1、中考滿分作文解讀第九章文似看山不喜平構思篇中考滿分作文解讀第九章文似看山不喜平構思篇寫作啟示看孩子的狗故事發生在7XX年前。那時候有條大狗，名叫吉爾特。吉爾特是威爾士王 子的狗。王子外出打獵，經常帶著吉爾特。這一天外出打獵，王子卻把心愛的狗留在家里。因為她幼小的兒子正在熟 睡，王子要吉爾特看守孩子。王子打獵回來了，吉爾特欣喜地出去迎接他。王子一眼看見吉爾特嘴上有血跡，慌忙沖進屋里一看，頓時驚呆了。床上 不見了他心愛的兒子，地上掉著兒子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子憤 怒地喊：“狗東西，殺了我的兒子！”王子沖出門去，沖著搖頭晃腦的狗刺了一劍 。吉爾特噴著血倒下了，王子 也痛心地坐在地上。突

2、然，王子聽見了嬰兒的哭泣聲。仔細聽，是在屋里。王子連忙躍起，跳 進屋里，順著哭聲朝床下一看，是兒子。兒子躺在墻角，身旁還有一只死去的狼。王子明白了，是吉爾特要死了狼，就了他心愛的兒子。多么勇敢的狗呀！ 但是，王子卻殺死了吉爾特！這是一個多么震撼人心的故事。其之所以能夠深深地打動人心，是因為本 文采用了先抑后揚的方法。巧妙的構思往往能收到出奇制勝的效果。“文似看山不喜平”，起起伏伏，高高低低的山百看不厭，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人 入勝。反之，平緩的山讓人生厭，平庸的文章讓人心煩。愿你筆下的作文成為起 伏的高山、波折的華章。密碼解讀假如我是一位旅游者，來到一處風景勝地，我一定渴望獲得這樣一條游

3、覽 路線：首先它是新穎的，不是我們所走慣了的舊路，不會使人感覺厭倦；其次， 它是便捷的，盡管它曲折，或艱難，然而曲折中有佳境，艱難中有趣味。不論道 長道短，都不是白花力氣的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是 自自然然、順勢而成的，當我們沿著它信步而行的時候，便會有一種輕松自然， 無拘無束的適意感。作文的構思也是一樣，如引水、如開河、如導流。關鍵在于能否為自己的 感情之流開辟一條最優秀的“渠道”文章的構思布局是指在動筆行文之前，對文章的內容和表達方式的總體設 計，是作文過程中的一種創造性的復雜的思維活動。具體地說，文章的構思就是對頭腦中的材料作進一步的擴充、延展、分解和組裝，使之有序

4、化、凝聚化、最 優化，包括精選題材、提煉主題、設計人物、編置情節、安排結構以及探索最適 當的表現方法等。有的考生老是對題目匆匆一瞥，在思維紊亂狀態中，就信筆寫 去，結果常常是像擠牙膏似的，“擠”一點，寫一點；或像溜冰似的，“滑”到 哪里算哪里。這樣寫出來的作文，讀起來讓人覺得干巴巴的，毫無生氣，即使是 審題、立意都不錯，但由于倉促動筆，思維無序，在行文的過程中，有時寫著寫 著就偏離了題旨。因此，動筆之前，必須認真進行個性布局。一篇文章質量的高 低，很大程度上取決于構思的精巧與否。 尤其是考場作文，在構思方面若能體現 出強烈的創新意識，做到獨特、新穎、匠心獨運，那么文章升格獲得高分將會成 為現實

5、。那么，快速構思應當怎樣進行呢？從總體上說，首先要弄清題目要求，然后 根據要求，打開記憶的大門，搜尋出平時生活中積累的各種信息； 調動各種形式 的思維，積極展開聯想和想像，初步確定中心與題材；其次，展開多角度、多層 次思考，選擇最佳角度表現中心，并據此改造、豐富材料，提煉立題；最后，根 據主題和題材的關系，對全文的布局做到有序、有旨、有特點，先寫什么，后寫 什么，詳寫什么，略寫什么都應該想清楚，構思布局應力求做到新穎，精巧。當然，因作者的個性不同，構思的方法也就各具特色。下面介紹幾種常用 的構思方法，供大家選用。1、片斷組合法。這種構思方法，就是在題目規定的范圍內，選擇幾個生動的、典型的人物

