生保持上有了很大進步，不再是紅蘿卜掉得到處是; 自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。2、建立規則意識，輔助教學。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。短果我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見小朋友請坐好每家小朋友不論在什么位置都能回到自己的座位上 ; 聽見拍手音樂就是上課; 又如孩子

25、們座位的擺放，剛開始，每次進行集體活動，幼兒教育都要即可老師提醒才能把位子找好，這樣浪費許多的時長。在鐘愛幼兒漸漸熟悉教育環節后，組織機構幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳，到第二天來園時，自己到相應的組里去找板凳，這樣既指導老師節約了老師做飯的時間，又使幼兒形成了較大的習慣，就這樣，使我們的運營管理更加規范，常規更加好。二、保育工作1、推崇幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的吸引力，使得幼兒喜歡參予體育活動，并從中體驗運動 20xx年小一班中六工作總結的年后樂趣。同時，我們加強對幼兒開展安全教育，促進了兒童的健康成長。2、衛生保健工作我班三位教師

26、密切配合，及時的預防流感和病原體手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼兒勤洗手，講衛生。注意托付幼兒的冷暖，盡快提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減器具，督促幼兒養成生活習慣良好的生活習慣，每天早上和幼兒離園后用 84 進行全面消毒，確保各方面的公共衛生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長的配合開展下進行了及時隔離，同時向全體家長交流了這種發展趨勢現狀，在新家園的全力配合下，我們衛生保健確保了其余幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少，這與我們認真的無菌和積極的宣傳工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動，向家長宣傳，增強幼兒自我保護意識和環保意識。三、結合節日，開展特色教育活動1、 x 月前八日國際婦女節x 月八日婦女節，媽媽的節日，我班組織每位幼兒為媽媽準備了一份魚店自己親手做的禮物，調動了幼兒的積極性，加強了幼兒的動手能力，并教會幼兒用語言自己的愛意及感謝，讓五組媽媽體會到孩子的成長。2、六一國際兒童節x 月二日是孩子們的節日，為了讓孩子們領悟喜樂到自己節日的快樂，感受節日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖出席劇院舉行了大型的文藝匯演，難以獲得孩子們的演出得到了家長們的好評，我們班歌舞劇快樂的小兔子，幼兒可愛的演出給了我們開懷的臉龐，這歡樂的背后是15 名幼兒的現階段排