1、精選優質文檔-傾情為你奉上教學設計主備課人： 劉振西 共同備課人：張鴻海 時間： 年 月 日 星期 課題： 書林漫步 第 1 課時 一、教學目標 ：（1.知識與技能、2.過程與方法、3.情感、態度與價值觀）知識與技能：了解書籍的結構和書籍設計的概念與不同形式，學會欣賞書籍設計的作品。過程與方法：學生通過對各種裝幀設計獨特的書籍圖片或實物進行分析，按照書籍設計形式和方法進行分類。通過查閱資料和欣賞，發現“世界最美的書”美在哪里。情感、態度和價值觀：通過學習欣賞和資料的收集，學生產生對書籍設計的興趣，逐漸形成愛賞書的藝術情感、愛讀書的學習態度和愛藏書的文化價值觀。二、教學重點: 了解和欣賞書皮三、

2、教學難點：學會欣賞四、教學方法：多媒體五、教學準備：課件六、教學過程：教學步驟師 生 活 動設計意圖二次備課引導發展階段 總結評價拓展當你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼甚至有買下的欲望呢？學生回答。出版界有這樣一句話：“讀者買書，一看名，二看皮，三看內容。”由此看來，書籍的裝幀設計很重要。我們今天普遍使用的書籍市通過怎樣的歷史變遷發展成現在這個樣式的呢？從下面的講解中尋找答案吧。先讓我們一起了解一下中國的古籍設計。每組講完后其他組有一次機會提出問題。第一組主講同學上臺。教師傾聽。引導其他小組同學提出問題。第三組講完后，教師上臺，感謝三組同學帶給我們的中國古籍設計知識。可以看出，中

3、國古籍設計平實質樸。同學們仔細看看，更多的設計變化體現在哪一方面？書籍材質和裝幀形式這兩方面。下面我們一起來看一看國外的書籍設計與中國古籍設計有什么不同。有請第四組同學。師生分析后總結，運用材質不同，歐洲早期的書籍裝幀華麗，設計精美。造紙術的發明使書籍的材質由竹簡和羊皮等逐漸演變為紙張，為普通民眾享用文明傳播帶來契機，更為書籍裝幀設計帶來了更多的可能。接下來有請第五組和六組同學為我們介紹近現代的書籍設計。第一組講解簡冊、葉子、梵夾裝三類書籍設計形式。第二組講解卷軸裝、經折裝、旋風裝三類書籍設計形式。第三組講解包背裝、蝴蝶裝、線裝、書函及書盒這四類書籍設計形式。第四組主講紙莎草紙書、卷軸羊皮書、

4、拜占庭圣經這三類書籍設計形式。第五組講解喬叟著作集、俄羅斯構成主義書籍設計、德國包豪斯雜志設計這三類書籍設計。第六組講解吶喊中國記憶這兩套書籍設計。到此我真是收獲很多：第一組有我國最早的書籍形態簡冊。第二組有歷史上應用最久的書籍形態卷軸裝和到冊頁的過度形態旋風裝和經折裝。第三組有包背裝、蝴蝶裝和線裝。第四組有呈卷軸形態紙莎草紙書、卷軸羊皮書盒精美華麗的拜占庭圣經。第五組有風格明顯的俄羅斯構成主義書籍設計和德國包豪斯雜志設計。第六組有我國現代書籍設計開拓者和倡導者魯迅的吶喊和“世界最美的書”中國記憶。我發現書籍設計不僅僅體現了實用的價值，書籍設計的意義更在于書籍設計藝術所創造的美，這為書籍本身的價值增添了永恒的意義。那什么樣的書才能是“世界最美的書”呢？為學生展示“世界最美的書”的標準。下面做個活動，把你們手中的書，放在相應的書籍設計形式面前，看看是否真的理解了這些設計形式。教師看學生是否拜訪正確。課后可以查找一些獨特的、具有藝術感染力的書籍進行欣賞、分析。再去書店時候，也可以用你的專業眼光關注一下書店里的書籍設計。欣賞和資料的收集