1、編號：38湖南民族職業學院畢業論文課落款稱商務英語口語在學習中的重要性系部夕卜語系專業商務英語作者姓名蔣飛鴿班級0804學號38_1指導老師付清2020年12月10日商務英語口語在學習中的重要性蔣飛鴿（湖南民族職業學院外語系商務英語0804班）摘要：隨著中國經濟的迅速進展，與外商交流談判變的日趨頻繁，商務英語口語在商務交流和談判中發揮著超級重要的作用。本文運用對照論證、道理論證和下概念等方式從方方面面論述商務英語口語在學習中的重要性。本文意在針對現今社會的需求形勢，強調商務英語在學習中的重要性。關鍵字：商務英語口語、課堂教學設計、全世界經濟一體化、新的契機、貿易往來、時尚商務英語的口語化是商務

2、英語最具有實踐性的一個特點，作為在就業上并非占優勢的高職生，若是具有熟練的商務英語口語運用能力，就會增加進入國際化企業工作的機遇。語言學習的最終目的確實是交際，成效取決于學生交際能力的取得。目前的大多數學生都是只把握了英語語言、語法和必然數量的辭匯，即語言形式，而不知道如安在適當的場合利用適當的語言，即缺乏實際的語言運用能力。一、商務英語口語在學習中的重要性（一）目前商務口語人材市場需求的轉變一、供不該求的口語人材隨著全世界經濟一體化進程的進展，與改革開放事業同步的，也是伴隨外經貿事業的進展需要應運而生的商務英語專業成了一個新興的跨學科的復合型專業。隨著中國成為地球村愈來愈活躍的一分子，中國社

3、會對外語人材的需求大增,對外語人材的要求也從以前一樣的能說會寫進展到目前的對商務英語口語人材作為重中之重。二、貨真價不實的畢業生目前許多大學畢業生，其中包括博士生、碩士生、研究生、本科生、大專生、乃至高中生、中專生去人材市場應聘均存在貨真價不實的情形。很多同窗將擇業的目光對準外資企業，而要進外企工作，固然首要的條件確實是外語流暢，盡管大學畢業生通過量年的學習已經練就了極強的英語讀寫能力，但一到英語面試關，很多操著一口蹩腳英語的同窗就紛紛落馬。專門是一些博士生，連年來，被公司，被社會，被學生崇拜尊重的對象，若是因為自己口語只是關，而在面試中屢屢慘敗，這實在是一個令人沉思的問題。在學校的時候，很多

4、學生只注重講義的學習，或說教師的教學，學生能夠嚴謹認真地完成，或許在學校的學習中，是佼佼者，教師心目中的乖學生，可是，你自己實踐太少。作為語言學科的專業學生，不該該平常不練習口語，即便過了專八或是CET-6又有何用，到了該說的時候，一句英語也講不出，此刻公司，尤其是外企需要的是有良好口語能力的人材，而不是滿腹才華的博士生。3、口語人材的招聘市場英語四六級口語證、商務英語口語證書、國家英語口語證書、國際英語口語證、口譯證書、PETS在求職中都是備受關注的，要去外企面試的求職者，擁有這些證書，都是超級吃香的。若是擁有這些證書的兩個以上的證書，求職都是超級有競爭力的，遠遠高于那些擁有大學英語四六級證

5、書的求職者，筆試沒有面試有效，這已經成為現今社會備受關注的話題。4、口語人材面臨的優勢比爾蓋茨：20歲，大學三年級退學，開辦微軟公司，自任董事長、總裁兼首席執行官。今天微軟公司成為無可焊機的世界最大的電腦軟件公司。比爾蓋茨31歲就成為世界最年輕的億萬富翁，39歲成為歷史最年輕的世界首富，并持續連任世界首富13年，連任美國首富14年。2007年資產約560億美元。微軟公司比爾蓋茨和夫人開辦了目前全世界規模最大的慈善基金會，至今總捐錢超過300億美兀。我個人以為文憑僅能證明你的一段學習經歷，只能代表人受教育的“有限的”知識范圍，不能夠代表只是能力，不能證明人的全面的能力和以后的進展潛力。再高的文憑

6、也有找不到工作的人，再低的文憑也有能找到高薪工作的人。（二）大專院校培育商務英語口語人材的前提一、商務英語口語體制的確立交際活動是口語課的核心。由于商務英語口語課的特殊性，師在設計其交際活動時必需遵循有效性、趣味性、有效性、真實性原那么。商務英語口語課上的交際活動依照教師引導程度的不同，分為引導性交際活動和自由式交際活動。教師應依照學生實際情形，計適合學生水平的活動，實現學生交際能力的真正提高。依照商務英語特點和口語教學的現狀，商務英語口語教學課堂設計應遵循以下原那么：（1）有效性原那么；2）趣味性原那么；3）有效性原那么；4）真實性原那么；5）多樣性原那么，要妥帖處置好課堂教學中的矛盾與困難

