1、部編版四年級下冊語文期中測試卷考試時間：90分鐘 滿分：100分 題號一二三總分得分得分一、積累與運用。（40分）1.看拼音，寫詞語。（8分） yu l    tn wán yng j zhng zhá xì bo x yào tán huà bin fú2.給下列加點的多音字選擇正確的讀音。（4分）l shuài 率領（ ） 效率（ ） hé hè 和平（ ） 附和（ ）píng bng 屏障（

2、 ） 屏息（ ） è wù 厭惡（ ） 兇惡（ ）3.下列各組詞語中字形有誤的一組是()。(2分)A.裝飾照例 B.慰藉銳利 C.拂試響午 D.瀟灑凝視4.在括號里填上合適的字。（2分）美（ ）的愿望 美（ ）的花朵 美（ ）的生活美（ ）的食物 美（ ）的女子 美（ ）的詩句5給加點字選擇正確的解釋。(4分)(1)籬落疏疏一徑深()。 A稀疏 B不熟悉C距離遠(2)最喜小兒亡賴()。 A頑皮、淘氣 B沒有出息 C蠻不講理6.連一連。(4分)兒童急走追黃蝶     麥花雪白菜花稀 算子詠梅梅子金黃杏子肥 飛人菜花無處尋 四時田園雜興(其二十五)

3、桃花一簇開無主 只把春來報 江畔獨步尋花俏也不爭春 可愛深紅愛淺紅 宿新市徐公店7.下列句子不是比喻句的一項是()。(2分)A.有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑。B.她那潔白無瑕的心靈,像水晶一樣透明。C.走在軟綿綿的沙灘上,就像走在地毯上一樣。D.月光像流水一樣傾瀉下來,灑滿大地。8.根據材料提供的信息，下列說法不正確的一項是（ ）。(2分)垃圾分類，是將垃圾按可回收再利用和不可回收再利用的分類法。人類在日常生活中每天都會產生大量的垃圾，大量的垃圾未經分類回收并任意棄置會造成嚴重的環境污染。A.垃圾可以分為兩類：可回收垃圾、不可回收垃圾。B.垃圾都可以再利用。C.任意丟棄垃圾會造成環境污染

4、。D.人類在生活中每天會產生大量的垃圾。9.按要求完成句子練習。(10分)（1）哪一顆星沒有光(仿寫句子)_（2）在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。(縮句)_（3）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢(改為陳述句)_（4）它負責、慈愛、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。(用“之所以是因為”連接起來)_（5）宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里寫的。(修改病句)_10.判斷下列句子說法的正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。(4分) (1)老黃牛常比喻有才千的人。 ( ) (2)應聲蟲常比喻自己胸無主張，隨聲附和他人的人。 ( ) (3)“詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇

5、氣。”這句話是艾青說的。 ( ) (4)“我”不敢再討厭母雞的原因是它成為一個雞母親，領有一群雞錐。( ) (5)貓的作者是老舍，整篇文章飽含著對貓的喜愛之情。 ( )二、閱讀與欣賞。（30分）得分（一）閱讀課文片段，回答問題。（14分）白鵝(節選)鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從(cngcóng)容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角(juéjio)出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.用“”給文中的加點字選擇正確的讀音。(4分)2.選文是圍繞哪一句話來寫的?用橫線在文中畫出來。(3分

6、)3.選文中,作者把鵝的步調和鴨的步調進行比較,這樣寫有什么好處(3分)  . 4.請以“月亮是溫柔的”為開頭寫一段話,注意運用對比的手法。(4分)  .   . （二）美文閱讀。（16分）美麗的規則那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發，往南端的費菲律普島趕。費菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那看企鵝歸巢的美景。從車子上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場大規模的摩托車大賽。司機和導游是中國人，聽到這消息后顯得憂心忡忡。因為根據估計，在我們到達企鵝島前一個小時，這場大規模的摩托車賽就要結束。根據我們的經驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬的汽車往

7、墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只有短短的半個小時，如果因為塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾了。司機加快了車速，雖然時值傍晚，夕陽如血，南半球高緯度地區寬闊的海天之間，云彩無比的迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照，只是擔心著一個問題：會不會塞車會不會因此與美麗的企鵝失之交臂擔心的時刻終于來了。離企鵝島還有60公里時，對面蜂擁而來大批的車流。其中有汽車，還有無數的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。此時此刻，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南往北開的車何止千輛！我們都緊張地盯

8、著對面開來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。我們終于開始注意到，對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！這是一個左右極不“平衡”“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無約束力的白線。這種失衡的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現在中國的土地上！夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側的流動的車燈，我感到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過

9、的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們如愿看到的場景暮色之中，可愛的、憨態可掬的小企鵝從腦海里浮現出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規則之美、制度之美，以及人性之美。1作者經歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。請根據內容和提示，填出變化的情緒和感受。(4分)()意外()2讀短文，完成填空。(6分)(1)短文中極不“平衡”的車道是指_。)(2)“規則之美、人性之美”不僅是指_，也指_。(3)短文中表示“看”這個意思而不出現“看”的詞有_。3短文中的人們遵守規則體現規則之美、人性之美，請你也為公路設計一條規則。(3分)

10、_4讀了這篇文章，你受到了什么啟發()(3分)A無論是何時何地都要自覺遵守規則。B我們在國外的時候一定要遵守交通規則。C出外旅游要善于發現生活中的美。 D美麗的景觀是令人難忘的。得分三、習作與表達。（30分）班主任，是同學們的老師，更是大家的親密朋友。大家像愛自己的父母一樣熱愛、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你將如何去做呢? 請你以假如我是班主任為題寫一篇習作吧。抓住典型特征。 選取具體事例。 不少于350字。 參考答案：一、1.憂慮 貪玩 擁擠 掙扎 細胞 需要 談話 蝙蝠2. shuài l hé hè píng bng wù &

11、#232; 3. C.4. 好 麗 滿 味 貌 妙5. (1) A (2) A 6.兒童急走追黃蝶     麥花雪白菜花稀 算子詠梅梅子金黃杏子肥 飛人菜花無處尋 四時田園雜興(其二十五)桃花一簇開無主 只把春來報 江畔獨步尋花俏也不爭春 可愛深紅愛淺紅 宿新市徐公店7.A. 8. B.9.（1）哪一個孩子不是天使?（2）金暉里閃著雪花。（3）說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。（4）它之所以負責、慈愛、勇敢、辛苦，是因為它有了一群雞錐。（5）宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里。10.(1)×(2)(3)(4)×(5)二、（一）1.cóngjué2.鵝的步態,更是傲慢了。3.突出鵝的傲慢,步調從容,大模大樣。4.示例:月亮是溫柔的