1、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字。2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。重點(diǎn)3.理解詩(shī)的內(nèi)容，想象詩(shī)所描繪情景，體會(huì)朋友之間的深情。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：感悟詩(shī)境，指導(dǎo)朗讀 今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎？播放。今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎？播放。這是李叔同的這是李叔同的送別送別。古往今來(lái)有多少文人墨客因?yàn)樗汀９磐駚?lái)有多少文人墨客因?yàn)樗蛣e而憂(yōu)傷落淚，并揮筆寫(xiě)下了許多動(dòng)人的詩(shī)篇。詩(shī)仙李白別而憂(yōu)傷落淚，并揮筆寫(xiě)下了許多動(dòng)人的詩(shī)篇。詩(shī)仙李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首送別詩(shī)你們還記得嗎？（曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一首送別詩(shī)你們還記得嗎？（贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫）指）指名背。這情誼比桃花潭水還要深啊！讓我們?cè)賮?lái)感受一下。名背。這情誼比

2、桃花潭水還要深啊！讓我們?cè)賮?lái)感受一下。齊背后兩句。齊背后兩句。 今天我們要學(xué)習(xí)李白的另一首送別詩(shī)。今天我們要學(xué)習(xí)李白的另一首送別詩(shī)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 1、名勝古跡往往流傳著許多優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)，給其蒙上一層神秘的色彩，黃鶴樓也不例外。 請(qǐng)同學(xué)們展示搜集的資料關(guān)于黃鶴樓的神話(huà)傳說(shuō)。 2、 詩(shī)人簡(jiǎn)介。學(xué)生展示不同版本的傳說(shuō)。黃鶴樓俯臨長(zhǎng)江，飛檐凌空。黃鶴樓俯臨長(zhǎng)江，飛檐凌空。煙霧迷蒙煙霧迷蒙 繁花似錦繁花似錦學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)四個(gè)生字。2、我

3、能有感情地朗讀并背誦課文。3、我能了解古詩(shī)大意，并形象詩(shī)中所表現(xiàn)的 情景，體會(huì)朋友間的深厚情誼。 1、自己練讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀、自己練讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。通句子，不會(huì)的地方可以向同桌請(qǐng)教。 2、讀好后小組比賽讀，互相糾正、讀好后小組比賽讀，互相糾正讀音。讀音。 （ 3分鐘后比一比哪個(gè)小組古詩(shī)讀分鐘后比一比哪個(gè)小組古詩(shī)讀得最好。）得最好。）自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一: :陵鶴 1、先自己借助工具書(shū)和書(shū)下注釋?zhuān)斫饷烤湓?huà)的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。 2、3分鐘后小組交流詩(shī)意，并合作討論不理解的字詞。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二: :5分鐘后比一比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)效果最好。 岸

4、邊楊柳依依，江上岸邊楊柳依依，江上沙鷗沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊水浩浩蕩蕩地流向天邊指名學(xué)生翻譯課文，意思對(duì)就可，要求用自己的話(huà)說(shuō)。 師：浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水自西向東流，順流而下就能到達(dá)廣陵。哪個(gè)同學(xué)能幫我找出黃鶴樓和揚(yáng)州的位置？（指名上臺(tái)貼出黃鶴樓評(píng)價(jià)）師板書(shū)：揚(yáng)州、黃鶴樓。為什么貼在這兒呢？能結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō)。）對(duì)話(huà)練習(xí)：對(duì)話(huà)練習(xí)： 黃鶴樓在西，揚(yáng)州在東，所以詩(shī)人說(shuō)故人- 孟浩然從黃鶴

5、樓去揚(yáng)州要順流而下，所以詩(shī)人說(shuō)煙花三月- 故人是什么意思？從哪知道的？生：注釋(老朋友)在這指誰(shuí)？(孟浩然)再讀讀這兩句詩(shī)。 師：煙花三月，那是春意盎然的時(shí)節(jié)。想去看看嗎？邊看邊想有哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)可以描繪這美麗的景色。播放江南春圖配樂(lè)。你們的眼前是一個(gè)怎樣的煙花三月？指名說(shuō)（繁花似錦，楊柳如煙，五彩繽紛）哪個(gè)同學(xué)更厲害能用詩(shī)句來(lái)形容這美妙的春天？指名說(shuō)，教師相機(jī)導(dǎo)讀： 孟浩然的船走了。可李白還在黃鶴樓上久久的望啊望啊，他在看什么啊？ 詩(shī)人稱(chēng)這只孤孤單單的船為？生：孤帆。 我的眼前是那一雙雙飽含深情的眼睛，我我的眼前是那一雙雙飽含深情的眼睛，我的眼前是那一個(gè)個(gè)翹首東望的李白：的眼前是那一個(gè)個(gè)翹首

6、東望的李白： 帆船漸漸遠(yuǎn)逝了，已成了帆影。李白沒(méi)有離去，他望啊望啊，心中不禁涌起 帆船漸漸遠(yuǎn)逝了，已消失在藍(lán)天碧水的盡頭，李白還不肯離去，他望啊望啊，心中默念 帆船消失了，只剩下那滾滾東流的長(zhǎng)江水想起昨日種種，他踮起腳來(lái)，又在望啊望啊！心中再次默念 故人的船已漸漸遠(yuǎn)去，李白不禁想：故人的船已漸漸遠(yuǎn)去，李白不禁想： 1.黃鶴樓的這一別別出了李白與孟浩然的深情，別出了孟浩然與李白的厚誼。時(shí)隔一年李白仍久久不能忘懷，又為這次送別寫(xiě)下了一首五言詩(shī)。出示： 江下行江下行 李白李白 去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。 眼望帆去遠(yuǎn)，心逐江水流。眼望帆去遠(yuǎn)，心逐江水流。 山中送別山中送別 王維王維山中相送罷，山中相送罷，日暮掩柴扉。日暮掩柴扉。春草年年綠，春草年年綠，王孫歸不歸？王孫歸不歸？送朱大入秦送朱大入秦孟浩然孟浩然游人五陵去，游人五陵去，寶劍值千金。寶劍值千金。分手脫相贈(zèng)，分手脫相贈(zèng)，平生一片心。平生一片心。黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月