6、生活片斷，或事件情節片斷，或景物描寫片斷，把它們有機地組合起來，共同表 現一個主題。用這種方法寫人記事，可以在較短的篇幅內，立體地、多角度地表 現人物、敘述事件、描寫景物。片斷組合的構思，可以給作者留有廣闊自由創造 的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。但片斷組合，絕不是大拼盤，應做到所選擇的 片斷符合文章中心的需要，所寫片斷應始終圍繞中心展開。同時，各個片斷應各 具情態，各有側重，以期達到“眾星捧月”的藝術效果。2、虛實相映法。要反映豐富多彩的社會生活，我們不可能面面俱到，有時需要對描寫對象 作直接的正面描寫，有時則需要對描寫對象作間接的側面描寫。 前者稱為“實”， 后者則稱為“虛”。“實”和“虛”

7、是相對的，寫“實”顯得厚重，寫“虛”顯 得空靈，“虛”“實”相襯則形神兼備，既可使人感到具體實在，可觸可摸，又 可收到氣氛濃烈的效果。這種方法宜于表現廣闊的生活場面，因之帶有強烈的抒 情色彩，具有較大的思想容量。此法最適于抒情文體。3、信息提取法。行文中，有時會碰到思路阻塞現象，這時候，就要迅速喚醒記憶中的各種 有關信息。初中生活，繽紛多彩，一定給你留下了許多美好的、難忘的記憶。選 取其中給予自己印象最深的事例鋪展開來， 一定會迅速打開思維的閘門，使思維 流程快速運行。張開感覺之 ，入微就有輝煌。4、對比反襯法。對比反襯，是將對立的人物、事件、景物放在一起，通過它們的差異來說 明問題的一種寫作

8、構思技法。它與烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同類或相近的人、事、景來襯托，屬于正襯；而對比反襯，是用相反或相對立 的人、事、景來對照，屬反襯。運用對比反襯法構思，目的是使對比中的立體得 到強調與突出，它從相反相逆的角度將兩種物體進行對照比較， 以形成十分鮮明 的反差烘托，因而具有較強的感染力和戰斗力。 如用冷清蕭條的景物，反襯歡樂 喜悅的感情；以外界喧鬧的氣氛，反襯內心寂寞的心理。這是一種最常用創造性的構思方法，廣泛用于記敘文、議論文、小說、詩 歌中。5、彩線串珠法。彩線串珠，就是作者在處理安排材料時，選取一個最能體現文章主旨的事 物作為貫穿全篇的彩線，將一組精選的材料連綴成篇的構思

9、方法。作為“串珠” 的“彩線”，可以是物、可以是事，也可以是一種思想感情，只要能夠體現題材 之間的內在，體現文章的主題思想即可。有位同學以生命的季節為題，以生命為彩線，用“懂事之春”、“灼 熱之夏”、“碩果之秋”、“沉思之冬”四個小標題，描繪了生命的多姿多彩。 文中雖沒有一個完整的故事情節，但四個小標題由一線相連，恰似一串珍珠，熠 熠生輝；每一個小標題又各側重一個方面，環環相扣，使得文章結構十分緊湊。運用彩線串珠法，一要有珠，材料要一個比一個棒，像珍珠一樣光艷奪目； 二要有美麗的彩線，必須選用最能體現文章主旨，又能貫穿全篇的聯綴物；三要 貴藏忌露，有虛有實，或明或暗，形成文章起伏變化，既不能讓

