1、英語教學設計與技能訓練綜合練習及答案填空題1教學系統的四要素是2. 教學設計的前期分析是指_3教學評價的對象是4學習者起點能力的分析包括_5教學評價的功能6教學組織形式包括7學習內容分析的步驟包括8教學評價的原則答案：1. 學生、教學目標、教學策略、教學評價2學習需要分析、學習內容分析、學習者分析3課程材料的評價、教師授課質量評價、學生學業成就評價4學習者認知能力的分析、學習者技能起點的分析、學習者態度能力的分析5導向功能、調控功能、診斷功能、激勵功能6集體授課、個別化學習（自學）、小組相互作用7學習內容分析的步驟：組織和選擇單元、確定單元目標、確定學習任務、分析學習任務、評價8目的性原則、客

2、觀性原則、整體性原則、指導性原則、科學性原則簡答題1教學設計2教學的階段包括哪些？3學習需要4學習的階段5學習風格6教學策略答案1運用系統方法分析教學問題和確定教學目標、建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。它以優化教學效果為目的，以學習理論、教學理論和傳播學為理論基礎。21 .引起注意2 告知學習者目標3 激活相關的原有知識4. 呈現刺激材料5 .提供學習指導6 .弓I發學習行為7. 提供反饋8. 評估學習行為9促進記憶與遷移3學習需要:指學習者學習方面當前的狀況與被期望達到的狀況之間的距離，或者說學習者已經具備的水平與期望學習者達到的水平之間的差距。

3、4. 動機階段、領會階段、習得階段、保持階段、回憶階段、概括階段、作業階段、反饋階段5. :學習風格是指對學習者感知不同刺激并對不同刺激作出反應。這兩個方面產生影響的所有心理特性。學習風格包括學習者在信息接受加工方面的不同方式；對學習環境和條件的不同需求；在認知方面的差異，某些個性意識傾向性因素；生理類型的差異。6. 教學策略是為達到教學目標，完成教學任務，而在對教學活動清晰認識的基礎上，對教學活動進行調節和控制，并選擇運用恰當的教學媒體所使用的方法或方式的總稱。論述題1. 論述學習需要與學習需要分析之間的關系？答案：1. 學習需要:指學習者學習方面當前的狀況與被期望達到的狀況之間的距離，或者

4、說學習者已經具備的水平與期望學習者達到的水平之間的差距。2. 學習需要分析：是一個系統化的調查研究過程，這個過程的目的就是要揭示學習需要從而發現問題，通過分析問題產生的原因確定問題的性質，并辯明教學設計是否是解決這個問題的合適途徑；其實質就是分析教學設計的必要性和可行性。學習需要與學習需要分析的關系：要找到學習需要，就必須分別確定期望學生達到的學習狀況和他們目前的學習狀況。這個分析過程就是學習需要分析。學習需要分析的作用就是鑒定教學問題，并在此基礎上形成總的教學目標，為分析學習內容、編寫學習目標、制定教學策略選擇和運用教學媒體以及進行教學評價等各項教學設計工作提供真實的依據。2. 如何理解教學

5、設計答案：教學設計：運用系統方法分析教學問題和確定教學目標、建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。它以優化教學效果為目的，以學習理論、教學理論和傳播學為理論基礎。對于教學設計的理解要從以下幾個方面去理解：教學設計的目的、教學設計的研究對象、教學設計的研究方法、教學設計的結果、教學設計的一般步驟。要理解教學設計的模式，還要意識到充分發揮教學系統的整體效應。認識教學系統的四要素：學生、目標、策略、評價要認識到教學過程是動態過程，教學系統是開放系統，教學設計是靈活的、充滿創造性的過程。3. 論述學習過程中的領會階段？答案：有了學習動機的學生，首先必須注意與學習

6、有關的刺激。注意的過程一般被認為是一種暫時的內部狀態，或被稱為心理定勢。一旦注意某種刺激后，它就起一種控制執行過程的作用，即只對某些刺激予以加工。注意定勢是由外部刺激激活的，注意的時間因人因事而不同。教師可以采用多種手段來引起學生注意。學生把所注意的刺激特征從其他刺激中分化出來時，這些刺激特征就被進行知覺編碼，儲存在短時記憶中。這個過程就是選擇性知覺。Pleasecopythecombinationsofletterswiththestandardhandwriting.oaapsofanidyffogPleasecopythefollowingwordswiththestandardhand

7、writing.fourpassSingaporezincLondoncandlehiscartworkPleasecopythefollowingsentenceswiththestandardhandwriting.1.Mindyourhead!2. Pleasewaitforyourturn.3. Autumnisabusyseason.Pleasecopytheshortpassagewiththestandardhandwriting.Howtimeflies!TwentydaysagowewerehappilyhereinthishalltogiveProf.Smithawarmw

8、elcome.Nowhehasconcludedhistourinourcountry,andhewillleaveforhometomorrow.Pleasecopythecombinationsofletterswiththestandardhandwriting.ocipasfenoayfiviPleasecopythefollowingwordswiththestandardhandwriting.sixFranceRomaniaTokyopayaxeplaincrownirontoolsPleasecopythefollowingsentenceswiththestandardhan

9、dwriting.1.Nosmoking,please.2.Thatmyopinion.3. Springisthebestseasonoftheyear.Pleasecopytheshortpassagewiththestandardhandwriting.Prof.Smithisouroldfriend.DuringhisshortstayinChina,hehascarefullystudiedoureducationandgivenusalotofgoodadviceandvaluablesuggestionsonoureducation.Pleasecopythecombinatio

10、nsofletterswiththestandardhandwriting.ommplstenyfoftouPleasecopythefollowingwordswiththestandardhandwriting.tenLaosGermanyBeijingParisPeruChinahotPleasecopythefollowingsentenceswiththestandardhandwriting.1.Howareyou?2.Jimismyclassmate.3. Boysandgirlsoftengoskating.Pleasecopytheshortpassagewiththestandardhandwriting.S