1、幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思別說(shuō)我小教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活已有了基本的在園生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道自己長(zhǎng)大了，萌發(fā)了做中班小朋友的自豪感，幼兒不再認(rèn)為自己還小，為了激發(fā)幼兒體驗(yàn)長(zhǎng)大的喜悅心情發(fā)展他們?cè)诩w面前大膽口語(yǔ)表達(dá)，因此設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比、展覽、講述、增強(qiáng)幼兒“我長(zhǎng)大了的”意識(shí)，同時(shí)知道要尊敬老師和父母的道理。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并有表情地朗誦詩(shī)歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)翹舌音“穿、種、說(shuō)、桌”2、在對(duì)比、講述中增強(qiáng)幼兒“我長(zhǎng)大了的”意識(shí)，知道要尊敬老師和父母的道理。3、體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)配合給幼兒講述小時(shí)候的故事幫助幼兒準(zhǔn)備小時(shí)候的照片，玩具，用品等。2、主題

2、墻“我小時(shí)候，我長(zhǎng)大了：幼兒通過(guò)展覽，比較，講講說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)大過(guò)程。3、爸爸媽媽、爺爺奶奶、洗腳、擦桌、掃地、澆花的圖片與相應(yīng)得小圖標(biāo)各一個(gè)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入老師告訴你們一個(gè)小秘密，動(dòng)物幼兒園的小烏龜也升中班了，小烏龜學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，可是它每次幫爸爸媽媽、爺爺奶奶做事時(shí)大人們總說(shuō)你還小、你還小，小朋友們現(xiàn)在也上中班了老師想知道你們?cè)诩覡敔斈棠獭职謰寢屢策@樣說(shuō)你嗎？（此環(huán)節(jié)通過(guò)談話的形式為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍圍繞話題引發(fā)幼兒參與活動(dòng)，在相互交流中體驗(yàn)快樂(lè)）。二、看圖說(shuō)兒歌、（1）、師“蘭蘭在座寺廟？爺爺奶奶怎么說(shuō)?爸爸媽媽怎么說(shuō)？蘭蘭又是怎么說(shuō)的？（2）、聽(tīng)錄音，結(jié)合圖片理解故事（具體形象的圖片和兒歌錄音能引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)教師適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以梳理補(bǔ)充起到支持者的作用符合了綱要中一幼兒為主體的教育理念。（3）、結(jié)合圖標(biāo)說(shuō)兒歌（4）、扮演角色表演兒歌三、拓展活動(dòng)蘭蘭真棒，我們小朋友也很棒，小朋友會(huì)做些什么事？你還會(huì)幫助誰(shuí)呢？（這是一個(gè)上升情感的環(huán)節(jié)，幼兒在相互交流中激發(fā)了思維，從而