10、讀者一目了然， 又要讓讀者有跡可尋。6尺水興波法。“文似看山不喜平”，說的是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出， 最忌平坦。如果說，山之妙在峰回路轉，水之妙在風起波生，那么行文之妙則在 于起伏曲折、跌宕多彩。因為平鋪直敘的文章，往往讓人感到呆板、單調、乏味。 行文時，采用跌宕起伏、曲折多變的文勢，這種在有限的篇幅里把事情說得引人入勝、起伏曲折的謀篇技巧，就叫做“尺水興波”法通常“尺水興波”法在文章中可表現為“巧設懸念、巧設誤會，巧用抑揚、 疏密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾。如三國演義中“三顧茅廬” 的故事之所以膾炙人口，與其情節曲折有很大。誠想劉備請孔明如果一次便成功， 必定索然無

11、味，故事就不能吸引人了。總之，“文貴曲”。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動聽， 把人物刻畫得性格鮮明，就應很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧。教你一招名人談構思文章的構思應當是曲折有趣，而又自然天成的。散文家李廣田曾經把詩歌比作“渾然無跡”、“圓滿”、“完整”的“珍 珠”；把小說比作“一座建筑”，“它可能有千門萬戶，深宅大院，其中又有無 數人事陳設，然而一切都收斂在這個建筑之內，就連一所花園，一條小徑，都必 須有來處，有去處，有條不紊，秩序井然”。至于散文，他則這樣比喻說：我以為它很像一條河流，它順了壑谷，避了丘陵，凡可以流處它都流到， 而流來流去卻還是歸入大海，就像一個人隨意散步一樣

12、，散步完了，于是回到家 去。林語堂也有精妙的比喻。他說：作文只須順勢，如一條小河不慌不忙，依地勢之高下，蜿蜒曲折，而一彎 溪水妙景，遂于無意中得之。若必繩以規矩方圓，量以營造法尺，結果只成一條 其直如矢毫無波瀾毫無曲線的運糧河。中考1、考題展示杭州市中考作文閱讀下面的材料，按要求作文春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回 家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上 來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個 怎么樣的人？ ”頓了一下，老太太又說：“當你剛才繞過那片草坪時，我算了解 了你，知道我沒什么好擔心的。”生

13、活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個 細節，一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。請認“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于6 0 0字的文章。可以記敘經 歷，編寫故事，發表議論，抒發感覺。文體自先，題目自擬。2、考題解析距離除了指事物在空間或時間上的相隔而外，還有什么意思？為什么同樣的地理距離給不同時代的人們造成不同的障礙呢？在多元的時代要不要縮短人 與人與之間的心靈距離？隨著地理距離的縮短，心靈距離會自然縮短嗎？可以從“咫尺”與“天涯”是一種抽象的心理距離出發，表現人與人的隔 膜；可以寫師生之間，官員和百姓之間的“零距離”接觸，表現新型的人際關系； 可以寫萬水千山

14、隔不斷的情愛，母愛和對祖國的愛；還可以從交往的角度寫距離 保持個體的相對獨立性。3、失誤例文心靈的距離浙江杭州考生吃過早飯兒子就因為接到一個慌忙出去了。眼前的一幕讓母親感到不安， 她不知道這些天兒子怎么了，老是心神不安，常常接到一些莫名的后匆匆往外跑， 她心里萌生了一種沖動。過一會兒，母親輕輕踱進了兒子的房間一一已經很少進入的一間房。房間 的擺設還是老樣子，一張床，一個書架，一張桌子和一個椅子。母親惴惴不安地 打開了抽屜，抽屜里沒有什么東西，一個筆記本，幾封信，幾張女孩的照片。信 是從全國各地寄來的，多是筆友的信。她的眼光觸到了日記本，便情不自楚地打 開了它。里面記得只是些瑣事，她不安地合上了

15、日記本。兒子回來了，進屋后又興沖沖在跨了出來，狠狠地盯著母親，母親低著頭， 默無聲響。兒子轉身回房，哐的一聲關上了房門。幾天后，兒子又出去了，母親再次走進了兒子的房間。她看到兒子的抽屜 上了把鎖，頓時心涼了半截。她想退出去，但是一想起那些莫名其妙的，于是她 伸開手去拉抽屜，鎖竟然沒有鎖上，母親屏住吸吸，用顫抖的手打開抽屜，抽屜 一片空白。母親的心頓時空空如也。4、升格指導：這篇文章的構思還是比較新穎的。選材很典型，很容易引起讀者的共鳴， 但如果能把母親對兒子的關愛，心情的憂郁和失落情感的刻畫得再細致一些。文 章一定會更加震撼人心。對兒子形象的塑造也不夠豐滿，可通過語言，動作神話 的描寫揭示兩代

