1、故事法與作文成長的故事 城關(guān)三小 劉潔表達(dá)內(nèi)容：回顧自己成長的經(jīng)歷，寫一寫自己成長的故事。（人教版四年級上冊第七單元）方法概述：故事法，是通過描寫自己讀過或經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)人物特點或事件。多采用“故事串”的方法進(jìn)行作文。這種方法可以降低孩子作文心里坡度，培養(yǎng)孩子的作文興趣，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力和謀篇布局的能力。教學(xué)要求：1、學(xué)會從自己成長的眾多故事中，挑選適合習(xí)作的素材。2、體驗、掌握故事法作文的基本方法。3、根據(jù)學(xué)會的故事法完成習(xí)作。教學(xué)重、難點：1、選擇最能表現(xiàn)“成長”這一主題的事情，并從這些事中感受到成長的味道。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住故事的重點，并加以詳細(xì)敘述。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶、整理自己

2、的有關(guān)成長的故事。教師準(zhǔn)備檸檬汁、蜂蜜水、苦瓜汁、辣椒油、多媒體課件，范文一篇。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過口語交際與習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生深入思考和交流成長中的故事，能感受到成長中的酸、甜、苦、辣。2、在輕松的作文課堂里，學(xué)會用“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾=好文章”的故事法的習(xí)作方法寫作文。3、能恰當(dāng)運用人物的語言、動作、心理、神態(tài)等的描寫方法。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄瑺I造輕松氛圍。1、猜：今天老師給大家?guī)砹艘恍┏缘模銈儾虏驴赡苁切┦裁矗浚贸鍪孪葴?zhǔn)備好的盛有各種味道液體的瓶子）2、嘗：誰想品嘗一下？（讓學(xué)生依次品嘗瓶子里的檸檬汁、蜂蜜水、苦瓜汁、辣椒油）3、說：你嘗到的是什

3、么？它是什么味道的？（說出后將“酸、甜、苦、辣”寫到黑板上）4、這酸、甜、苦、辣的滋味是我們用舌頭品嘗的，這些味道不僅可以用舌頭品嘗，還可以用心來感受。二、回憶成長的故事1、學(xué)生在音樂中回憶自己的生活故事。請你閉上眼睛，回憶一下你成長過程中發(fā)生的故事。在這些故事中有酸的，有甜的，有苦的，有辣的（配樂）你的媽媽勞累了一天，你嘗到了那生活的苦味；課下你與小伙伴做游戲，你嘗到了勝利的甜味；和好朋友吵架了，你又感到了內(nèi)心的酸味；你學(xué)輪滑摔倒又站了起來，你有一種不服輸?shù)睦蔽度兆右惶焯爝^去，你們一天天長大，你們的生活一定豐富多彩。你一定還有很多故事吧？2、學(xué)生說說自己的故事（簡單說），提煉故事關(guān)鍵詞分類別

4、寫在黑板上。（預(yù)設(shè)： 考試失利、親人去世、寵物丟失酸受到表揚、奉獻(xiàn)愛心、學(xué)會本領(lǐng)甜作業(yè)繁重、病魔纏身、遭受挫折苦誤會朋友、犯錯誤、受到批評辣有可能學(xué)生在一件事情上體會到不只一種味道，比如遇到壞人，勇斗壞人，教師適時引導(dǎo)，會從中體會到多種味道，有苦味、辣味和甜味。再比如病魔纏身，其中既有病魔纏身的苦，又有戰(zhàn)勝病魔后的甜）3、在我們的成長過程中，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。大家有這么多好故事，請小組內(nèi)的同學(xué)互相講講你的故事。4、學(xué)生給全班講故事（詳細(xì)說），教師指導(dǎo)。（教師側(cè)重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生抓住故事的重點，按順序加以敘述，并適時引導(dǎo)學(xué)生對人物的語言、動作

5、、心理、神態(tài)等進(jìn)行描述）三、明確寫作方法，出示作文的結(jié)構(gòu)方法剛才每個同學(xué)們都講述了自己在成長過程中經(jīng)歷的故事，從中感受到了酸、甜、苦、辣，那么如果我們在這個故事前加上一個開頭并說出你的感受，在故事后邊再添一個結(jié)尾不就是一篇好文章嗎？故事法：“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾=好文章”。四、出示范文，感受作文方法。1、講故事。你們說了那么多精彩的故事了，我也講一個，你們想聽嗎？（出示范文第一次獨自睡覺）這是我的學(xué)生王丁丁第一次獨自睡覺的故事。第一次獨自睡覺每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。留給我印象最深刻的是我第一次獨自睡覺，現(xiàn)在回想起來，仍然感覺自己特別勇敢，心里甜甜的。（開頭+一種感受

6、）我6歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是以前，他們一定會把我送到姑姑家，可那天卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯，洗漱完，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架發(fā)出“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我一頭躲進(jìn)被子里。很快，我在被子里熱得直冒汗，但還是不敢出來

7、。又過了一會兒，我實在受不了了，非常想出來涼快涼快。這時，我的腦海里出現(xiàn)了兩個不同的聲音。一個聲音說：“丁丁，你可千萬別出去，外面有壞人。”另一個聲音則說：“不會的，那根本不是壞人，只是件衣服。”兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。但最終，我還是從被子里探出了腦袋（獨自睡覺的故事）從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊！（結(jié)尾）2、感知范文：王丁丁的經(jīng)歷跟你們像嗎？你們覺得他怎么樣？能從他的故事中體會到一種什么味道？3、感受作文的方法。這篇文章就采用了我們今天的作文方法。故事法：“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾=好文章”。五、明確任務(wù)級別。1、提出級別要求。快樂級：題目自擬，內(nèi)容是寫自己成長的故事，用上“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾”的方法寫作文，要把故事按一定順序講清楚；挑戰(zhàn)級：題目自擬，內(nèi)容是寫成長的故事，用上“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾”的方法寫作文，要把故事按一定順序講清楚、寫具體；王者級任務(wù)：題目自擬，內(nèi)容寫成長的故事，用上“開頭+一種感受+一個故事+結(jié)尾”的方法寫作文，要把故事按一定順序講清楚、寫具體，能恰當(dāng)