1、幼兒園德育工作計劃2020為加強幼兒傳統美德教育，提高幼兒綜合素質。堅持家園合作，培養孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，并把感恩之情化為對自己、對身邊人強烈的責任感，努力培養關心他人、服務社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、團結友愛，積極主動、遵守紀律、誠實文明、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下：一、具體德育目標1、通過教育活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，學會謙讓，樂意

2、幫助有困難的幼兒。2、培養幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。3、通過責任心教育活動，培養幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感，養成與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。二、具體德育方向（一）進行禮貌待人，講文明、守紀教育有禮貌并主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為教育。1、主動遵守本班和幼兒園各項規則，學習控制自己的行為。2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等3、離開集體或家長要打招呼。（二）有目的、有計劃培養幼兒友愛謙讓、誠實優良品質1、培養幼兒對同伴友愛

3、相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。4、講實話，做錯了事敢承認。（三）愛父母、愛教師、愛集體1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動；在活動中進一步培養集體感、道德情感。5、有初步的集體榮譽感。（四）培養幼兒積極情緒、主動精神和活潑開朗

4、的性格1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。三、具體德育措施（一）在一日活動中滲透品德教育。加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行三心教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿于五大領域之中，注重潛移默化，充分發揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要蹲下來和孩子講話，要睜大眼睛找孩子的優點，鼓勵他們，經常向孩子豎起

5、大拇指，輸入你能行的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真能干。從而更加自信，更加出色。（二）利用多種節日進行品德教育。1、三八婦女節，引導幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話，并為她們送上自己制作的節日禮物，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感謝父母養育之恩。2、三月五日學雷鋒日，開展學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。3、植樹節的日子里，請家長帶領幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程，養成愛護樹木的好習慣。有條件

6、可以請家長和孩子一起種植、施肥培養孩子勤勞的品質、強烈的責任心。4、清明節通過組織孩子們去掃墓，緬懷前人及先烈，培養幼兒對烈士的敬仰，珍惜今天來之不易的幸福生活。5、五一勞動節，我開展我是愛勞動的好孩子主題活動讓幼兒發表自己的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子，并真正落實到行動中。6、六一兒童節體驗節日的快樂，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶祝活動，一起唱歌、一起跳舞，在歌聲中一同度過節日。7、加強培養幼兒良性競爭意識，養成良好生活和學習、行為習慣。通過參觀小學，讓幼兒了解小學生的一些學習、生活常規和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基礎。（三）家園和社會保持教育一致性1、家長、教師必須行為正確

7、，樹立榜樣。不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。2、家庭、幼兒園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發展。總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日常活動中，為其順利進入小學、走向社會做好充分準備。四、月份安排三月份1、開展“學雷鋒”、慶“三八婦女節”活動2、利用植樹節進行環保宣傳3、制定德育工作計劃4、教育主題：感恩教育5、重視幼兒班級常規，進行班容班貌整頓四月份1、制定關愛留守兒童活動方案2、加強班級常規教育3、開

8、展幼兒講故事比賽4、開展清明節主題活動5、籌備“六一”各項準備工作五月份1、開展五一勞動節主題活動2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動3、開展德育活動，重視幼兒自我服務能力培養4、籌備“慶六一”各項工作5、開展幼兒卡拉OK比賽6、開展幼兒感恩、孝敬教育活動7、開展教師職業道德建設活動六月份1、開展“慶六一”慶祝活動2、開展幼小銜接工作，組織大班幼兒參觀小學3、加強班級常規教育，培養幼兒良好行為習慣4、舉行大班畢業典禮5、開展幼兒“暑期安全教育”講座一、指導思想堅持以幼兒園教育綱要和三至六歲兒童學習與發展指南為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優化一日生活的各個環節，以豐富多彩的活動為載

9、體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業道德和修養，促進幼兒身心健康發展，養成各種良好的習慣和個性品質。二、工作目標。1、加強安全教育，創建平安校園。2、深化師德建設，提升教師素質。3、組織多彩活動，提高德育實效。4、密切家園聯系，實現和諧共育。三、具體措施（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。4、

10、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。（二）加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。1、深入學習幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要以及3-6歲兒童學習與發展指南，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優化師德。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，努力激發教師的職業幸福感。3、繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。（三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突

11、顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。3、做實德育課題將德育滲透在幼兒一日活動各個環節之中，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、成果資料收集整理深化課題的開展。4、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。每周德育重點和德育展板呈現依托養成教育課程。5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。值班領導巡視和督導每周德育重點及養