16、人之間的心靈隔膜， 文章的結尾要力求含蓄，令人回味，引人深 思。5、升格佳作心靈的距離杭州考生吃過早飯后，兒子接到一個后便一聲不響地出去了。“這孩子是怎么了？”母親望著兒子的背景，疑惑地想。這些日子她覺得 兒子怪怪的，常接到一些莫明其妙的，然后就往外跑，“莫非是發生”母親 的心頭掠過一片不安的陰云。禁不住疑惑的驅使，母親輕輕地進了兒子的房間一一自從兒子長大后她就 很少進來了。房間里沒有多余的擺設，只有一張床、一個書架、一張桌子和一個 椅子。母親輕輕地走到桌前，打開沒有上鎖的抽屜。抽屜里擺著一本精致的日記 本、一疊信和幾張照片。母親先拿起照片和信，幾乎每張照片上都有一個可愛的 女孩，信則是從全國

17、各地寄來的，多是筆友的信。母親嘆了口氣，放好了信和照 片，又將手伸向了日記本。在手指與封面接觸的一瞬間，母親像被燙著似地縮了 縮手。她本不該看兒子的日記，可是當想起與自己交流越來越少的兒子， 她咬了 咬牙，打開了日記本。日記只記了幾頁，多是學校里發生的事。母親匆匆忙忙地看了幾頁后，便 慌忙放好日記本，逃也似地出了房間。傍晚，兒子回來了，進房后不久便急步沖 出來，盯著母親，眼睛幾乎要冒出火來了。母親低著頭，轉身做著其他事，竭力 躲避著那兩道目光。兒子轉身進了房間，“砰”地一聲重重地關上了房門， 母親 被震得一驚。那天，兒子沒有出來吃飯。過了幾天，兒子又出來了。他剛出門，母親便悄悄地走進兒子的房間

18、，遠 遠地便看到抽屜上新裝了一把鎖。她頓時冷冷地呆立在那里。剎那間，母親覺得 一股強烈的電流通過全身，將她的心擊穿。她苦澀地感到鎖鎖住的不是抽屜， 而 是一扇門一一門里是兒子，門外是自己。母親心頭生出一絲莫名的惆悵，想退出 去，但當她想到了、照片他畢竟是孩子啊！于是她伸手試著拉開抽屜。突然 她聽到冷冷地一聲“哼！ ”她驚得跳了起來，回頭一看，兒子斜靠在門上，不滿 地望著她。母親只覺得背后涼颼颼的，臉上卻有點發熱。她慌亂地低下頭，喃喃 地說；“我想來我想來幫你收拾房間”兒子打斷了她的話：“我只是回來拿一下東西。”說完便轉身走了。母親一下子癱倒在椅子上。又過了幾天，母親在確信兒子已經走后，再次走進

19、兒子的房間。抽屜上的 鎖還在，但卻沒有鎖上。母親屏住呼吸，用略微顫抖的手打開了抽屜一一里面什 么都沒有，一片空白，連一張小紙條也沒留下。母親的心頓時如同抽屜一樣變的空蕩蕩的。6評點文章寫得很有深度，小說筆法，耐人尋味。家長與子女之間如何消除心靈 的隔膜，令人深思！佳作平臺佳作1心靈的距離杭州考生他和她是同桌，兩人之間的距離只在毫厘之間。可是她并不喜歡他。瞧他那亂蓬蓬的頭發，簡直就可以用知名的咖啡品牌 形容；向下耷拉的領角時常是不對稱圖形，再加上每次午休后身上熱騰騰的汗味； 還有卷到膝蓋的褲腳和一雙布滿灰塵的球鞋，只幾眼她就把他看了個透一一這個 渾身都透出“不安分”氣息的男孩絕對是本 ？拉登一級

