1、精品文檔實驗二參考答案1 .輸入兩個整型數字，輸出他們的和。#include<stdio.h>main()int a, b, sum;scanf( d%d”，&a, &b);sum=a+b;printf( a+b=%d” , sum);2 .輸入兩個實型數，輸出他們的和與乘積。#include<stdio.h>main()float a, b, sum, product;scanf( f%f”，&a, &b);sum=a+b;product=a*b;printf( a+b=%5.2f, a*b =%5.2f” sum, product);

2、223 .求方程ax +bx+c=°的根(設b -4ac>0)(其中a, b, c的值由鍵盤輸入)#include<stdio.h>#include<math.h>main()float a, b, c, dt, x1, x2;scanf( f%f%f "，&a, &b, &c);dt=sqrt(b*b-4*a*c);x1=(-b+dt)/(2*a);x2=(-b-dt)/(2*a);printf( x1 =%5.2f, x2 =%5.2f” x1, x2);4 .雞兔同籠，已知雞兔總頭數為h,總腳數為f,求雞兔各多少只

3、？ ( h和f的值由鍵盤輸入，輸出雞和兔的頭數)#include<stdio.h>main()int h, f, x,y;scanf( “% d%d”, &h, &f);x=2*h-f/2;y=f/2-h;printf( x=“%d, y =%d”, x, y);精品文檔1 .輸入三個數a、b、c,要求按由小到大的順序輸出。#include<stdio.h>main()float a,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);if(a>b)t=a; a=b; b=t;if(a>c)t=a; a=

4、c; c=t;if(b>c)t=b; b=c; c=t;printf( “%f,%f,%f ”,a,b,c);c 能否構成三角形，若不直角還是一般三角形。2 .編寫程序，輸入三角形三邊a、b、c,判斷a、b、能則輸出相應的信息，若能則判斷組成的是等腰、等邊、直角還是一般三角形。(1)#include<stdio.h>main()float a,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f ”,&a,&b,&c);if(a>b)t=a; a=b; b=t;if(a>c)t=a; a=c; c=t;if(b>c)t=b;b=c; c=t;i

5、f(a+b>c)if(a=b|b=c)if(a=c) printf(等邊三角型”)；else if(c*c=a*a+b*b) printf(等腰直角三角形”)； else printf(股等腰三角形”)；else if(c*c=a*a+b*b) printf(乙股直角三角形”)； else printf(乙般三角形")；else printf(不構成三角形”)；#include<stdio.h>main()float a,b,c,t;scanf( %f,%f,%f”,&a,&b,&c);if(a>b)t=a; a=b; b=t;if(a

6、>c)t=a;a=c; c=t;if(b>c)t=b;b=c; c=t;if(a+b<=c) printf(不構成三角形”)；else if(a=b && b=c && a=c) printf( 等邊三角型”)；else if(a=b && c*c=a*a+b*b) printf(等腰直角三角形");else if (a=b) printf(乙股等腰三角形”)；else if(c*c=a*a+b*b) printf(般直角三角形"); else printf(股三角形”)；3.編程實現下列函數x(x<1

7、)y= 2x-1(1 < x <10)|3x-11| (x_10)#include<stdio.h>#include<math.h>main()int x,y;printf("input x=:");scanf("%d",&x);if(x<1) y=x;else if(x<10)y=2*x-1;else y=abs(3*x-11);printf("x=%d y=%dn",x,y);4.編寫程序，輸入一百分制成績，對應輸出等級A、B、C、D、E, 90分以上為A,80分一89分為B

8、, 70分一79分為C, 60分一69分為D, 60分以下為E。方法一：用if語句#include<stdio.h>main()float score;char grade;scanf("%f", &score);if(score>100|score<0) printf("ninput error!");elseif(score>=90) grade='A'else if(score>=80) grade='B'else if(score>=70) grade='C

9、'else if(score>=60) grade='D'else grade='E'printf("the student grade=%c n", grade);方法二：用switch語句。注意， case 后的表達式必須是一個常量表達式，所以在以用 switch 語句之前，必須把0100 之間的成績分別化成相關的常量。所有A (除 100 以外) ， B ， C， D 類的成績的共同特點是十位數相同，此外都是E 類。則由此可得把score 除十取整，化為相應的常數。 #include<stdio.h>main(

10、)float score,int s;char grade;scanf("%f", &score);s=score/10;if(s<0|s>10) printf("ninput error!");elseswitch (s) case 10:case9:grade='A'break;case8:grade='B'break;case7:grade='C'break;case6:grade='D'break;default: grade ='E' print