12、成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。6、本學期將繼續開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效勵志網/。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協助參與（四）密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環境。2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，

13、對家長進行育兒指導和培訓。4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節聯歡、親子運動會，慶元旦活動等。四、每月德育主題。依托養成教育課程，繼續用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。一、指導思想：20XX年春季，我園認真貫徹幼兒園工作規程和幼兒園教育指導綱要以及36歲兒童學習與發展指南的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和

14、接班人。二、工作重點：（一）抓好教師隊伍建設，強化德育意識要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。1、完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、優化骨干隊伍，建立育人體系。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、

15、服務育人的良好氛圍。（二）加強基礎教育，培養文明幼兒1、充分發揮宣傳作用，將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，

16、做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。（三）開展主題教育活動。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統文化傳承，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六一”等活動，在活動中寓教于樂。（四）幼兒品德教育1、培養幼兒愛集

17、體、愛家鄉、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。（2）培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。（4）培養幼兒向英雄學習的情感。（5）引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。2、培養

18、幼兒良好的生活、衛生習慣。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。（1）養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。（2）遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。（5）有基本的生活自理能力。3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。講禮

19、貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。（1）對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規（5）能克服困難完成學習任務。（6）未經別人允許，不隨便動別人的東西。4、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，幼兒的意識

20、產生于他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。（1）學習初步的人際交往技能。（2）培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。（3）培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。（4）為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。一、指導思想堅持以黨和國家的教育方針政策為指針，深入貫徹黨的十八大精神，以綱要、

21、指南為指導，堅持以師幼發展為根本、以優質保教為中心、以科學管理為保障，規范與發展并舉。結合本園實際，以“同一個希望，同一個夢想”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使德育工作上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。使我園的德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化，力爭創建省文明學校。具體計劃如下：二、工作目標1、進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。2、重視幼兒的養成教育，進一步培養幼兒良好的行為習慣。3、加強德育隊伍建設，開展德育科研活動，提高德育理論水平和工作水平。4、注重開展心理健康教育，培養師生健全人格。5、深入開展法制教育，培養師生遵紀守法意

22、識和自我保護意識三、具體工作措施：（一）優化教育環境，注重德育教育的隱性滲透1、重視合理構建幼兒園的環境來實施幼兒德育的內容。改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼兒園墻壁上，布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求；在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等；在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。利用班級的各個區域，創設了“娃娃家”、“閱讀角”、“觀察角”、“表演區”等區域角，孩子們在

23、各個區域里玩游戲、閱讀圖書、聽音樂等活動，通過書中、故事中、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，正確處理人際關系及生活中的事情，環境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育，使孩子們在環境中不知不覺地受到啟發，建立一種正確的道德行為，養成良好的道德習慣。2、創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯系欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解

24、幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了教師行為規范和家長行為規范，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。（二）加強師德建設，構建一支高素質的教師隊伍1、幼兒園將深入開展“增激情、鼓干勁、正風氣”為主題的師德教育活動，從師德修養、執教能力、業務水平、教育理念、身心素質五個方面提升教師綜合素質。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業，確立“愛生敬業、厚德博學”的職業道德，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺力行師德規范，抵制社會不良風氣影響，愛崗敬業、關愛幼兒、為人師表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時，努力營造良好的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水平

25、不斷提高。2、深入學習幼兒園工作規程幼兒園教育指導綱要3-6歲兒童發展指南公民道德建設實施綱要，加強教師的理論指導。（三）將德育教育滲透到各種活動中1、將德育內容納入課程，并有機地滲透于各幼兒一日生活之中（1）幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意愿與要

26、求，善于抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育。（2）榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發現幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明班級，每周提出一個養成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒良好行為習慣的養成。2、在主題活動中開展德育工作。本學年將根據季節特征的變化及各個節日，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如在植樹節開展“我是環保小衛士”主題活動，將環保教育納入課程；“清明節”節，開展革命傳統教育的教育活動；結合“三八國際婦女勞動節”，激發幼兒愛媽媽、孝敬媽媽的情感；結合“學雷鋒活動月”組織實踐活動弘揚雷鋒精神；結合“公民道德宣傳月”各班組

27、織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養幼兒良好的文明習慣和崇高的道德品質；結合“五一”開展愛勞動主題活動。同時，我們也將組織有關德育的講座，談話、討論、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣，增強德育的針對性、實效性。3、注重良好個性的培養，切實開展心理健康教育。心理健康教育對于培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年，繼續把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。4、深入貫徹公民道德建設實施綱要，認真開展“道德講堂”活動。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。（四）密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力。1、推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道