同步課堂《稍息立正站好》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 稍息立正站好 教學目標： 1、通過欣賞，模唱感受歌曲歡快的情緒，并且學會歌曲。 2、在音樂的伴奏下，準確把握樂曲的節奏，自編一段韻律操，培養學生協調的運動能力。教學重、難點： 1、學生準確跟著音樂律動。 2、練習鞏固空拍，準確演唱歌曲。教學準備：多媒體課時安排：一課時教學過程：1、 導入新課：大家喜歡看動畫片嗎？今天老師就給大家帶來了這部動畫片的片尾曲，稍息、立正、站好二、講授新課：1、聽歌曲 初步感知聆聽完整歌曲，說說你聽后的感受，音樂的速度和情緒。 師：同學們要豎起耳朵，仔細聆聽，想想這首歌曲是以什么樣的情緒演唱的？讓學生回答再次聆聽完整歌曲，找出歌曲中的休止符地方，用拍手表示出來。更深

2、一步了解歌曲。生回答再次聆聽歌曲，和著音樂對口型不出聲音唱詞，找出你認為比較難唱的那句，標記一下。生說2、唱歌曲 師：跟著老師的琴輕聲演唱，注意小節里的空拍，一定要空出來，我們一起來解決難唱的那句歌詞。 師：你們真聰明！接下來再跟老師多唱幾遍。 通過剛才幾遍的練習，大家都已經學會了這首歌，那大家能不能給老師講講動畫片里的故事情節呢？（學生逐個講給大家）大家講的都非常精彩，讓我們帶著這種激動活潑的感覺，一起把這首好聽的歌曲唱一遍！3、演歌曲 根據歌曲的感覺，讓學生進行分組創編舞蹈動作，并同時演唱歌曲，最后分組表演。 師：如果邊唱邊跳就更加的完美了。那個組上來試試？（學生） 欣賞歌曲稍息立正站好的flash動畫，跟著音樂一起唱一起舞蹈，達到整堂課的高潮。 師：大家剛才的表現特別棒，特別富有想象力，跳的非常漂亮！下面全體起立，看著大屏幕跟著音樂邊唱邊跳來盡情的表演這首歌曲吧！三、結課過程： 師：（下課了）同學們，今天的課就上到這里，再見！

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