1、實用標準文案法治教育教案教學目的：1、增強學生的公民意識，守法意識；2、使每一位學生遠離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為；3、使每一位學生都能懂法、守法、用法；4、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青年。教學重難點 ：違法和犯罪的區別、青少年違法犯罪的成因，青少年如何加強自我防范和保護意識。教學過程 :一、法的淵源在新華字典上的解釋就是： 由國家制定或認可， 以國家強制力來保證其實施的行為規范的總稱。它涵蓋了人們日常生活中所有的行為規范。相關鏈接 ：在古漢字中，“法”寫作灋“”，是由“水”廌、“zh ì”、“去”三部分組成。“水”代表公平，廌“”是一種

2、長相像牛的獨角獸，它生性正直，具有明察善惡的本領，“去”表示懲處。傳說，在古時候，有兩個人發生了矛盾，為一點事情鬧得不可開交，雙方都強調自己有理由，指責對方的過錯，誰也說服不了誰！最后這事鬧到縣衙里了， 于是縣官就叫他們兩個先后說出自己的原因和理由， 而后由“廌”去裁定，結果“廌”一下就找到了說謊的人，并用自己的獨角把他頂到在地。這就是法的來歷。所謂的法，我們的理解就是規矩，俗話說“國有國法”、“家有家規”，我們辦任何事情都講究一個規矩，沒有規矩不成方圓。 我們人是生活在社會之中的人，所以就要受到這個社會的約束：在家里，要聽父母的話，在學校要聽老師的話，在單位要聽領導的話，在社會，要聽國家的話

3、，而國家的話就是法律要精彩文檔實用標準文案求的行為規范，法律就是我們日常生活當中的“高壓線”，在日常生活，我們要嚴格遵守國家的法律法規，不要去碰法律這條“高壓線”，避免自己和家人受到傷害。二、違法和犯罪：相關鏈接：未成年人是指未滿十八周歲的公民。“少年”，是指已滿 14 周歲，不滿 18 周歲的未成年人。青少年”是一個籠統的、習慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。1、違法：是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務。從廣義上講， 違法是指違反一切現行法律規范的行為，包括違反刑法、 違反義務教育法等等。違法行為，又稱為“非法行為”“不法行為”。從狹義上講，所

4、謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指中華人民共和國預防未成年人犯罪法中所規定的嚴重危害社會、 尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，比如：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；多次 touqie ；參與賭博，屢教不改等其他嚴重危害社會的行為。2、犯罪： 我國刑法第 13 條規定：一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產， 侵犯公民私人所有的財產， 侵犯公民的人身權利、 民主權利和其他

5、權利， 以及其他危害社會的行為， 依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征： （一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性。行為的社會危害性是犯罪最本質的特征。 （二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性。 ( 刑事違法性是犯罪的法律特征，是行為的社會危害性在法律上的表現， 犯罪是危害社會的行為， 但并非危害社會的行為都是犯罪， 只有為刑法所禁止， 并具有刑法所規定的犯罪構成要件， 即達到了精彩文檔實用標準文案一定嚴重程度的行為，才能構成犯罪。其他具有社會危害性的行為，如民事、經濟和行政的違法行為， 只能適用有關法律

6、加以調整， 而不能適用刑法， 認定為犯罪。) （三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。 ( 犯罪行為同其他違法行為一樣， 都要承擔相應的法律后果。 對于違反刑法的犯罪行為來說，則要承擔刑罰處罰的法律后果。應受刑罰處罰也是犯罪的基本特征之一，如果一個行為不應受刑罰處罰，就意味著不是犯罪。 )未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑法、應受刑罰處罰的行為。刑法第 17 條第 1 款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人， 實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為， 都應當負刑事責任。刑法第 17 條第 2 款還規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意

7、傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”案例：王某，男，案發時未滿 16 周歲，一天，他在一家游戲機室遇見邢某即向其索要香煙， 邢某說沒有， 王某便覺得邢某沒有給他面子， 就又叫他去外面拿煙，邢某不去，王某便一拳往邢某腹部打去， 當邢某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱內出血死亡。 此案例中的王某已滿 14 周歲，而且實施的是故意傷害致人死亡的行為， 構成了故意傷害罪， 經過審理， 法院判處王某有期徒刑 10 年。如果實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如對你所作的行為進行治安處罰或送勞動