11、f("the student grade =%c n ", ch);實驗四參考答案1 .編寫程序，計算以下級數前n項之和。s u m 1 x x2 /2! x3 /3! x4 /4! . . xn /n!#include<stdio.h> void main() int i, n;float s=1.0, sum=1.0, x;scanf( %d, %f”，&n, &x);for(i=1; i<=n; i+) s=s*x/i; sum=sum+s; printf( Sum=%5.2f", sum);2 .編程打印如下圖案(書后習題

12、第 3題)： *#include <stdio.h> main()int i, j, n;for(i=1; i<=7; i+) for(j=0;j<14-2*i; j+)printf("");for(j=0;j<2*i; j+)printf("*");printf("n");3.編寫程序實現輸入整數n,輸出如下所示由數字組成的菱形。(圖中11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 2 11 2 11n=5)#include

13、 <stdio.h>main( )int i, j,n;scanf("%d", &n);for(i=1; i<n; i+) for(j=1; j<i; j+) for(j=i; j>0; j-) printf("n");printf(" %d", j);printf(" %d", j);for(i=n; i>0;i-)for(j=1; j<i; j+) for(j=i; j>0; j-) printf("n");printf("

14、%d", j);printf(" %d", j);4輸出Fibonacci 數列第 n 項。其數列通項公式為Fn=Fn-1+Fn-2， F1=1，方法一：#include<stdio.h>main()float f, f1=1, f2=1;int i, n;scanf("%d", &n);F2=1。精品文檔for(i=3; i<=n; i+)f=f1+f2;f1=f2;f2=f;printf("%10.0f n", f );方法二：#include <stdio.h>#define NU

15、M 20void main()int i;float fNUM=1,1;for(i = 2; i < NUM; i+)fi = fi-2+fi-1;for(i = 0; i < NUM; i+)printf("%10.0f n", fi);精品文檔精品文檔實驗五參考答案1.編寫程序，將1,2, 3這三個數賦給數組a,將5, 6, 7賦給數組b,將兩數組對應 元素相加的和賦給數組c,輸出數組c#include <stdio.h>void main()int a3=1,2,3, b3=4,5,6, c3;int i;for(i=0;i<3;i+)c

16、i=ai+bi;printf("%d",ci);2輸入任意10 個數，按從大到小或從小到大的順序輸出( “冒泡”排序)#include <stdio.h>#define NUM 10void main ()int aNUM, i, j, temp, flag;printf ("input %d numbers: n", NUM);for (i=0; i<NUM; i+)scanf ("%d", &ai);for (i=1; i<NUM; i+)for (j=0; j<NUM-i; j+)flag

17、= 0;if (aj>aj+1)temp=aj;aj=aj+1;aj+1=temp;flag = 1;if (flag = 0) break;printf ("the sorted numbers:n");for (i=0; i<NUM; i+)printf ("%d ", ai);3輸入10 個整數并存放在一維數組中，找出其中最大值和此元素的下標#include <stdio.h>#define NUM 10void main() int aNUM;int i,max, index;for(i=0; i<NUM;i+)sc

18、anf("%d",&ai);max=a0;for(i=0; i<NUM;i+)if(max<ai)max=ai;index=i;printf("max=%d, index=%d", max, index);4將從鍵盤輸入的字符串進行逆序輸出，逆序后的字符串仍然保留在原來字符數組中。(不得調用任何字符串處理函數包括strlen)#include <stdio.h>#define NUM 80void main() char aNUM, temp;int i, j, index;for(i=0; i<NUM;i+)精品文

19、檔精品文檔scanf("%c",&ai);if(ai='n') break;ai='0'index=i;i+, j-)for(i=0, j=index-1; i<=index/2;temp=ai;ai=aj;aj=temp;for(i=0; i<NUM; i+)if(ai='0') break;printf("%c", ai);printf("n");精品文檔精品文檔精品文檔實驗五參考答案2（請同學們用有返回值和1,編寫函數，求表達式x -5x+4的值，x有由王函數輸

20、入。無返回值兩種方式去做，練習簡單的函定義、聲明、及調用方法)有返回值#include <stdio.h>float fun(float x)float m ;m=x*x-5*x+4;return m ;void main()float a, f;scanf("%f", &a);f=fun(a);printf("%f n", f);無返回值#include <stdio.h>void fun(float x)float m ;m=x*x-5*x+4;printf("%f n", m);void main

21、()float a;scanf("%f", &a);fun(a);2.編寫函數,按如下遞歸公式求函數值。1(n=0)fun(n)=.2 fun(n -1) 1 (n>0)#include <stdio.h>int fun(int n)int m;if(n=0)m=1;elsem=2*fun(n-1)+1;return m;void main()int a, f;scanf("%d", &a);f=fun(a);printf("%d n", m);3.編寫函數求數n所有質因子(所有為素數的因子)并輸出，