7、。創新教育確實是為了令人能夠創新而進行的教育，以培育人的創新素養、提高人的創新能力為要緊目的的教育，是現今教育工作者需要解決的問題。商務英語口語作為一門實踐性和社會性較強的課程，著自身的專業特點和教學特色。使其教學進程交際化，相關學科進行綜合性教學和設置口語實訓周是商務英語口語教學走出傳統教學模式的探討方向。2、培育學生口語師資的形成英語的口語教學不該當只是教會學生語言形式，重要的是教會學生如何正確地利用語言。在教學中，師應當適當導入語體正式程度的知識，高學生的語言交際能力。依照情感因素與二語習得理論提出了商務英語口語隱型分層次教學法；于語言輸入輸出的緊密聯系和語言技術與商務知識的有機結合產生

8、了整合教學法；建構主義理論指導下，合高職教育特點建議實施實訓室情景教學法；優化課堂教學成效動身推出拓延式教學法。四種教學法各有特點，互聯系，活應用，得、九十/3、口語課程體制改革的深化語言學習的最終目的確實是交際，成效取決于學生交際能力的取得。目前的大多數學生都是只把握了英語語言、語法和必然數量的辭匯，即語言形式，而不知道如安在適當的場合利用適當的語言，即缺乏實際的語言運用能力。中國加入世界貿易組織后，全世界經濟一體化步伐加速，不管是本國企業仍是涌入中國的跨國公司都急需一大量既懂商務知識又會英語技術的商務英語專業人材。全新的形勢為商務英語專業帶來龐大的市場需求，同時對商務英語素養教育提出了更高

9、的要求。商務英語口語是培育學生國際商務交際能力的前提。隨著經濟全世界化的不斷推動和中國加人WTO,社會對既具有外語能力又懂商務知識，專門是商務英語口語能力強的人材的需求日趨爬升，各行各業思賢假設渴。因此，如何有效提高學生的商務英語口語交際能力，培育大量符合社會需求的英才，不僅是國內，也是國際教育界的熱點話題。為了適應時期的需求，培育具有“實際應用能力，獨立操作能力，制造能力，多向思維能力，自我可持續進展能力”的復合型人材，許多院校設立了商務英語專業，而且開設了商務英語口語課程，此課程已成為商務英語專業的基礎課程之一。4、院校互動口語活動的設立淺議高職商務英語專業口語教學中國經濟的騰飛及入世的成

10、功為商務英語專業的建設和進展帶來了新的契機，也帶來了新的挑戰。本文將通過度析商務英語的特點，從高職商務英語專業課程的合理設置，結合作者的商務英語及口語教學實踐，對如何提高商務英語口語課的教學水平，培育合格的商務英語人材進行探討。隨著全世界經濟一體化進程的進展，與改革開放事業同步的，也是伴隨外經貿事業的進展需要應運而生的商務英語專業成了一個新興的跨學科的復合型專業。隨著中國成為地球村愈來愈活躍的一分子，中國社會對外語人材的需求大增，對外語人材的要求也從以前一樣的能說會寫進展到目前的對商務英語口語人材作為重中之重。二、培育和完善學生商務英語口語學習的計謀（一）統一思想熟悉，變自發學習為主動調劑多聽

11、多仿照，增強英語語言大體功的訓練。學好音標，注意非音段層面的發音技術的練習。口齒清楚，使口腔肌肉取得最充分的鍛煉，以養成正確的發音適應。發音是一種適應，克服舊的發音適應，養成新的發音適應是長期的、循序漸進的進程。另外，還要擴大辭匯量，多了解語法知識，多了解英語的表達適應。單詞是語言的血肉，語法是骨架，要想實現溝通，二者缺一不可。（二）進行教學改革，變被動學習為主動學習多背誦，多復述。國外一些心理語言學家，語言教學人員如Goldman-Eisler,已經研究并證明了重復講述對流暢性的阻礙。通過練習，猶豫現象會減少，語速會增加。選擇一些對日常生活或工作有幫忙的，難度自己能夠同意的文章或故事來背誦或

12、復述，如此既取得了樂趣，又能夠提高口語的準確度和流暢度。成心識的克服翻譯適應，培育英語思維。從背單詞開始就要成心識培育自己用英語思維的適應。建議初期用英漢雙解的詞典，多看英語說明，少看漢語說明。（三）健全網絡系統，變開發學習為能動學習現在在學生中充分利用網絡知識已經成為一個很流行的辭匯，因此如何讓學生利用網絡有利的資源成為目前最重要的話題。電子閱覽室的成立，讓學生利用對網絡知識的了解，提高學生對商務英語口語的重視度。（四）深化口語改革，變講義學習為活動互動一、調整課程設置，變個別學習為組團學習提高語言大體功的同時，需要慢慢樹立起自信心。由于傳統英語教育過于強調準確性，再加上傳統文化中可怕犯錯丟

