1、精品文檔小班排隊訓練常規教案淺談小班幼兒排隊常規的培養作者：廖錦玲來源：新課程教師2014年第08期摘要：排隊是生活中不可避免的一種行為秩序，有序 地排隊可以避免危險的發生，可以提高做事的效率，還可以 使本來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會秩序， 需要學會等待、學會排隊。關鍵詞：排隊；小班幼兒；秩序排隊是我們生活中不可避免的一種行為秩序，比如， 我們去銀行取錢、在超市買完東西后付款、掛號看病等都會 遇到排隊的情況，當大家都想辦同一件事情的時候，有序地 排隊是解決這個問題的最好方法。有序地排隊可以避免危險 的發生，可以提高做事的效率，還可以使本來很擁擠的地方 變得不擁擠，所以，要遵守社會

2、秩序，需要我們學會等待、 學會排隊。同樣，排隊也是幼兒園一日生活中不可避免的環節， 它對幼兒的常規培養以及有關活動的順利進行，都有著密切 關系。一、小班幼兒排隊會出現的一些問題小班是幼兒常規建立的關鍵時期，好的常規的建立有 助于幼兒今后的游戲和學習生活。幼兒從小班開始就學習排 隊，如，我們戶外活動前的準備，幼兒需要排隊，我們經常 會帶著小班幼兒一個跟著一個在操場上走。我們集體活動前 也會組織幼兒排隊，然后入座。幼兒飲水、餐前盥洗時，都 需要排隊。可是由于小班幼兒年齡小，注意力不穩定，又不 善于組織自己的行動，要想讓他們自己有序地排隊往往是很 困難的。在小班幼兒排隊常規的建立中，通常會出現以下一

3、 些問題：1 .幼兒戶外活動時，教師組織幼兒排隊，幼兒的隊列 總不成一條直線，經常有行走時急著搶道或邊走邊玩的情況 發生。2 .小班幼兒在盥洗、飲水的環節中，對排隊的意識不 強，總有幼兒插隊、搶的情況發生。3 .幼兒做操前需要先站隊，可是對于小班幼兒，這一 環節總是需要老師一個一個地去拉小朋友站到自己的位置 上，隊伍的排列也缺乏整體性。二、如何有效地組織小班幼兒排隊針對以上的一些問題，那我們如何有效地組織小班幼 兒排隊？如何幫助小班幼兒建立起適宜有效的排隊規則，并 讓幼兒在活動中自覺地遵守呢？經過我多年的摸索，考慮到 幼兒的年齡特點，我發現了一些適合小班幼兒學習排隊的方 法，具體歸納如下：幼兒

4、園小班開學一周常規訓練計劃一、來園活動1、要求幼兒能愉快的入園，能禮貌地向才老師，阿 姨及同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。2、能情緒愉快地接受晨檢，不帶東西來幼兒園，學 習認識自己的標記及時將卡放入晨檢袋中。二、區域活動1、引導幼兒按自己意愿，有興趣愉快地選擇區域玩 玩時能有始有終。2、教育幼兒愛護玩具，愛護活動材料，學習聽信號 自覺幫助收拾、整理、材料和玩具。3、整理玩具時要幫助小桌子找到家。三、早操1、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節 奏做相應的動作，變換隊列隊形2、能按音樂節律做操，動作整齊有力，大方好看。3、教育幼兒堅持做完操，回教室時要按順序從舊樓 梯上樓，要靠右走，不推擠

5、，不打鬧，注意安全。四、生活活動1、認清自己的毛巾、口杯標記，輕拿輕放。2、教育幼兒養成離開活動室時，及時將椅子推到桌 子下，不推不擠的習慣。3、學習聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手， 握手回活動室擦手，在回教室的路上不能到處摸，以避免第 二次污染。4、能安靜等候分點心，吃點心時能做到安靜，不大 聲喧嘩，細嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛生。5、點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打 鬧，不到樓梯口玩。6、教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要注意安全 不將異物丟棄廁所，學習自己穿脫衣褲，將手紙音大便紙丟 入紙簍內，注意保持環境衛生。五、自由活動1、教育幼兒不爭搶玩具，不做危

6、險游戲，不踩、扔 玩具，不私自走到樓梯口玩，注意安全。2、聽教師指令整理好玩具，動作要迅速。六、集中活動1、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜。2、能情緒愉快地參加各種集中活動。4、引導幼兒養成上課認真聽講，積極舉手發言，大 膽大聲回答總是的良好習慣，養成良好的坐姿、站姿等。5、積極、主動地參加各種探索活動，勤動手，動腦。七、戶外活動1、要求幼兒聽清楚活動要求，注意活動安全，迅速 有秩序地排隊，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下 樓一個跟著一個手扶扶手。2、教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應注意安全，不 爭搶，能互相謙讓，有秩序地活動。3、學習解決游戲中的一些簡單小問題，能及時將游戲 中發

7、生的問題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自 離開活動場地。八、中餐，午睡1、學習安靜，有秩序地排隊去洗手，握手回教室擦 手安靜地坐在座位上等候吃午餐。、中餐要求安靜地進餐, 不大聲說笑，細嚼慢咽。注意保持餐桌的干凈，衛生。、 要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐，打鬧。、 要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。教育幼兒午睡前應先上 廁所大、小便應輕輕上床，學習自己的脫衣服、脫褲子，并能整理好自己的的衣物, 并教育幼兒一進寢室就安靜，不講話，不在寢室玩耍。九、離園1、整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家。2、自由飲水，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座 位喝水，喝完水后及時將杯子放回原處。

