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文檔簡介

1、靈寶市第三小學教案專用紙學 科語文班級主備人李彩紅執教時間年 月 日課 題“三顆紐扣”的房子教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。認識9個生字，會寫7個生字。2、默讀課文，找出概括文章內容的句子。結合課文和聯系生活實際，理解“人的心只有拳頭那么大，可一個好心人的心容得下全世界的人”的含義。教學重點教學難點默讀課文，能找出概括文章內容的句子。結合課文和聯系生活實際，理解“人的心只有拳頭那么大，可一個好心人的心容得下全世界的人”的含義。教學準備課件課時安排 一課時教學過程教學過程 一、導入 新課。1、談話：從前有個木匠，大家都叫他“三顆紐扣”。“三顆紐扣”住在一個窮得不能再窮得小村子里，農民們

2、根本沒錢叫他做新家具。這樣，“三顆紐扣”木匠只好離開這個地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個人。（出示：小房子）想不想知道關于這個房子的故事呢？2、意大利的羅大里就給我們帶來了“三顆紐扣”的房子，一起看看吧！板書課題“三顆紐扣”的房子，出示學習目標。二、初讀童話，整體感知。1、初讀課文，整體感知：請同學們自由讀課文，試著讀準字音，讀通句子，讀不通的句子就多讀幾遍。2、檢查生字認讀情況。（指名讀，評價，糾正）噼里啪啦 謀生 仆人 鞠躬 呻吟 大臣3、默讀課文，思考：課文按事情發展的先后順序可以分為幾個部分來理解。小組討論解決。小組匯報討論的結果。4、找出能夠概括文章內容的句子

3、，用線劃出來。 三、品讀課文 1、最感動你的句子或者段落是什么？把你找的句子或者段落在小組中交流一下。 2、全班交流。 （1）交流第二部分內容。學生讀第二部分課文，說一說哪些地方讓你感動？通過讀、說，抓住重點句子：窮木匠每放進一個人時就會說的那句話“待得下一個人，就待得下兩個人。”“待得下兩個人，就待得下三個人。”體會窮木匠那顆善良的心靈。 （2）交流第三部分內容。學生讀第三部分課文，說一說哪些地方最讓你感動？出示句子：“看來問題不在于房子，而在于心。” “人的心只有拳頭那么大，可一個好人的心容得下全世界的人。” 體會窮木匠的做法給國王帶來的啟發，給我們每個人帶來的啟示。 3、學生小組合作朗讀課文。 （1）學生四人小組合作自主朗讀。可以分角色讀，也可以邊表演邊讀。 （2）展示小組讀課文的情況。（學生在小組中分角色讀課文，可以讓他們互相幫助，照顧不同學生的學習需求。） 四、交流討論，拓展升華 同學們，一個窮木匠自己只有一間小小的房子，可是他卻有一顆善良的樂于助人的心，他能盡自己的力量幫助每一個需要幫

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