13、體面等各類無益于英語口語學習的障礙心理，阻礙了口語流暢性的提高。但要注意練習的進程中不要過度注重準確性，如杜雷和貝特（DulayandBurt）所說“不犯錯誤是學可不能語言的”關于失去愛好的學生，教師能夠通過一些游戲、熱點話題探討、多媒體等教學手腕和有利的課外活動如組織英語角、英語演講競賽等激發學生學習英語口語的愛好。二、深化口語改革，變講義學習為活動互動(1)補充商務知識一方面注意商務辭匯的擴展。在讀解分析范文時，注意商務辭匯在文中的運用，把好的辭匯結合句子背誦，然后在自己練習時成心地利用。另一方面注意學習專業知識，了解、熟悉異國的政治制度、經濟環境、法律體系、經營適應和商業價值觀，培育過硬

14、的外語運用能力。(2)提高商務情景中的表達和溝通能力作為商務英語專業學生，應充分熟悉到跨文化交際能力的重要性，增強文化意識學習，將語言與文化的有機地結合起來，通過案例分析，親自體驗，多媒體等手腕來提高商務文化意識，提高語言學習和運用的準確性，增強商務演講和商務談判時的溝通技術，才能國際商務活動中取得成效。作為商務英語教學工作者，商務英語教學的最終目的是為了培育出能夠熟練運用英語進行涉外商務的復合型人材，適應中國商務環境日趨國際化的進展趨勢。而商務文化意識、文化素養在跨文化商務交往中起著極為重要的作用，因此商務英語教學中可采納以學生為中心，結合情景教學法和任務教學法，增強學生商務文化意識和跨文化

15、交際能力，為社會輸送合格人材。(3)成心識的克服翻譯適應，培育英語思維從背單詞開始就要成心識培育自己用英語思維的適應。建議初期用英漢雙解的詞典，多看英語說明，少看漢語說明。多閱讀，多試探，多交流，多學習英語的表達方式，以提高邏輯思維能力、明白得能力。與人交流時注意用詞，考慮他人的文化背景，教育水平，思維方式，生活體會，觀看他人臉部表情，眼神等反映。若是交流發生障礙，要采取踴躍做法，如通過提問要求對方說明來排除障礙。(4)多練習語言的學習需要毅力，結合前四點建議加大練習的強度和頻度，盡力改變錯誤的發音、思維適應，提高大體功，用地道英文自如與人交流。(5)選擇一款高效的學習工具培育英語思維的同時也

16、能夠科學地進行聽力、口語等的練習，提高學習的效率。如能力視聽學習軟件，針對聽力和口語的專業英語學習軟件。利用看電影學習英語培育英語思維。精準定位的復讀功能，節省倒帶的時刻；還能夠進行聽力練習；角色扮演功能進行口語練習，克服心理障礙。結語：商務英語口語重要性中國加入世界貿易組織和申奧成功后，全世界經濟一體化步伐加速，愈來愈多的外企進入中國，中國與其他國家的貿易往來也日趨頻繁，不管是本國企業仍是涌入中國的跨國公司都急需一大量既懂商務知識又會英語技術的商務英語專業人材。商務英語的口語化是商務英語最具有實踐性的一個特點，作為在就業上并非占優勢的高職生，若是具有熟練的商務英語口語運用能力，就會增加進入國

17、際化企業工作的機遇。商務英語所包括的內容涵蓋了商務活動的全進程，既包括迎接外商、聯系、安排行程、購物、宴請等日常國際商務活動。說一口標準流暢的英語，做時尚的先鋒。參考文獻：一、齊偉鈞編上海外語教育出版社商務英語口語教程二、王守仁何寧主編上海外語教育出版社新編英語口語教程3、楊靜寬編上海外語出版社商務談判英語（中級）以下來自文獻來自中國知網：一、清華大學針對商務英語口語課堂教學設計原那么探討二、高職商務英語口語測試模式實證研究3、廣西師范大學學淺議商務英語口語課中交際活動的設計4、湖南工業職業技術學院商貿旅行系商務英語口語創新教育探討致謝詞今天終于能夠順利的完成論文的謝辭了，想了好久，要如何寫下

18、這一段謝詞。求學期間的點點滴滴歷歷涌上心頭，光陰匆匆飛逝，三個月的盡力與付出，隨著論文的完成，終于讓大學的生活，得以劃下了完美的句點。論文得以完成，要感激的人實在太多了，第一要感謝付清教師，因為論文是在付清教師的悉心指導下完成的。付清教師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高貴師德，嚴以律己、寬以待人的高貴風度，樸實無華、平易近人的人格魅力對我阻礙深深。在我做畢業設計的每一個時期，從選題到查閱資料，論文提綱的確信，中期論文的修改，后期論文格式調整等每一步都是在付清教師的悉心指導下完成的，傾注了付清教師大量的心血。付清教師指引我的論文的寫作的方向和架構，并對本論文初稿進行逐字批閱，指正出其中誤謬的地方，使我有了試探的方向，她循循善誘的教誨和不拘一格的思路給了我無盡的啟發，她的嚴謹細致、一絲不茍的作風，將一直是我工作、學習中的表率。付清教師要指導很多同窗的論文，加上本來就有的教學任務，工作量之大可想而知，但在一次次的回稿中，精準到每一個字的的批改給了我深刻的印象，使我在論文之外明白了做學