8、3、欣賞故事，兒歌，安靜等候家長接，并能主動與老師小朋友說再見。十、利用半日活動時間對幼兒進行安全教育加強幼兒自我保護意識1、經常和幼兒談話，及時豐富幼兒的安全經驗。要 讓幼兒知道什么事能做，什么事不能做，是為什么？在思想 上提高幼兒的認識。2、讓幼兒學習遠離危險的方法，例如：奔跑時應學 會躲閃，玩大型運動器具時，避免擁擠、追逐、打鬧，不允 許頭朝下滑滑梯。3、幼兒在活動中出現的危險事，及時進行教育。用 針、剪刀、木棍時應注意自己和別人的安全，不能隨便用嘴 品嘗一些好看、好聞的物品。4、幼兒時刻要記住在集體中，知道有事要和老師打 招呼，不隨意離開集體。加強幼兒安全意識1、防地震安全。教育幼兒學

9、會看地震前的預兆，發 生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲臧。2、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹， 學會打火警電話。掌握火災發生時正確的自救方法。3、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變 壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕 快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。4、防毒。不食臟物和有異味的食物；不把異物塞在口、 鼻、耳腔內；不亂吃藥；遇到有異常氣味時，會用毛巾捂鼻, 并及時離開現場。5、防拐騙。知道自己及父母的姓名、家庭住址、電 話號碼，知道父母的工作單位；與家人走失時，會找民警叔 叔或和善的成人幫助自己；不接受陌生人的玩具、食品，不 跟陌生人

10、走，一旦被陌生人帶走，知道呼喊求救；會撥家里 電話，遇險時，會用電話呼救，并能講清地點、時間、內容。6、防溺水。不要獨自一人外出游泳或到河邊玩耍， 必須在大人的帶領下方可去。其它安全方面教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩， 不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育 幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作 間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具 時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。活動意圖：孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊，在日常生活 中，對于排序也比較混亂，教學中希望孩子們能發現AB模 式的排列規律，并且能將這些簡單的排列運用到生活中，

11、使 幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設計了這節排列 活動我會排排隊。活動目標：1、幼兒通過觀察，操作、發現物體AB模式排列規律。2、在初步掌握AB模式排列的基礎上嘗試AABB的排列 模式。3、在操作中體驗快樂。活動準備：1、教學具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張2、PPT活動過程：一、導入活動，觀察發現，在環境中發現AB間隔排列 規律1、蘋果排排隊1）老師:今天早上，老師發現了一顆很奇怪的蘋果樹， 樹上的蘋果長的特別奇怪，有紅色的，有綠色的。讓我們來 看一下吧：這是紅色，這是綠色?讓幼兒依次說出蘋果的顏 色。？2）老師小結：水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色 這樣的規律長在樹上的，小

12、朋友，你們發現了沒有？2、動物寶寶摘蘋果1）老師：咦？誰在說話？哦，原來森林里的小動物也 發現了這顆奇怪的蘋果樹，現在它們都來到了果園里，要準 備摘蘋果了2）老師：不知道小朋友發現了沒，剛才我們看到的蘋 果寶寶長出來的時候，都有一個很特別的地方，哪里特別呢? 所以啊，小動物要摘蘋果可不是那么簡單的。它們一定要像 蘋果一樣排好隊伍，才可以到果園里來。3）小結：小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才 可以進入果園二、找規律，探索物體間隔排列的規律。1、看一看1）導入：先來看看有哪些小動物吧.2）小動物要出發去果園了，它們是怎么去果園的？3）老師出示大巴車：“看，誰來了。2、說一說1）“誰排在大巴車

13、的最前面？接著是誰？為什么？ ” 幼兒自由回答。”引導幼兒說出要像蘋果一樣排好隊伍。2）老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的？讓孩子 依次說出小狗、小兔、小狗、小兔?？ “它們都是這樣排排坐 的嗎？“3）老師小結：小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小 狗、小兔這樣規律排排坐的3、摘蘋果1）車子嘟嘟都來到了果園里，它們要去摘蘋果了2）蘋果可不是容易摘了，司機藍貓說了，摘蘋果一定 要排好隊伍摘，要不然可是摘不到蘋果的，摘蘋果時，小狗 只能摘紅色的蘋果，而小兔只能摘綠色的蘋果，并且要站在 自己要摘的蘋果下面，站錯了就摘不到蘋果了。咦？誰迫不 及待摘了蘋果啊？摘到了嗎？三、幼兒實踐操作1、小狗小兔都摘到

14、了蘋果可開心了，他們跟老師說， 它們不僅摘到了蘋果還學到了本領，并且還會排排隊呢！2、但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有沒有 學到今天它們學到的本領，老師覺得我們小朋友也學到了本 領，你們學到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看吧，好嗎？3、我們要給男孩子和女孩子分蘋果，男孩子能分到兩 個綠色的蘋果，女孩子能分到兩個紅色的蘋果，所以要小朋 友先幫忙分一下，看看你們分的對不對，是不是比小狗和小 兔能干多了？4、幼兒操作，老師巡回指導四、活動評價1、小朋友都幫男孩女孩分好了嗎？讓我們一起來看看 你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。2、小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時候給 小朋友分蘋果呢五、遷移生活經驗老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣 排隊的，我們一起看一下老師有哪些發現吧！在幼兒園里， 還有很多有規律