8、教養等等。三、青少年違法犯罪誘因分析：1、隨身攜帶管制刀具，容易誘發各種暴力犯罪，如故意傷害罪、故意殺人罪等等，這兩種犯罪也是我們青少年中多發的兩種犯罪類型。這種情況大多發精彩文檔實用標準文案生在男孩子身上，很多男孩子從小都喜歡刀、槍，炮等等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點了可能就開始玩一些真刀、真槍了。案例：馬某是一名中學男生，平時性格內向，不善言談，在班級里也是大家公認的老實人。 家原住農村， 后轉學到縣城讀書。 因在校園內曾遇到過幾位高年級的學生向其索要錢財和一些學習用品， 在以后上學的時候， 他經常在書包里放上一把尖刀用來防身。 一天課間休息的時候， 幾位同學在教室里打鬧，

9、 其中一名男生張某對馬某進行辱罵和挑釁。 馬某對張某的辱罵忍無可忍， 一時氣憤，掏出書包內的尖刀突然刺向張某， 張某因沒有防備被刺中心臟， 經搶救無效后死亡。這是一起典型的校園暴力案件。 試想，馬某要是不隨身攜帶刀具， 也不會一時氣憤拿刀傷人。 馬某和張某本是花季的年齡， 張某卻早早的離開了人世， 而馬某也因故意傷害致人死亡而被判刑， 開始了漫長的牢獄生活。 他的父母因其是不滿十八周歲的未成年人，與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、 喪葬費等近二十萬元。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補的損失， 同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦，害人又害己！2、以大欺小，強行向他人索要財物，這種習慣在往

10、前發展一步，那就非常容易構成搶劫罪。案例：三名高年級中學生看到兩個小學生在路上走，就上前跟兩個學生要錢，在遭到反抗時，又用磚頭和拳腳對被害人進行毆打，被害人害怕了，趕緊將身上的七元錢給了三名被告。 三名被告拿其中的五元錢打車到游戲廳， 又拿一元錢買了游戲幣， 開始玩游戲。 被公安機關抓到時， 三名被告也承認自己的行為是不對的，但是還不知道自己的行為已經構成了搶劫罪。 我國法律規定， 以非法占有為目的，以暴力、脅迫或是其他方法強行搶劫公私財物的， 就構成了搶劫罪。哪怕是搶了一元錢， 只要是符合了搶劫罪的構成要件， 那么都要按搶劫罪定罪處精彩文檔實用標準文案罰。法律的無知帶給他們的將是法律的嚴懲，

11、他們將為此付出大好的青春時光作為代價。所以，不健康的心理和行為一定要從小杜絕。3、順手牽羊的小偷小摸行為也是一種很不好的習慣，容易引發盜竊罪，而盜竊罪在青少年中更是多發的犯罪類型。我國法律規定，以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物， 或者多次秘密竊取公私財物的行為就構成了盜竊罪。絕大多數的罪犯都是從小養成了小偷小摸的習慣，以至于不能自拔， 最終導致犯罪。4、缺乏寬容心，同學之間因瑣事打架斗毆，這個習慣很不好，越來越多的校園暴力案件都是因為學生不能正確處理彼此之間發生的矛盾，而引發的流血事件。四、青少年如何加強違法犯罪的防范意識和保護意識：1、青少年學生應當遵守國家法律、 法規。實踐證明

12、青少年學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的， 需要花費很大的力氣， 因此，青少年學生就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵守社會公德，從小養成良好的習慣， 不斷加強自我修養， 自覺抵制違法犯罪行為的引誘。2 、樹立自尊、自立、自強、自信的意識 。自尊、自立、自強、自信是一種積極的人生態度， 也是青少年學生進行自我防范和贏得社會保護的途徑。 一個人違法犯罪有內因與外因兩個方面的因素， 外因是指周圍的環境等因素， 內因是自身所具備的素質和個人的修養， 雖然，環境可以影響一個人的發展， 但在人成長的過程中，內因起的是決定性的作用，就像蓮花，它出污泥而不染，如

13、果我們學生自甘墮落，外界再怎樣幫助你，也是無濟于事的。3 、增強辨別是非和自我保護的能力。青少年學生只有學好知識， 豐富社會生活經驗， 鍛煉各種能力， 才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識， 才能分清是非 。同時還要加強鍛煉身體， 增強體魄，精彩文檔實用標準文案這樣有助于青少年學生在遭到暴力侵害的時候， 及時逃脫或者進行正當防衛， 不至于受犯罪行為的隨意侵害。避開危險，機智應對。 為避免違法犯罪行為侵害自己，同學們首先要選擇躲避，我們不提倡同學們去同違法犯罪分子面對面博斗，畢竟自己年紀還小，要采取智斗， 明智的做法就是遇事不慌， 然后設法擺脫或向四周的大人呼救， 或拔打“ 110”報警。方法得當，處置靈活。 如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害時就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害， 也可以向公安機關報告。 此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意， 據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自作主張到外面找人來報復， 要知道報復傷人也是違法的， 情節