20、的“恐怖分子”，她的政 策明確：明哲保身，少惹為妙。他也受不了她的那一絲不亂的頭發，每一根服服帖帖的；整齊的衣服就像 軍隊里的床鋪，還一股說不清的女里女氣的味道。 她每天都捧著書看個不停，眼 睛都有汽水瓶底那么厚。他有絕對自信能說出這女孩的“十之八九”，她定是個 老師、家長心目中的“乖乖女”，一不招災，二不惹禍。他有他的態度：敬而遠 之，我才不和這種“老套”的女人打交道呢。初中的生活就在這種既遠又近的距離開始了。無論他還是她，改變和影響都在潛移默化間發生，距離正在不知不覺地縮 短。他和她的同桌，兩人間的距離只有毫厘而已。還是那亂蓬蓬的頭發，放下褲腳的男孩在教室里埋頭苦讀。還是那絲不亂的頭發，換

21、了“隱形”眼鏡的女孩在運動場上活力四射。初中的生活就在這種時刻變化的距離中繼續著一一一次數學測驗，他照例捧走了最高分。當老師的夸贊聲響起時，她聽到了 身邊急促的桌椅“二重奏”。不用看就知道，他一定搖頭晃腦笑得正歡。“小心 嘴閉不上。”她帶點討厭地想，一邊向他那邊挪了挪一一為了那道復雜幾何題的 思路，但心中卻不免對他那靈活的頭腦和充滿創意的機敏反應嫉妒了一下。一次歷史考試，她又一次衛冕成功。當老師在前面大夸特夸的時候，他禁 不住瞄了旁邊一眼：哼，還是那么沉靜，連一絲笑容都看不出。虛偽！卻不得不向人家討教一番，一邊埋怨那疲乏怨那道該死的材料題，一邊將 自己如外國人看紅樓夢時茫然不知所云的心情同她那

22、縝密如福爾摩斯一樣的 頭腦比較了一下。一次校際足球賽，當他在禁區外以一技漂亮的勁射改寫了比分時，她帶著 一群女生歡呼雀躍，高喊著他的名字漲紅了臉。男孩背著她跑回中場，嘴角掛著 一絲得意的笑。一次英語演講比賽后，他正將她比作外國百靈鳥向一群男生復述比賽時的 情景，卻沒有注意到身后的女孩被他中國老黃牛般的腔調逗得笑出了聲。他和她還是同桌，兩人間的距離只有毫厘而已！點評：男女同學之間的感情變化是很微妙的。有時很難說得清，但這篇文 章寫得卻非常干凈，讀來令人拍案叫絕。佳作 2心靈的距離杭州考生小東最近交了一個筆友，是通過雜志上的“交友啟事”認識的。 這個筆友是一個花季女孩兒，名字叫絲雨，家住遙遠的黑龍

23、江。初次交流， 絲雨就表現出對小東十二分的真誠與信任，還給他寄來了一張漂亮的賀卡和一連 串美好的祝福小東很激動，有生以來他還是第一次給女孩子寫信，因此他也表現出百分 之百的真誠和認真。在絲雨的第二封來信中，她的話語更加親切，問長問短，像久別重逢的友 人，并且在信后附了一句話：“希望是朋友，不長只一生。”小東看后很受感動， 大有相識恨晚之意。他提起筆來，一氣呵成一封長達 5000字的信，并且也在信 后附了一句：“有的人終生相伴，卻形同路人；有的人擦肩而過，卻永生難忘！” 不久，絲雨又來信了，信氣仍然是那么親切，跟小東談理想，談追求，談 未來并在信末附上一句：“雖然遠隔千山萬水，但彼此的心是相通的