22、n由主函數輸入#include <stdio.h>#include <math.h>int prime(int m)int j;if (m = 1) return 0;else if (m = 2) return 1;else if (m%2=0) return 0;elsefor(j=3; j<=sqrt(m); j+=2) if(m%j=0) return 0;return 1;void main()int i,n,flag;scanf("%d",&n);for (i=1;i<=n; i+)if(n%i=0) flag=pri

23、me(i);else flag=0;if(flag=1) printf("%d n",i);4哥德巴赫猜想之一是，任何一個大于5 的偶數都可以表示為兩個素數之和。編寫程序驗證這一論斷。#include <stdio.h>int prime(int m)int j;if (m = 1) return 0;else if (m = 2) return 1;else if (m%2=0) return 0;elsefor(j=3; j<=sqrt(m); j+=2) if(m%j=0) return 0;return 1;main( )int a,b,c,n;s

24、canf("%d", &n);for (a=6; a<=n; a+=2)for (b=3; b<=a/2; b+=2)if (prime(b)=1)c=a-b;if (prime(c)=1)printf("%d=%d+%dn",a,b,c);break;5二維數組score 中存放 5 個學生的 3 門課成績， 由主函數輸入一個數， 將所有總成績大于該數的學生輸出。#include <stdio.h>void max(float a53, float score)int i,j;float s;for(i=0;i<5

25、;i+)s=0;for(j=0; j<3; j+)s=s+aij;if(s>score)printf("stu%d: %.2fn", i+1, s);void main()int i,j;float a53;float score;printf("please input number:n");for(i=0; i<5; i+)printf("stu%d:", i+1);for(j=0; j<3;j+)scanf("%f",&aij);精品文檔printf("n"

26、);printf("please input score:");scanf("%f", &score);max(a,score);實驗七參考答案1用指針變量輸出任意4*4 矩陣各元素的值(1)#include "stdio.h"void main()int i,a44=1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1;int *p=a;for(i=0;i<4*4;i+)printf("%3d",*(p+i);if(i+1)%4=0)printf("n");(2)#in

27、clude "stdio.h"void main()int a44=1,1,1,1,2,2,2,2,3,3,3,3,4,4,4,4;int (*p)4=a;int i,j;for(i=0;i<4;i+)for(j=0;j<4;j+)printf("%3d",*(*(p+i)+j);printf("n");printf("n");2有一個整型二維數組amn ，找出最大值所在的行和列，以及該最大值#include "stdio.h"void main()int a44=1,34,35,2

28、6,7,12,92,24,55,33,53,6,7,41,34,64;int (*p)4=a;int i,j,x,y,max;max=a00;for(i=0;i<4;i+)for(j=0;j<4;j+)printf("%3d",*(*(p+i)+j);if(max<*(*(p+i)+j)max=*(*(p+i)+j);x=i;y=j;printf("n");printf("nmax=%dnx=%dny=%dn",max,x,y);3從鍵盤輸入一字符串，求此字符串的長度并輸出#include<stdio.h>

29、;int str_len(char *p)int n=0;while(*p!='0')n+;p+;return n;int main()char a100;int n;printf("Input a string:n");gets(a);n=str_len(a);printf("The lenth:%dn",n);4將字符串str 中的小寫字母全部改為大寫字母，并輸出該字符串#include "stdio.h"void fun(char *p)int i;for(i=0;*(p+i)!='0'i+)if

30、(*(p+i)>='a'&&*(p+i)<='z') *(p+i)=*(p+i)-32;void main()char str50;char *p=NULL;printf("Please input string:n");gets(str);p=str;fun(p);puts(str);實驗八參考答案1. 編寫程序： 定義一個職工結構體類型， 定義職工結構體變量， 從鍵盤輸入一名職工信息，然后輸出。 (假設職工信息包括：姓名、身份證號、工齡、工資)#include<stdio.h>struct empl

31、oyeechar name20;char id20;int gl;int salary;int main()struct employee em;printf("Name:n");scanf("%s",);printf("HM:n");scanf("%s",em.id);printf("GL:n");scanf("%d",&em.gl);printf("GZ:n");scanf("%d",&em.salary);printf("Name:%s HM:%s GL:%d GZ:%dn",,em.id,em.gl,em.salary); return 0;2. 設計一個保存學生情況的結構體，學生情況包括姓名、學號、年齡。輸入 5 個學生的 情況，輸出學生的平均年齡和年齡最小的學生的情況#include <stdio.h> struct Student char name100; / 姓名char stdNo10; / 學號int age; / 年齡;/ 輸入學生信息void i