24、，我會 永遠為你祝福！ ”小東看后心潮澎湃，如癡如醉，他已經完全沉浸在這人世間的 脈脈深情中了。在后來的日子里，小東和絲雨鴻雁往來，互吐真誠。小東一日不讀信，就 有如隔三秋的感覺。每次讀絲雨的信，就覺得彼此的距離又拉近了一些， 仿佛純 情漂亮的絲雨就在眼前一次，東給絲雨寄了封掛號信，信中希望絲雨給他寄張照片，并且隨信附 上一張自己認為最不錯的彩照。沒幾天，小東便收到絲雨的回信，絲雨說不能給小東寄照片，如果那樣的 話，他們這段友情很可能結束小東怎么肯相信，又接連去了幾封信，下了一百次保證后來，絲雨果然寄來了照片，小東打開看時只覺得心灰意冷，大失所望， 原來照片上一個十足的“丑女”！小東看后再也沒

25、有先前的那份激情了， 每次提 起笑都覺得無從下筆，后來干脆把筆撂下了。又過了很長一段時間，小東早就把這件事給淡忘了。然而，有一天，他又 收到了一封信，小東打開了，那熟悉秀麗的字跡映入眼簾：“距離本身就是 一種美，有時刻意強求就會喪失它朋友， 那張照片本不是我的，現寄張我的 照片，留做紀念吧！，再見，朋友，我們之間已有了 心的距離，彼此不可能再成為朋友了。”小東呆呆地望著那近在咫尺靚似張柏芝的照片，心中產生了一種不可名狀 的失落感。點評：這是一篇很有思想深度的小小說。文中的故事很耐人尋味。如果人與人之間有了心的距離，那無疑就是一道不可逾越的感情堅冰。模擬指導1、 體育運動員不斷沖擊極限，“更高、

26、更快、更強”，體現了人類挑戰極限，不斷 突破的精神；拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性。 在某些領域，我們需要不斷突破極限；在另外的領域，又要留有余地。請以“極 限”為話題寫一篇不少于600字的文章。思路點撥“極限”的含義應該包括：我們要不斷地挖掘自己的潛能；我們要珍惜自 然資源，量入為出，細水長流。思路引領：興奮劑現象：挑戰極限要注意手段， 談“競爭與手段”。追求極限：使自己的能力或潛能最大限度地發揮出來。 地球: 節約能源，因地球的承受力已達到極限。注意科學安排自己的時間，人的精力不 是無限的。2、界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有時它是一種 有形

27、的規則，有時它是一種無形的約束，可有時你不經意越過了界限，它又可能 是一種負擔。仔細品味吧，請結合生活的實際，以“界限”為話題，寫一篇作文。要求：1、文題自擬，文體不限。2、字跡工整，書寫規范，不少于 600字。3、文中請不要出現真實的姓名和學校的名稱。思路點撥這是一個頗具哲理的話題。既可以從實立意，指不同事物的分界；也可以 從虛立意，指思想界線或某種限度。也可以肯定立意，說明“界線”在人們日常 生活的重要作用，這里的“界線”指的是一 種規則意識。“沒有規矩，不成方 圓”。馬路上，如果沒有紅燈、綠燈，很難想像結果是什么樣子。單位如果沒有 規章制度，勢必會成一盤散沙。正是有了界線，有了規則，大家

28、共同去遵守，社會生活才井然有序，和平安定。如果有一天，我們禁不住物質與金錢的誘惑， 思想防線崩潰了，等待我們的也許是無盡的懊悔。也可以從反面立意。說明“界 線”對人們思想的束縛，限制了人們特長的發揮。蛹羽化蝶，雛鷹出殼，正是因 為敢于打破界線。墨守成規永遠不會有新的發現。至于應該如何立意，我以為最 重要的是要選取自己最能駕馭的素材， 最大程度地展示自己的個性。真題熱身1、閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。說謊者往往由于說謊而失去他人的信任和尊敬，我們不應該說謊。但是， 所有的謊言都是卑劣和應受到懲罰的嗎？在時刻不忘誠實美德的同時，我們不能 不正視這樣一個現實：在某種特殊的情況下，善意的謊言也很美。請以“美麗的謊言”為話題，寫一篇不少于 600字的文章。2、閱讀下面的材料，以“愛的真諦”為話題，寫一篇 600字以上的文章。 文體不限，題目自擬。前蘇聯教育家馬卡連柯在他的名著教育詩中寫道：“一般人